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文檔簡介

1、?難忘的一課?教學設計 教案教學設計【教學目標】、認識個生字。、了解課文所講的故事,從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。、有感情地朗讀課文。【課前準備】、了解臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的歷史。、搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對中國進行侵略的資料?！窘虒W過程】一、激情導入,揭示課題、同學們 ,你們每天都在學校上課 ,哪一節(jié)課給你留下了深刻的印象？請你說一說是一節(jié)什么樣的課使你難忘。、是的 ,這些課會讓你終身難忘。今天所學課文的作者也有一堂難忘的課。邊說邊板書：難忘的一課今天 ,我們共同來了解這是一節(jié)怎樣的課 ,為什么會使作者終身難忘呢？會不會也讓你難忘呢？二、初讀課文 ,整體感知、讀準字音 ,讀通

2、句子 ,自己認為有難度的地方多讀幾遍 ,之后同桌互查。、借助工具書或聯(lián)系上下文及生活實際等方法了解不懂的詞語 ,之后小組內(nèi)交流。、讀讀想想：文章講了一件什么事？你還有什么不懂的問題？深入閱讀 ,體會情感。、細讀課文 ,用“畫出“我是中國人 ,我愛中國。在文章中出現(xiàn)了幾次？、再讀 ,想一想 ,每一次都是在什么情況下出現(xiàn)的？、三讀 ,結(jié)合自己的理解試著在旁邊做些批注。、全班交流、匯報、體會情感：第一次 ,老師在黑板上一筆一畫地寫 ,寫得認真吃力 ,說明什么？“光復不久 ,老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生 ,表達了對祖國的愛。之后練讀。第二次 ,一遍一遍地讀 ,讀得嚴肅認真 ,說明了什么？表現(xiàn)出強烈的愛國之情。之后練讀。第三次 ,“我沖動地說 ,說明了什么？表達了我濃烈的愛國情意 ,強烈的民族自豪感和民族精神。之后練讀。三、朗讀全文,總結(jié)提高、你認為課文哪局部最令你感動 ,就練習讀哪一局部。、指名讀 ,全班評議 ,再讀。、全班齊讀 ,再次體會“我是中國人 ,我愛中國。所表達的情感。四、總結(jié)升華 ,情感延伸、“一國兩制的政策使香港于年月日回到祖國懷抱；澳門于年月日回歸祖國。不久的將來 ,臺灣人民也一定會回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。、課文學完了 ,你最想說什么？【板書

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