交通安全班會教案

1、交通安全班會教案交通安全班會教案1 教學目的： 1、知道有關的交通安全標志和規(guī)則。 2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。 教學過程： 1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識： 指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。 人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫

2、道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。 行走時，哪些情況最危險呢（1）橫穿馬路很容易出危險。 （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。 （3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。 （4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子

3、不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。 2、騎車安全（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。 （2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。 最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。 3、乘車安全（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。 （2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前。 （3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)。 （4）乘車要尊老愛幼講禮

4、貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。 交通安全班會教案2 一、教學目的： 1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。 2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。 4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。 二、教學重、難點： 【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。 【

5、教學難點】: 1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī) 2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識 三、教學準備： 1、準備交通事故宣傳片相關圖片。 2、搜集文明交通小知識。 四、教學過程： (一)認識文明交通的重要性。 1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題交通安全問題。 我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計，近20xx年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終

6、是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。 當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是

7、生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安 全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。 因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。 2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。(二)學習交通小知識1、走路： (1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車

8、輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。 (3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。 (4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。 2、乘車安全： (1)不要搭乘無牌或超載車輛 (2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。 (3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。 (4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故3、發(fā)生交通事

9、故的應急辦法 遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。 第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。 第二，要保護交通事故現(xiàn)場。 第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調解處理。 (三)交通安全知識競賽問答 1、乘車出行莫坐“四種車”? 一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。 2、什么是紅綠燈? 紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。 3、紅燈亮時，

10、車輛應該怎么辦? 車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行;右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。 4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦? 車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉彎調頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。 5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦? 車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停 止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。 6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦? 車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。 7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦? 車輛信號

11、燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。 8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦? 行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。 9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦?行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。 10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦? 行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內的行人應加快步伐安全通過。 11、什么是警告標志? 警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。 12、什么是禁令標志? 禁令標志：白底色、紅色連框、黑

12、圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。 交通安全班會教案3 一、班會活動的目標： 1、知識目標： （1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。 （2）讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 （3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。 2、能力目標： 通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。 二、班會主題分析： 數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人

13、昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部關于加強中小學校交通安全工作的通知精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。 三、班會活動設計及創(chuàng)新點： 設計：本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。 創(chuàng)新點： 1、采用開放型、探究型的教學方式。 2、注重培養(yǎng)學生自主參與教學活動。 3、將課

14、堂教學與社會實踐有機地結合起來。 四、班會過程： （一）教師講解交通安全的重要性： 1、教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 2、學生自由談、 3、教師總結：就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 4、利用多媒體放交通安全短片。 5、學生分小組討論 ，看了剛才的短片，你有什么想法？ （隨學生回答板書：交通安全） （二）交通知識競賽（搶答形式） 1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮時行人該怎樣？ 3、黃燈亮時還可以過馬

15、路嗎？ 4、什么燈亮時才可以走？ 5、行車、行人應靠哪邊走？ 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 （三）騎自行車的交通安全 1、主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？ 2、下面請聽一名同學朗誦安全騎車歌。 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。 車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。 上街注意看信號，千萬不要冒險行。 信號就是指揮員，騎車第一講安全。 看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。 綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。 十字路口人車多，左右觀察聽八方。 騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

16、騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。 手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。 不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。 馱載東西別超寬，超高超長也危險。 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。 1、主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。 2、學生自由談。 3、主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： （1）、不得在機動車道上攔截機動車。 （2）、在機動車道上不得

17、從機動車左側上車。 （3）、開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。 （4）、在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。 （5）、不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車 （6）、乘車時不做防礙司機駕駛的行為 （7）、按規(guī)定使用安全帶 （四）全體學生起立，齊唱歌曲一路平安，交通安全主題班會在歌聲中結束。 交通安全班會教案4 一、 班會主題： “交通安全，從我做起” 二、 班會形式： 教師引導，學生參與認知。 三、 班會目的： 1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學

18、生安全。 四、 班會過程： 1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘) 2、小兔診所（5分鐘） 3、珍愛生命（5分鐘） 4、交通安全法內容及交通事故原因分析（3分鐘） 5、觀看視頻（5分鐘） 6、游戲模擬路口（10分鐘） 7、交通安全知識搶答（5分鐘） 8、交通安全拍手歌（2分鐘） 9、總結 “交通安全，從我做起”班會詳案 1、由交通標志連連看引入 同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安

19、全等，今天我們就來談談交通安全?！澳銈冎肋@些標志嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。 2、小兔診所 以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。 3、珍愛生命 請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。 4、交通安全法內容及交通事故原因分析 主要講述安全法中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園。 5、觀看交通安全視頻

20、 此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。 6、游戲模擬路口 請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。 7、交通安全知識搶答 以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識 8、交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，

21、我拍三，不穿紅燈保安全， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開， 你拍五，我拍五，大小拐彎要注意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀守法最重要， 你拍十，我拍十，做個文明小公民 9、總結 為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！ 交通安全班會教案5 時間：20xx年12月24日地點：四(5)班人員：全體學生 主題:遵守交通法規(guī)，文明安全出行 一、教學內容分析： 課程標準：了解、認識一些常見的交通標志，不斷增強交通安全意識，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 本節(jié)課分為是三個欄目：“認識交通標志”、“學習交通法

22、規(guī)”、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導學生認識一些常見的交通標志，學習有關的交通法規(guī)，從而達到遵守交通法規(guī)的目的。使學生明確遵守交通規(guī)則既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。 在設計本節(jié)課時，我對教材中提供的范例進行了選擇性的使用，選擇了貼近學生實際生活的比較經(jīng)典范例進行分析。本課是以認識交通標志為重點，通過一些事例讓學生判斷對錯，用圖片中的事例增強學生的安全意識，增強活動的實效性。 二、學情分析： 本校周邊安全標志不多，大多數(shù)學生居住的地方離學校不遠，對交通標志的認識并不全面，只認識基本的且常見的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學生不懂得在交通標

23、志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學生自覺性差，學生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體，學習認識交通標志，了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則，避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。 1 三、教學目標： 1、增強交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。具有一定的責任心。尊重自己、尊重他人。熱愛生命，熱愛生活。 2、具有識別簡單交通標志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，初步具備辨別對錯的能力，能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。 3、認識一些常見的交通標志，知道有關的交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個人的基本素質。 四、教學重點： 認識常見的交通標志，了解遵守交通法規(guī)的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)則，提

24、高自我保護意識。 五、教學難點： 通過觀察，對別的方法，能夠了解交通標志的不同含義，知道在交通標志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性。 六、媒體： 使用課件 七、板書： 交通標志伴我行 禁止標志警告標志指示標志 八、學習效果評價設計： 評價方式： 1、評價主體的多元化。 本課采用學生自我評價、學生相互評價、教師即時評價等。 2、評價方式的多樣化。 例如：學生間的相互質疑、課堂小測試、課前、課中、課后學習收獲的交流。 3、本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300-500字數(shù)) (1)、關注學生生活 本節(jié)課關注學生在主題單元目標下的學習，依據(jù)課程標準，源于教材，活用教材，始終將學習內容與學生現(xiàn)實

25、生活相聯(lián)系。我把學生熟悉的十字路口場所及學生過馬路時的情境引入課堂，激發(fā)學生學習興趣，從學生已有的交通安全意入手，讓學生了解在交通標志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性，創(chuàng)設過馬路的幾個情境，讓學生模擬走進十字路口去觀察，通過對過馬路時遇到問題進行討論交流，學會如何在安全標志的指引下遵守交通規(guī)則，同時了解認識安全標志的重要性，通過觀察、比較，學會認識多種安全標志，最后回到生活中去，創(chuàng)設不同情境，小組活動應用學到的辨別安全標志、遵守交通規(guī)則的初步知識，提高自我保護能力，這一系列活動，層層深入，有利于教學目標的實現(xiàn)。 (2)、注重活動體驗 品德與社會課程標準倡導與學習者的實際生活、真是生活有機的融合，使

26、學習者通過切身生活體驗，學會生活，體驗道德的意義和價值。教學過程中我采用體驗式學習方式，以學生參與實踐活動為基礎，把活動作為體驗的載體。我針對教材內容和學生的特點，讓學生在情境中認識常見的安全和交通標志，注意交通安全，能與他人合作、交流，分享感受，培養(yǎng)自我約束能力和良好的欣慰習慣! 交通安全班會教案6 人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部關于加強

27、中小學校交通安全工作的通知精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。 班會活動目標 1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。 2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。 4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。 班會活動過程 一、教師講解交通安全的重要性： 教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎? 學生

28、自由談. 教師總結： 就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 二、交通知識競賽(搶答形式) 1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3、黃燈亮時還可以過馬路嗎? 4、什么燈亮時才可以走? 5、行車、行人應靠哪邊走? 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 三、騎自行車的交通安全 主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦安全騎車歌。 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。 車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。 上街注意看信號，千萬不

29、要冒險行。 信號就是指揮員，騎車第一講安全。 看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。 綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。 十字路口人車多，左右觀察聽八方。 騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。 騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。 手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。 不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。 馱載東西別超寬，超高超長也危險。 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。 四、由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。 主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下

30、面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思： 學生1：這是叫車子往前走。 學生2：這是叫車子停下來。 學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。 學生4：這是叫車子到路邊停下來。 主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧! 全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。 五、五名學生表演小品馬路上 主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品) 1、學生自由談. 2、主持人總

31、結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣 乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： 1.不得在機動車道上攔截機動車。 2.在機動車道上不得從機動車左側上車。 3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。 4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。 5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車 6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為 7.按規(guī)定使用安全帶 六、全體學生起立，齊讀安全小守則，交通安全主題班會結束。 (1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 (2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 (3)家用

32、電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 (4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。 (7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。 (9)狗咬貓抓毒蛇咬， 齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。 女：學校安全人人講，安全學校個個贊。 男：安全知識時時記，注意安全處處提。 女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆， (合)：在知識的海洋里乘風破浪。 交通安全班會教案7 班會時間：第九周班會課20xx年10月28日 班會目的： 通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真

33、的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。 活動準備： 1、黑板上書寫“交通安全”幾個美術字。 2、確定主持人。 3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。 4、學生在班會課前自學學生教育管理手冊。 5、準備好相關課件。 活動過程: (一)教師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。 1、導入： 交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間

34、成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹? 2、請看材料 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念? 一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。 如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個 鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂

35、肺的人間慘劇。 一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20_年全縣國內生產總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。 3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件) 4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故， (學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事) 5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。(學生可以各抒已見。) 6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對

36、人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么? (學生思考并表述) 7、教師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。 (二)學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī) 1、快速搶答交通知識。 (男)“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規(guī)則。 (女)下面，我們就分四組進入交通知識快速搶答，勝出者有獎。(快速搶答過程略) 2、辨認交通標識。 (男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我

37、們同學可不能輕視! (女)好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記) (學生舉手回答過程略) 5、祝福聲聲一路平安。 (男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中! 讓我們齊唱一路平安。 班主任總結： 同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多交通安全知識，希望同學們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。 最后強調幾點： 1、學生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。

38、2、不得騎電動車、摩托車及其它機動車上下學，不得把電動車、摩托車及其它機動車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內，否則將被公安交管部門扣留。 3、嚴禁在電動車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。 4、嚴禁騎車逆行，嚴禁騎車站人。 在祝你平安的歌曲中結束本次班會。 交通安全班會教案8 一路平安安全教育主題班會 一、教學目的： 1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 二、課前準備： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、

39、了解一些基本的交通規(guī)則。 5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢? 3、同學們議論，各抒己見。 4、主持小結： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (二)交通知識競賽(搶答形式) 1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎? 4、什么燈亮時才能夠走? 5、行車、行人應靠哪邊走? 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。 (三)看小品，議一議：

40、 1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。 2、議一議： (1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則? (2)我們應如何遵守交通規(guī)則? 3、把小朋友的錯誤糾正過來。 4、由小品、談心得體會。 (四)小結： 1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什么? 2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則 小學二年級暑假交通安全教育主題班會教案 交通安全班會教案9 主題類別：交通安全主題班會 交通安全，在我心中 一、班會背景： 我校地處

41、城市邊緣，北面和西面都有交通要道，車輛多，車速快;并且小學生安全意識淡薄，安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經(jīng)過交通要道，因此，須對學生的交通安全加強教育、引導。 二、班會目的： 透過交通安全教育主題班會，引起同學們對交通安全的重視，掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，從而增強學生的安全常識，提高學生的安全意識，進一步構建平安校園。 三、前期準備 教師收集交通安全常識，搜集違反交通安全的現(xiàn)象和交通警示圖片;讓學生搜集身邊的交通安全事故，從而讓學生從思想上重視安全，提高學生的安全意識。 四、班會流程： (一)、課題導入 1、播放幾段由于不遵守交通規(guī)則而導致的杯具，讓學生介紹搜集到的身邊

42、的交通事故，并對此展開討論。 教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們生活越來越好，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。 2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢? 3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

43、安全乘車 1、乘坐車輛的選取。 乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、校園接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費是否有繳都是個問題。更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。 2、乘車途中的安全。 乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險

44、。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、 電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。 安全騎車 1、騎自行車不能走機動車道。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。 2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。 3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十

45、字路口，就應根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。 4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。 5、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。 安全走路 1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停

46、、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你 可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。 2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面是否有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面是否有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。 3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險

47、的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。 (三)、交通安全知識競賽 1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎? 4、什么燈亮時才能夠走? 5、行走時怎樣注意交通安全? 6、騎自行車要怎樣注意交通安全? 7、行走時怎樣注意交通安全? 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 3)在沒

48、有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?8、騎自行車要怎樣注意交通安全? 老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民 五、班會效果 透過這次交通安全主題班會，豐富了學生的交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。 六、教育反思 安全無小事，交通安全又是“頭號殺手”，因此，我們要時刻注意交通安全。這節(jié)課，讓學生根據(jù)身邊血的教訓和一件件慘痛的交通事故案例展開交流、討論，讓學生充分認識到交通安全的重要性，提高了學生的交通安全意識，增加了學生的交通安全常識。 交通安全班會教案10 一、教學目標： 1、經(jīng)過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。 2、經(jīng)過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 二、教學資料： 行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全 三、教學過程： (一)列舉交通安全事故交通安全 自從