人教部編版五年級語文上冊 期末復習質量檢測試題測試卷 (11)

1、部編版五年級語文上冊期末質量檢測試卷姓名： 學號： 得分： （總分 100 分）第一部分：基礎知識積累與運用（30 分）一、看拼音寫詞語 (12 分)Jshùsh mòfáng àijjuézhodàiw r()()()()(招待)(侮辱)Zhàn yìtucídduèhàopòzhànchuán sha ( 戰(zhàn)役)( 推辭)( 都督 )(噩耗)(破綻)(船艄) 二、給帶點字選擇正確的讀音打“” （3 分）尷（jingn）尬滲(cn shèn )

2、透戈(ggu) 壁匕 (bbì)首倭 (w wi ) 瓜攆(nin lin)跑三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ C），并按要求寫詞語 （4 分）A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山按要求寫成語：AABB 來來去去 來來回回 風風火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌來來往往 踉踉蹌蹌ABCC 神采奕奕 文質彬彬 想入非非 威風凜凜 含情脈脈 興致勃勃 忠心耿耿 ABAC 畢恭畢敬 悖入悖出 匪石匪席藏頭藏尾 礙手礙腳 不三不四成雙成對帶“馬”字成語： 馬到成功、走馬觀花、單槍匹馬、馬不停蹄、汗馬功勞、快馬加鞭四、用“堅

3、”字組成四個不同的詞，填入適當?shù)睦ㄌ柪铮? 分）“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（堅忍不拔）。即使時間過去了 100 個小時，救援人員依然在（堅持不懈）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（堅強不屈）著。中華民族將邁著更加（堅定不移） 的步伐前進。五、按要求，改寫句子。（4 分）1. 這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句） 這比山還高，比海海深的情誼，我們是不能忘懷的。2. 褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 雖然褲子沒有毛病，但是非常合身。3. 古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) 威尼斯入睡。4. 河南省的人口是我國最多的省份。（改病句） 河南省的人口

4、總數(shù)是我國最多的省份。 六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（10 分）1. 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中 。2. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。3. 兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子之家禽”。4. 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹 村邊紅雨 雨落西邊5. 劉關張?zhí)覉@三結義生死之交。6. 果實的事業(yè)是 尊貴的，花的事業(yè)是 甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 的事業(yè)吧 。7. 我國四大名著及作者： 紅樓夢 作者（曹雪芹 ）， 西游記 作者（吳承恩），水滸傳作者（施耐庵），三國演義作者（羅貫中 ）。（4 分） 七、根據(jù)下面的情境寫話 （3 分）1. 一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴

5、禁踐踏草坪?？傆X得少了一點情趣。你可以改為 手下留情，足下留青。2. 東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？ 寫的字太好了，墨水都進了木頭的三分后；比喻做事做得非常好。 第二部分：閱讀積累與運用。（30 分）一、閱讀橋選段，回答下面的問題。（13 分）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

6、竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1. “瞪”查音

7、序應查（D），完整的音節(jié)是（ dèng），查部首應查（目）部，這個字共有多少畫（十七）。（2 分）2. 根據(jù)課文內容，在括號內補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。（3 分）（長長）的隊伍（洶涌 ）的洪水（ 舍己為人）的老漢（ 改過自新 ）的兒子（慈祥）的老太太（ 窄窄）的木橋3. 用“”畫出比喻句。用“”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？（3 分）4. “老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他?！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（2 分）5. “洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說什么？（3 分）(二)閱讀短文，回答問題。（

8、17 分）馬和馬駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！蔽矣H愛的兒子 既

9、然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家 馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧?，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓已經(jīng)足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃?！鞍?！多么絕妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來，“

10、哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親， 我們不要再往前走了，我們別回老家去了讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。”1. 給第四自然段的“”上加恰當?shù)臉它c。（3 分）2. 這篇短文主要講什么？（2 分）3. 下列四組詞語中，意思相近的一組是（C ）。（2 分）A、贊美贊揚稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度4. 小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事情？（3 分）5. 除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2 分）6. 老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2 分）7. 聯(lián)系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！边@句格言的含義？（3 分）第三部分：習作。（40 分） 一、小練筆（5 分）我國四大古典名