七上《道德與法治》全冊(cè)復(fù)習(xí)提綱+小知識(shí)點(diǎn)

1、七上道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)提綱（標(biāo)的題目需重點(diǎn)背誦）第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課中學(xué)時(shí)代1.1中學(xué)序曲 1、中學(xué)階段在生命歷程中的重要作用？ 中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 中學(xué)階段見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。2、生命饋贈(zèng)給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。 進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”3、 中學(xué)生活

2、為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？ 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域； 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展的平臺(tái)；各種的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門1.2少年有夢(mèng) 1、為什么少年要有夢(mèng)想 ？ 編制人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想，就有希望。 少年的夢(mèng)想是人類天真無邪，美麗可愛的愿望，人類因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生迪緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。 少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。 2、中國(guó)夢(mèng)：含義：中華民族偉大復(fù)興； 基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民

3、幸福。 3、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力 ？ 少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力, 努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，把人生 志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 努力，需要堅(jiān)持，要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。 努力，需要方法。 努力是一種堅(jiān)忍的生活態(tài)度和對(duì)美好的追求。第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 1、學(xué)習(xí)的重要性/為什么說“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”？ 學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。2.2享受學(xué)習(xí) 1、如何看待學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦？（苦樂交織）快樂：學(xué)習(xí)有快樂：a對(duì)某方面知

4、識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，b自己解決某個(gè)問題時(shí)，c學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，d發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)的快樂。 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好， 它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。辛苦：學(xué)習(xí)也有辛苦。 學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，丄遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良的情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)意志做出努力。 2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法; 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣； 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式； 第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認(rèn)識(shí)自己 1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 正確

5、認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 2、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑？ 我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己； 我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己； 我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己； 3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)的作用？ 恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑； 能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 4、他人評(píng)價(jià)的作用： 他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 5、如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？ 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面 對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 用心聆聽；勇于面對(duì)；平靜拒絕。3.2做更好的自己 1

6、、怎樣接納自己？ 接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格, 也接納自己的身材，相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。 接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 2、怎樣欣賞自己？ 我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。 欣賞自己的獨(dú)特， 欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力， 欣賞自己為他人奉獻(xiàn)。 欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 3、怎樣做更好的自己？就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。需要不斷激發(fā)自己的潛能。是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程 做更好的自己， 做更好的自己，

7、 做更好的自己， 做更好的自己，中實(shí)現(xiàn)的。 4、如何激發(fā)自己的潛能？ 通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域； 通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要； 通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。第二單元 友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行4.1和朋友在一起 1、朋友的重要作用 朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。（因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú),多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞：因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。） 與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地

8、 體悟生命的美好。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4.2深深淺淺話友誼 1、友誼的特質(zhì)？ 友誼是一種親密關(guān)系。 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享, 也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 友誼是一種心靈的相遇。 2、澄清對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？ 友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一點(diǎn)友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？） 友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這

9、并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（友誼中需要原則嗎？） 友誼可以帶來快樂，也會(huì)帶來困擾。澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。第五課交友的智慧 1、如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。 2、如何呵護(hù)友誼？ 呵護(hù)友誼， 呵護(hù)友誼， 呵護(hù)友誼， 呵護(hù)友誼，建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。5.1讓友誼之樹常青需要用心關(guān)懷對(duì)方。需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空 1、網(wǎng)上交往的利與弊：利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空界限，開辟了人際交往的新通道，拓展交友圈。 網(wǎng)上

10、交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。 弊：網(wǎng)上交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)。 2、如何理性結(jié)交網(wǎng)友？ 網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。 我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友，需要慎重。第六課師生之間 走近老師第三單元師長(zhǎng)情誼6.1 1、如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？ 承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同。 發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。 了解老師教育行為的目的。

11、 主動(dòng)交往。 尊重不同風(fēng)格的老師師生交往6.2 1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？（為什么要教學(xué)相長(zhǎng)？） 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。 一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)； 另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教” 2、如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？ 老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展； 老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。 對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 3、師生交往的良好狀態(tài)： 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。 4、為什么

12、要尊重（關(guān)心，理解）老師呢？/老師的作用 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng). 老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。 5、如何與老師建立良好關(guān)系？/如何與老師交往？ 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。 在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？ 自我反思，冷靜、客觀地分析原因。 相信善意，多些寬容和理解。 坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。 求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課親情之愛7.

13、1家的意味 1、家的意義？（對(duì)家的理解） 家是我們身心的寄居之所。 家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。 家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 2、為什么要孝親敬長(zhǎng)？ 孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。 我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持。 3、如何孝親敬長(zhǎng)？ 尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和建議。 傾聽。與雙親保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。 感恩。知恩、感恩用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的 家務(wù)勞動(dòng)。（孝敬父母的具體做法）7.2愛在家人間 1、與父母沖突的原因

14、一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活； 另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。 我們開始審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必 然存在差異，沖突難以避免。 2、如何在與父母溝通中化解沖突？ 愛是需要呵護(hù)的，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。 我們可以試著去接納父母的做

15、法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。 我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。3、親子沖突的危害： 傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。7.3 讓家更美好1、如何構(gòu)建和諧家庭？ 家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、 信任、體諒和包容。 有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。 以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。2、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們?cè)鯓映洚?dāng)小小“黏合劑”？ 幫助家庭成員舒緩情緒。 明確自己是不偏不倚的中立者。 引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。 幫助家庭成員走出“面子”困

16、境。第四單元 生命的思考 第八課 探問生命8.1 生命可以永恒嗎1、生命接續(xù)的意義？ 個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。 生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。 在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。8.2 敬畏生命1、為什么要敬畏生命？為什么說生命至上？ 不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？ 生命是脆弱的、艱難的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我們的生命都是寶貴的。生命價(jià)值高于一切。 生命至上，會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生

17、命，如同珍愛自己的生命一樣。 2、如何敬畏生命？ 敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。 我們不能漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待 身邊的每一個(gè)人。 我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。而且應(yīng)該做到與周圍的生命休戚與共。第九課 珍視生命9.1 守護(hù)生命1、如何愛護(hù)自己的身體？ 守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。 要珍視自己的肉體生命。不能做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。 增強(qiáng)安全意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 2、如何養(yǎng)護(hù)精神？ 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的

18、精神。 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。3、災(zāi)害自救自護(hù)方法（1）火災(zāi)逃生方法：保持鎮(zhèn)靜，不貪戀財(cái)物，迅速撤離；用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；不搭乘電梯，要向安全出 口方向逃生；不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結(jié)實(shí)管道逃生自救。（2）地震逃生方法：保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、 躲在各自的課桌下。如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場(chǎng)所。（3） 安全游泳注意事項(xiàng)：選擇安全的游泳場(chǎng)所；游泳時(shí)要有有成人帶領(lǐng)，不私自下水；游

19、泳 前要做好熱身活動(dòng)。（4） 如何援助落水者：向有成人的地方高聲呼救，不貿(mào)然下水救人；向落水者拋放木塊、竹桿、 自制浮具；拔打“ 110”報(bào)警電話求救。9.2增強(qiáng)生命的韌性 1、挫折的積極影響？ 生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。 得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??； 失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 2、如何面對(duì)挫折，發(fā)掘生命力量？ 我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。 我們要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓 勵(lì)。第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義 1、怎樣的一生是

20、值得過的？ 能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值； 在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任; 將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。10.2活出生命的精彩1、怎樣拒絕貧乏，讓生命充盈、豐富？ 生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。 熱愛生活，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。 敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富， 對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。 2、為什么要拒絕冷漠，讓生命溫暖？我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、 照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。 3、怎樣

21、拒絕冷漠，讓生命溫暖？ 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。 讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。 4、讓生命充盈的具體做法 /傳遞生命溫曖的具體做法為災(zāi)區(qū)捐款； 義務(wù)植樹； 到敬老院參加志愿活動(dòng) 5、怎樣看待偉人的生命價(jià)值？偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和 勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。 6、平凡人怎樣

22、書寫生命價(jià)值？/如何在平凡創(chuàng)造中偉大？ 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美 好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從 平凡中閃耀出偉大。七上道德與法治全冊(cè)小知識(shí)點(diǎn)第一課中學(xué)時(shí)代1、新的起點(diǎn)表現(xiàn)在：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園，新老師，新同學(xué)。2、理想的我：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢 于表達(dá)自我。3、我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴

23、做起，為美好明天付出不懈的努力。是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好4、努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，的不懈追求。5、努力的具體方法：分清輕重緩急，合理規(guī)劃時(shí)間；勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué) 思并進(jìn)；團(tuán)隊(duì)合作；1、2、3、4、5、6、7、8、9、第二課學(xué)習(xí)新天地初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，和各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、體驗(yàn)和感悟。 學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)。只有善于和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 學(xué)習(xí)打開了生命視窗，學(xué)習(xí)拓展了新的通道，學(xué)習(xí)改變了思維方式和

24、行為，學(xué)習(xí)帶來更多的選擇。 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。課堂記筆記的作用：課堂記筆記的策略：學(xué)習(xí)方法因人而異，保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；有效的組織材料;課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ) 適合自己的方法就是最好的方法12;自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立探究和思考）10、兩種學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)（與同伴相互幫助、分工合作）第三課發(fā)現(xiàn)自己1、2、進(jìn)入初中，我們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，越來越關(guān)注自我。自我評(píng)價(jià)的方法：自我觀察和分析；與他人比較。我們要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。改正缺點(diǎn)的方法：具體描述自己的缺點(diǎn)。從小缺點(diǎn)、最容易改正的缺點(diǎn)開始。即使只做到了一

25、部 分，都給自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助。在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。運(yùn)用自己以 前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第四課友誼與成長(zhǎng)同行1、朋友圈的變化：也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；翌也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠 經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。第五課：交友的智慧1、有助于建立友誼的方法：面帶微笑；記住對(duì)方的名字；真誠(chéng)夸贊；尋找共同之處；做一個(gè)耐 心的傾聽者；保持好奇心2、面對(duì)交友中受到的傷害，我們可以選擇寬容對(duì)方或者結(jié)束這段友誼。兩

26、者都需要勇氣，也需要智慧。3、我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。4、互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。5、我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第六課：師生之間1. 教師是一個(gè)古老的職業(yè)，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。2. 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3. 由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。4. 無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。5. 面對(duì)老師的

27、引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。6. 學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。7. 彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。8. 尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。第七課：親情之愛1. 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2. 在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。3. 家庭功能：4. 家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)：勤儉節(jié)約、與人為善、寬以待人。5. 有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律：憲法、婚姻法、老年人權(quán)益保障法。6. 愛的表達(dá)具體方式：說出“爸爸媽媽，我愛您！”、給父母一個(gè)擁抱、給父母寫愛心卡等。7. 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化。8. 現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭（兩代人）和主干家庭（三代人）9. 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。10. 家庭氛圍越來越平等、民主。11. 現(xiàn)