在閱讀理解中文章的結(jié)構(gòu)標(biāo)題段落線索有哪些知識點(diǎn)

1、在閱讀理解中，文章的結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、段落、線索）有哪些知識點(diǎn)？一、標(biāo)題的考題形式：1、標(biāo)題的含義2、標(biāo)題的作用二、段落的考題形式：1、段落作用2、特殊段落作用（環(huán)境描寫段、插敘段）三、線索的考題形式1、如何找文章線索2、線索的作用3、線索在“標(biāo)題、第一人稱”中的考查具體解析請大家接著往下看！老穆支招一、標(biāo)題、段落、線索知識點(diǎn)匯總二、標(biāo)題含義及作用三、段落作用四、線索含義、分類及找尋方法 6評論把握文章結(jié)構(gòu)的各個知識點(diǎn)的設(shè)題方式，解題方法技巧和答題模板上來具體解析一下：一、理解文章標(biāo)題的含義和表達(dá)效果理解標(biāo)題的含義和表達(dá)效果此類題，會根據(jù)所考查文章的文體不同而答案有所不同。記敘文的考查點(diǎn)及

2、解題技巧和答題模板：1、設(shè)題方式：o 本文標(biāo)題有何含義？o 分析本文的標(biāo)題的特點(diǎn)和作用？o 文章以為題的好處？說說你的看法。2、記敘文體的解題方法：先解釋標(biāo)題表面的意思，然后聯(lián)系文章的內(nèi)容和主題，分析標(biāo)題的深層含義。3、答題模析：標(biāo)題的意思是，它揭示（暗示）了文章的主題（內(nèi)容、線索等），引起讀者對的深思（閱讀興趣），表達(dá)了作者（思想感情）說明文相關(guān)標(biāo)題的考查點(diǎn)、解題方法及答題套路：1、設(shè)題方式：o 文章以為題有什么作用？2、解題方法：結(jié)合說明文的說明對象及說明對象的特征來回答。3、答題模板：題目交代了說明文的說明對象；題目提示說明對象的特點(diǎn)；題目生動新穎、引起讀者的閱讀興趣。例如說明文假如沒有

3、灰塵題目交代了說明文的說明對象，用設(shè)問的方式做題目，生動新穎，極大的引發(fā)了讀者的閱讀興趣。議論文相關(guān)標(biāo)題的考查點(diǎn)：議論文標(biāo)題的設(shè)題方式與說明文一樣，都是以問標(biāo)題的作用為主，答題結(jié)合議論文所論述的問題和所闡明的觀點(diǎn)來說。答題模板：題目闡明了議論文的論題或題目本身就是本文的論點(diǎn)，鮮明扼要的概括出了作者的觀點(diǎn)（本文的論題），使人一目了然。二、文章的段落相關(guān)考查點(diǎn)：文章的段落的考察集中在文章的開頭的結(jié)尾，以及行文中的重點(diǎn)段落的表達(dá)作用以及在結(jié)構(gòu)上的作用的考查?？傮w概括起來如題所示：集中在結(jié)構(gòu)作用上，各種文體間的答題側(cè)重點(diǎn)略有不同。1、記敘文段落結(jié)構(gòu)的設(shè)題方式：o 文章的開頭或結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？o

4、 簡要分析某段文字在結(jié)構(gòu)上的作用？o 文章的某段能不能去掉，為什么？2、解題方法：文章的首尾在結(jié)構(gòu)上的作用，如上圖所示，一般不會超出這些范圍。文章的中間段落，要注意辨別關(guān)鍵詞，比如關(guān)聯(lián)詞，過渡句、總領(lǐng)句等，找出這些詞語并區(qū)別它與上下文的關(guān)系，有助于我們分析文章的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)方式不同，其表達(dá)效果亦不同，如下圖所示：說明文的段落相關(guān)結(jié)構(gòu)作用考查點(diǎn)：1、設(shè)題方式：o 文章的開頭一段有什么作用？o 文中的幾個段落能不能互換？2、答題模板：o 在內(nèi)容上：開頭一段引出了本文的說明對象（或說明對象的特點(diǎn)）；開頭一段話增加了說明文的文學(xué)色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。o 在結(jié)構(gòu)上：開頭一段起到了總領(lǐng)全文，引起下

5、文的作用。o 文中的幾個段落不能互換，因?yàn)檎{(diào)換后與人們的認(rèn)識規(guī)律不一致，該段落與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了議論文的段落相關(guān)結(jié)構(gòu)考查點(diǎn)：1、設(shè)題方式：文章的開頭、結(jié)尾及某段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都起到了什么作用？2、解題方法：解題方法與說明文有相通之處。開頭：直接通過名人名言（故事等）提出中心論點(diǎn)或引出論題，總領(lǐng)全文。結(jié)尾：深化了中心論點(diǎn)，得出的結(jié)論，發(fā)出和號召（或勸勉人們），首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。中間段：承上啟下，起到了過渡作用，把上文的論述的觀點(diǎn)引到上來或把論證引向深入，強(qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。三、文章的線索相關(guān)考查點(diǎn)：對文章線索的考查主要集中在記敘文閱讀上。分析線索有助于把握行文思路和全文的結(jié)構(gòu)。1、設(shè)題方式：文章的線索是什么？選文以什么為線索？2、解題方法：o 標(biāo)題關(guān)聯(lián)分析法：很多記敘文題目即是全文的線索，我們可以依據(jù)題目和內(nèi)容的關(guān)系，找出線索。o 語言標(biāo)志揣摩法：從文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵人、事、物，而那些對情節(jié)發(fā)展起關(guān)鍵推動作用的人、事、物即是文章的線索。例如：魯迅的故鄉(xiāng)以回鄉(xiāng)后所見所聞所感為線索。珍貴的襯衫以襯衫為線索。o 分析歸納提煉法：有的文章的線索并不明顯而且復(fù)雜，甚至有兩條，所以必須結(jié)合文