新版-第15課--明朝的對外關(guān)系教案

1、相州初中集體備課教案科目歷史年級七年級主備人車炳紅輔備人王其金教學(xué)內(nèi) 容第15課 明朝的對外關(guān)系教 學(xué)目 標(biāo)知識與能力1. 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。2. 情感態(tài)度與價值觀通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，除可向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng)的愛國主義教育外，還可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和健全的人格；增加學(xué)生的民族自信心和自豪感教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：和下西洋和戚繼光抗倭教學(xué)難點(diǎn)：鄭和成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影響。教 學(xué) 過 程個性化備課一、導(dǎo)入新課（多媒體

2、展示鄭和船隊(duì)圖畫）鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚(yáng)大明威德，明史·鄭和傳中記載：“且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)”；一說尋找建文帝，明史·鄭和傳中記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡”； 一說發(fā)展貿(mào)易緩解財政支出，有史料稱鄭和下西洋使“貧民致富”、“國用充足”；另有包抄帖木兒帝國、 掃蕩張士誠舊部、解決軍事復(fù)員問題等說法。面對這么多的說法，我們該取哪一種觀點(diǎn)呢？今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下明朝的對外關(guān)系。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：鄭和下西洋1.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的歷史背景）讀教材，回答鄭和下西洋的歷史條件答案提示：15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)逐步繁榮，國力雄厚，成為當(dāng)時世界上的強(qiáng)國。

3、2.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的目的）讀教材，學(xué)生搶答鄭和下西洋的目的答案提示：提高明朝在國外的地位和威望。3.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的時空范圍）讀教材，學(xué)生搶答鄭和下西洋的時空范圍答案提示：時間：1405-1433年。空間：鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。4.（多媒體出示鄭和下西洋600周年紀(jì)念郵票）讀材料和教材，學(xué)生分組討論鄭和下西洋的影響 答案提示：不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 戚繼光抗倭1.（多媒體展示倭寇形象圖）教師

4、簡短介紹倭寇情況（9元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時人稱為“倭寇”）2.（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀 材料一：鴛鴦陣 材料二：繼光為將號令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大奠均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當(dāng)張居正、譚綸任國事則成，厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。任將之道，亦可知矣。 3.（多媒體出示問題：戚繼光抗倭的基本情況）根據(jù)材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的情況答案提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。4.（多媒體出示問題：對戚繼光的評價）學(xué)生分組討論對戚繼光的正確評價？答案提示：工戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上偉大的民族英雄和愛國主義者。5.（多媒體出示問題：結(jié)合材料二說說戚繼光取得勝利的原因）拓展延伸，結(jié)合材料二，分組討論：戚繼光取得勝利的原因？答案提示：1、獲得明朝政府的大力支持。2、戚繼光卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和治軍嚴(yán)明。3、得到沿海一帶廣大人民的支持，并且戰(zhàn)爭的性質(zhì)是正義反侵略的。三、課堂總結(jié) 明朝前期，我國是世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經(jīng)濟(jì)和