新概念英語第一冊英語教案(全)

1、Lesson 1 Excuse me! 對不起！Lesson2Isthisyour這是你的嗎一、教學目的1理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2初步掌握詢問“是否”的方法二、教學重點1主系表結(jié)構(gòu)2一般疑問句3代詞小引三、教學難點1人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學標準1識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2掌握一般疑問句及肯定回答五、教學內(nèi)容1語法點：1) 代詞人稱代詞和物主代詞2) Be動詞3) 一般疑問句4) 主系表結(jié)構(gòu)this為主語，名詞做表語5) 一般疑問句以及它的肯定回答2語言點：1) 打擾他人2) 表達謝意3語音：初步知識，字母、音標介紹六、擴展練習1打擾他人的表達2表

2、達謝意Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。Lesson4Isthisyour這是你的嗎一、教學目的1. 理解并運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2. 掌握詢問“是否”的方法二、教學重點1. 主系表結(jié)構(gòu)2. 一般疑問句3. 代詞形容詞性物主代詞三、教學難點1. 人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2. 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學標準1. 識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2. 掌握一般疑問句及否定回答五、教學內(nèi)容1. 語法點：1) 否定陳述句2) Be 動詞的否定形式3) 代詞的功能4) 一般疑問句及否回答5) 形容詞性物主代詞2. 語言點：1) 詢問“是否”2) 表達歉意3. 語音：字母、

3、音標介紹六、擴展練習1. 詢問“是否”2. 向別人道歉Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你Lesson6Whatmakeisit它是什么牌子的一、教學目的1靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2見面寒暄及介紹第三方二、教學重點1主系表結(jié)構(gòu)的人稱變化2主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學難點1主系表結(jié)構(gòu)的第三人稱2特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)和回答四、教學標準1熟練運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述式和一般疑問式2了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答五、教學內(nèi)容1語法點：1) 主系表結(jié)構(gòu)(主語為第三人稱單數(shù))2) 冠詞a/an的使用3) 特殊疑問句及常用特殊疑問詞2語言點：詢問國籍及國籍表達3語音：輔音爆破音六、擴展練習1

4、初次見面的問候以及介紹別人2詢問物品的品牌Lesson 7 Are you a teacher 你是教師嗎Lesson8Whatsyourjob你是做什么工作的一、教學目的1靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2 掌握特殊疑問句結(jié)構(gòu)二、教學重點1不同人稱的主系表結(jié)構(gòu)2主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學難點1主系表結(jié)構(gòu)不同人稱的運用2特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答四、教學標準1靈活運用主系表結(jié)構(gòu)（單數(shù)各人稱）2 理解運用特殊疑問句五、教學內(nèi)容1語法點：1） 主系表結(jié)構(gòu)（主語為第二人稱）2） 特殊疑問句（What引導(dǎo)、含系動詞）2語言點：1） 自我介紹和相互認識2） 詢問工作及表達職業(yè)3) 詢問國籍及國籍表達3語音：輔音爆破音

5、六、擴展練習1介紹自己及他人2詢問工作及回答Lesson 9 How are you today 今天好嗎Lesson10Lookat看一、教學目的1理解不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句2運用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）二、教學重點1主系表結(jié)構(gòu)中的表語2不同特殊疑問詞的特殊疑問句三、教學難點1理解句子成分表語2不同特殊疑問詞的特殊疑問句四、教學標準1掌握主系表結(jié)構(gòu)，對句子成分有初步認識2掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)五、教學內(nèi)容1語法點：3） 主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語4） 特殊疑問句（How引導(dǎo)）3）表示位置的介詞短語4)看”的表達2語言點：相互問候用語3語音：元音前元音六、擴展練習1朋友或熟識的人之間的問候

6、2詢問某人身體狀況Lesson 11 Is this your shirt這是你的襯衫嗎Lesson12WhoseisthisThisismy/your/his/her這是誰的這是我的/你的/他的/她的WhoseisthatThatismy/your/his/her那是誰的那是我的/你的/他的/她的一、教學目的1對一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認識2理解并運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句3初步認識名詞所有格二、教學重點1一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識2特殊疑問句的熟練運用三、教學難點1主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的不同人稱、不同句式的表達2名詞所有格四、教學標準1能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時的人稱及陳述式、一般

7、疑問式和特殊疑問式2初步了解名詞所有格五、教學內(nèi)容1語法點：Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙5） 特殊疑問句(Whose引導(dǎo))6） 名詞性物主代詞7） 名詞所有格(s)8） 系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時的主系表結(jié)構(gòu)2語言點：詢問這是你的嗎3語音：元音前元音六、擴展練習詢問“這是誰的”3) 名詞性物主代詞Lesson14Whatcoloursyour你的是什么顏色的一、教學目的1運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句2理解并運用名詞所有格3初步理解祈使句二、教學重點1名詞所有格與形容詞性物主代詞2祈使句的結(jié)構(gòu)及用法三、教學難點祈使句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學標準1掌握名詞所有格的一般用法2掌

8、握祈使句結(jié)構(gòu)并運用五、教學內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句(Whatcolour引導(dǎo))2) 祁使句4） 名詞所有格（s）2語言點：詢問顏色的句型3語音：元音前元音六、擴展練習詢問顏色Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護照。Lesson16Areyou你是嗎一、教學目的1理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式2可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達二、教學重點可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學難點可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學標準理解名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學內(nèi)容1語法點：1) 名詞的數(shù)2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則2語言點：詢問表達國籍的句型3語音：輔音摩擦音六、擴

9、展練習詢問及表達國籍(復(fù)數(shù))Lesson 17 How do you do 你好！Lesson18Whataretheirjobs他們是什么做什么工作的一、教學目的1熟練掌握并靈活運用特殊疑問句2掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式二、教學重點1特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇2可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)三、教學難點1不同疑問詞的對比及運用2名詞復(fù)數(shù)的運用四、教學標準1對比、區(qū)分、運用不同的特殊疑問詞2掌握名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學內(nèi)容1語法點：1）特殊疑問句（WhoWhatHow對比）2） 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式3） 形容詞性物主代詞以及對應(yīng)的主格代詞形式2語言點：詢問工作及表達職位相關(guān)句型及詞匯3語音：輔音摩擦音六、擴展練習

10、工作以及職位的詢問和表達Lesson20Lookatthem!看看他/它們!一、教學目的1初步理解ThereBe結(jié)構(gòu)2熟練運用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）二、教學重點1 Therebe結(jié)構(gòu)的用法2主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）三、教學難點Therebe結(jié)構(gòu)的用法四、教學標準理解Therebe結(jié)構(gòu)的用法并簡單運用五、教學內(nèi)容1語法點：1） ThereBe結(jié)構(gòu)2） 常用形容詞3） 選擇疑問句2語言點：“看”的用法3語音：輔音摩擦音六、擴展練習運用選擇疑問句詢問對方情況Lesson 21 Which book 哪一本書Lesson22Giveme/him/her/us/thema給我/他/她/我們/他們一W

11、hichone哪一一、教學目的1熟練運用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2區(qū)分人稱代詞的主格與賓格3初步理解雙賓語二、教學重點1特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2區(qū)分人稱代詞的主格與賓格三、教學難點1人稱代詞的主格與賓格2雙賓語四、教學標準1熟練運用特殊疑問句2理解人稱代詞的主格與賓格3對賓語有初步理解五、教學內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句( Which 引導(dǎo))4） 人稱代詞主格和賓格5） Give的雙賓用法6） One作代詞2語言點：口語中祈使句的運用3語音：輔音摩擦音六、擴展練習幫助對方做出選擇“哪一個”Lesson 23 Which glasses 哪幾只杯子Lesson24Givemesome

12、給我一些Whichones哪些一、教學目的1熟練運用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2運用人稱代詞的主格與賓格3理解、運用雙賓語4介詞短語作后置定語二、教學重點1特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2人稱代詞的主格與賓格3 one、ones作代詞三、教學難點1人稱代詞的賓格2雙賓語四、教學標準1熟練運用特殊疑問句2理解并運用人稱代詞的主格與賓格3判斷直接賓語和間接賓語五、教學內(nèi)容1) 特殊疑問句（Which引導(dǎo)）1語法點：2) 人稱代詞主格和賓格3) Give的雙賓用法4) Ones作代詞5) 介詞on的用法(介詞短語做后置定語)2語言點：口語中祈使句的運用3語音：元音中元音六、擴展練習幫助對方做出選擇“

13、哪一個”Lesson 25 Mrs. Smiths kitchen史密斯太太的廚房Lesson26Whereisit它在哪里一、教學目的1.熟練運用特殊疑問旬（Where引導(dǎo)）2進一步熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)3理解定冠詞the的用法二、教學重點1 Therebe結(jié)構(gòu)2定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準1熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2理解定冠詞的用法五、教學內(nèi)容1語法點：1） 特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2） Therebe結(jié)構(gòu)（單數(shù)）3） 定冠詞 the 的用法2語言點：詢問在哪里的說法（單數(shù)）3語音：元音中元音六、擴展練習廚房設(shè)施的表達Le

14、sson28Wherearethey他們在哪里一、教學目的1.熟練運用特殊疑問旬（Where引導(dǎo)）2熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)3掌握定冠詞the的用法二、教學重點1 Therebe結(jié)構(gòu)2定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準1熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2掌握定冠詞的用法五、教學內(nèi)容1語法點：1） 特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2） Therebe結(jié)構(gòu)（單數(shù)）4）介詞短語作表語，表方位2語言點：詢問在哪里的說法（復(fù)數(shù)）3語音：輔音破擦音六、擴展練習房間內(nèi)的方位表達Lesson 29 Come in, Amy.進來，艾米。Lesson30Whatmus

15、tIdo我應(yīng)該做什么一、教學目的1運用祈使句2理解情態(tài)動詞Must的用法3掌握動詞與賓語的固定搭配二、教學重點1祈使句的用法發(fā)號施令（肯定）2情態(tài)動詞在句子中的位置及具體運用三、教學難點Must的用法四、教學標準1能夠運用祈使句發(fā)號施令2掌握情態(tài)動詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求五、教學內(nèi)容1語法點：1） 祈使句的一些用法（肯定）2） 情態(tài)動詞Must的用法3） 動詞與賓語的固定搭配六、擴展練習2語言點：1)發(fā)號命令的表達方法2)詢問自己該做某事3語音：輔音破擦音命令他人做某事以及請求任務(wù)Lesson32Whatshe/she/itdoing他/她/它在做什么一、教學目的1理解現(xiàn)在進行時的用法（陳述句，單

16、數(shù)）2進一步熟練運用介詞短語表方位二、教學重點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)四、教學標準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1語法點：1） 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2） 現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化3） 詢問在哪里及介詞短語表方位2語言點：詢問及表達正在做某事（單數(shù)）3語音：輔音破擦音六、擴展練習詢問及表達正在做某事（單數(shù)）Lesson 33 A fine day 晴天Lesson34Whataretheydoing他們在什么一、教學目的1運用現(xiàn)在進行時（陳述、疑問式，單復(fù)數(shù)）2介詞短語表方位二、教學重點掌握現(xiàn)在進行

17、時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化四、教學標準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1 語法點：1） 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復(fù)數(shù)）2） 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化3） 詢問在哪里及介詞短語表方位2語言點：1）詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2） 一些相關(guān)天氣的說法3語音：元音后元音六、擴展練習擴展練習詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）Lesson36Where在哪里一、教學目的1熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)2熟練運用介詞短語表方位二、教學重點1現(xiàn)在進行時態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù)2現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學難點

18、時1現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換2現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學標準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并靈活運用，能變換不同句式2熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1語法點：1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法(單復(fù)數(shù)及不同句式)2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位4) 不及物動詞構(gòu)成的短語動詞2)詢問、表達方位3語音：元音后元音六、擴展練習自己家鄉(xiāng)的介紹Lesson 37 Making a bookcase 做書架你準備做什么你現(xiàn)在正在做什么Lesson38WhatareyougoingtodoWhatareyoudoingnow一、教學目的1初步理解一般將來時2理解一般將來時

19、與現(xiàn)在進行時的區(qū)別二、教學重點1一般將來時(begoingtodo)2一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比三、教學難點一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比四、教學標準1區(qū)分一般將來時與現(xiàn)在進行時2簡單運用一般將來時五、教學內(nèi)容1語法點：1) 一般將來時(begoingtodo)2) 一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比3) 賓語與賓語補足語2語言點：1) 詢問及表達正在做某事2) 如何表達將要做某事3語音：輔音鼻輔音六、擴展練習詢問及表達將要做某事Lesson40Whatareyougoingtodo你準備做什么Imgoingto我準備一、教學目的1進一步理解一般將來時并運用2掌握祈使句的否定形式二、教學重點1一般將

20、來時的運用(begoingtodo)2祈使句的否定形式三、教學難點一般將來時的靈活運用(begoingtodo)四、教學標準1熟練掌握一般將來時begoingtodo的用法2掌握運用祈使句的否定形式五、教學內(nèi)容1語法點：1) 一般將來時(begoingtodo)2) 雙賓語：直接賓語，間接賓語3) 祈使句的用法及其否定形式1) 詢問及表達正在做某事2)3) 如何表達將要做某事3語音：元音合口雙元音六、擴展練習1詢問及表達將要做某事2運用祈使句發(fā)號施令(否定)Lesson 41 Pennys bag 彭妮的提包Lesson42Istherea-in/onthat在那個中/上有一個嗎Isthere

21、any-in/onthat在那個中/上有嗎一、教學目的1 Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2不可數(shù)名詞量的表達二、教學重點1 Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準1掌握Therebe結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is）2掌握不可數(shù)名詞量地表達五、教學內(nèi)容1語法點：1） 名詞所有格的用法2） Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is）3） 如何表示不可數(shù)名詞的量5） Som酢口 any的用法六、擴展練習2語言點：詢問某處是否有某物3語音：元音合口雙元音詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）Lesson 43 Hurry

22、up! 快點！Lesson44Arethereany有些嗎Isthereany有些嗎一、教學目的1Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2不可數(shù)名詞量的表達3情態(tài)動詞can的用法二、教學重點1 Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準1掌握Therebe結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）2掌握不可數(shù)名詞量地表達3理解情態(tài)動詞can的用法五、教學內(nèi)容1語法點：1) Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is和are）3） 如何表示不可數(shù)名詞的量3) Som酢口any的區(qū)別4) 情態(tài)動詞can的用法2語言點：

23、Somef口 any)詢問某處是否有某物(3語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及回答某處是否有某物Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡Lesson46Canyou你能嗎一、教學目的1理解情態(tài)動詞的特征2掌握情態(tài)動詞的用法要求二、教學重點情態(tài)動詞can的特征及用法要求三、教學難點情態(tài)動詞的特征及用法要求四、教學標準1理解情態(tài)動詞的特征2初步掌握情態(tài)動詞can的用法要求(否定、疑問式及回答)五、教學內(nèi)容1語法點：2) 名詞所有格的用法3) 情態(tài)動詞can的用法2語言點：詢問及表達“能否”3語音：輔音舌側(cè)音半元音六、擴展練習Lesson48Doyoulike你喜歡嗎Doyouwant你想要嗎一、教學目的1深入理解一般現(xiàn)在時（實義動詞作謂語）2理解助動詞do的用法3理解名詞表一類事物二、教學重點一般現(xiàn)在時的運用（句式