【作文365】身為當(dāng)代熱血青年,你的追求和向往是什么？

1、【作文365】身為當(dāng)代熱血青年，你的追求和向往是什么?作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，青年流行“到延安去” “到抗日的前線去” “到敵人的后方去” 20世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。 20世紀(jì)六七十年代，青年流行“到農(nóng)村去”“到軍營(yíng)去”。 20世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”。 20世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國(guó)外去”。 到了 21世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。每個(gè)時(shí)代的熱血青年都有自己的追求和向往。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思 考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不能 出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息；

2、不少于800字。命題方向科學(xué)精神：理性思維、勇于探究 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任 實(shí)踐創(chuàng)新：勞動(dòng)意識(shí)、問題解決 健康生活：健全人格、自我管理審題限制性1. 真實(shí)情境的限制。 這是一道“多則材料綜合立意”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。引導(dǎo)語中 的“熱血”一詞，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：指為正義事業(yè)而獻(xiàn)身的熱情， 例如滿腔熱血，熱血男兒，熱血沸騰。材料，國(guó)家、民族危亡時(shí)刻，青年人拿起武器保衛(wèi)祖國(guó)。材料，新中國(guó)剛成立，青年人到祖國(guó)最需要的地方去，建設(shè) 祖國(guó)。材料，青年人響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中，到軍營(yíng)中，磨煉、 鍛造自我。材料，改革幵放初期，青年人渴求知識(shí)，希望提升自我。材料， 青年人投身改革幵放

3、的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國(guó)外去幵闊眼界、學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)。材料，跨入新世紀(jì)，青年人希望到發(fā)達(dá)的一線城市尋找機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值?？忌趯?duì)六則材料綜合理解的基礎(chǔ)上確定立意。2. 典型任務(wù)的限制。 材料中，不同時(shí)代青年的追求都帶有其所處時(shí)代的特點(diǎn)。青 年人的追求應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，將個(gè)人的追求同民族、國(guó)家命運(yùn)結(jié)合在一起， 這樣的追求才是最有價(jià)值的。鑒于此，考生要從自身角度出發(fā)，結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展幵合理的聯(lián)想和思考。3. 價(jià)值判斷限制。試題要求考生圍繞“每個(gè)時(shí)代的熱血青年都有自己的追求和向 往”，來談“保衛(wèi)祖國(guó)” “建設(shè)祖國(guó)” “提升自我” “追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”“個(gè)人價(jià)值的實(shí) 現(xiàn)和時(shí)代

4、需求、國(guó)家命運(yùn)前途相統(tǒng)一”等，因?yàn)橛小懊總€(gè)時(shí)代的熱血青年都有自己 的追求和向往”這一導(dǎo)向，所以考生對(duì)這些內(nèi)容不可持否定態(tài)度。幵放性1. 立意角度是幵放的。可以綜合六則材料內(nèi)容，從整體角度確定立意，也可以緊扣其中任意兩則或三則材料確定立意。只要在論述過程中能抓住“時(shí)代”和“熱血青年”“追求和向往”這三個(gè)關(guān)鍵詞語來談即可，立意角度是幵放的。2. 內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)是幵放的。對(duì)材料中給出的“青年流行到國(guó)外去到北上廣去”等,可以持肯定態(tài)度，也可以做辯證分析，提出自己客觀理性的見解。講的道理要令人信服，要符合主流價(jià)值觀。比如從“個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家命運(yùn)前途的統(tǒng)一”來 談，是切合題意的；從“這樣的追求是一種個(gè)體

5、生命意識(shí)的覺醒”等角度去談，符 合主流價(jià)值觀，也是切合題意的。3. 文體是幵放的。試題要求“明確文體”，考生有選擇文體的自由，可寫論述類、敘述類、抒情類的文體，但一旦選定了文體后必須按文體特點(diǎn)規(guī)范寫作，不能寫成“四不像”的文章。解題本題是多則材料綜合立意的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，主要考查考生的閱讀理解能力、理 性思維和探究能力?？忌鷮?duì)歷史上不同時(shí)代青年人的追求與責(zé)任的理解，也能折 射出自己的人生觀與價(jià)值觀。在作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)緊扣“熱血青年”和“時(shí)代”“追求和向 往”等關(guān)鍵詞，展現(xiàn)青年人的活力，寫出新一代青年人在新時(shí)代的追求和向往。參考立意切題立意：1. 讓青春與時(shí)代同頻。2. 接力時(shí)代，吾輩正青春。3.

6、傳遞青春圣火，高揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆。4. 心懷理想，肩負(fù)榮光。5. 青年，時(shí)代的舞者。6. 青春之我，青春之國(guó)。7. 聽從時(shí)代的召喚。8. 奏響時(shí)代進(jìn)行曲。9將青春相冊(cè)，嵌入時(shí)代畫卷。10.奮斗的青春最美麗！偏題立意：1. 這是青年人的時(shí)代。（沒有把握住材料的中心，偏離材料給出的立意方向）2. 重任在肩。（沒有扣住青年人在新時(shí)代的追求和向往）3. 時(shí)代在召喚。（應(yīng)該以青年人為重點(diǎn)）下水文青春之責(zé)任，燎原之烈火青春是用意志的鮮血和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用永恒的希望和不滅的向往編織的彩虹一一絢麗輝煌；青春是用傲然的執(zhí)著和頑強(qiáng)的斗志筑起的一道銅墻鐵壁一一固若金湯；青春是用酣暢的筆墨和美好的想象

7、勾勒的畫卷活色生香。青春之火，可以燎起無際的平原；青春之火，可以點(diǎn)燃時(shí)代 的希望。從一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀(jì) 六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識(shí)青年；從九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢(mèng)人，再到即將步 入成年的“00后”，無論什么時(shí)代，青年人總是懷著最純真、最樸素的希冀，都渴 望在時(shí)代的潮頭中流擊水。他們深知時(shí)代重任在肩，每個(gè)個(gè)體都展現(xiàn)著堅(jiān)毅、從 容與果敢的品質(zhì)。當(dāng)代青年要接力的是怎樣的一個(gè)時(shí)代?李克強(qiáng)總理這樣說：“國(guó)難不可低估，信心不容動(dòng)搖?！钡拇_，國(guó)際形勢(shì)波詭云譎，敘利亞與美國(guó)的博弈，中東地區(qū)的不安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難仍充斥在痛苦陰暗的角落；國(guó)內(nèi)改革進(jìn)入深水區(qū)，公平效益亟待

8、落實(shí)，不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，貧困山區(qū)的兒童仍牽絆著千萬人的心。時(shí)代的任務(wù)艱巨，青年的責(zé)任在肩。我們青年一代也一直用行動(dòng)向世人證明。北大女生宋璽遠(yuǎn)赴亞丁灣護(hù)航，懷揣著“萬里赴戎機(jī)”的壯志；“你退后，讓我來”，27歲的杜富國(guó)為人民掃除雷患，用身體筑起一道堅(jiān)實(shí)的長(zhǎng)城；29歲的“逐夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒”張超，被譽(yù)為“新時(shí)代最可愛的人”；平均年齡不足35歲的長(zhǎng)征七號(hào)科研團(tuán)隊(duì)， 夢(mèng)想著探尋宇宙深處的燦爛星空青年人用行動(dòng)向時(shí)代證明，“奮斗”“拼搏”這樣的字眼永遠(yuǎn)烙印在青年人的骨子里。當(dāng)下的青年一輩，面對(duì)浮躁風(fēng)氣的侵襲，面對(duì)生活的不易，偶爾會(huì)有些失落和沮喪。但這些永遠(yuǎn)都只是支流的戲謔和嘲諷，不會(huì)匯入主流，永遠(yuǎn)不可能成為主旋律。無數(shù)熱血青年人朝氣蓬勃的生命浪花匯成時(shí)代的潮涌，流向?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的海洋。青年一代，要如梁?jiǎn)⒊壬P下的乳虎一樣，永遠(yuǎn)懷揣著一顆好奇的心，行囊里帶著謙虛和堅(jiān)韌，