一起背簡答題j教育學資料全

1、 .1、 簡述古代教育的特征 等升內地房租 等（等級）升（生產(chǎn)勞動）內（內容）地（地位）房（方法）租（組織形式）1. 強烈的階級性和等級性2. 教育與生產(chǎn)勞動相脫離3. 教育內容形式單一4. 身份地位的象征性5. 教育方法是崇尚書本，要求學生死記硬背6. 教育組織形式是個別教學2、 簡述近現(xiàn)代教育的變化和表現(xiàn)。 公義十一1. 國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起。2. 初等義務教育的普遍實現(xiàn)。3. 教育的世俗化。4. 重視教育立法，依法治教。3、 簡述近現(xiàn)代教育與古代教育相比呈現(xiàn)哪些特征。 多生撲克1. 教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結合。2. 教育的日趨普及性和多樣性。3. 教育的科學化水平

2、日益提高。4、 簡述20世紀世界教育的特征。 全民多獻忠1. 教育的終身化2. 教育的全民化3. 教育的民主化4. 教育的多元化5. 教育技術的現(xiàn)代化5、 簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約體現(xiàn)在哪些方面？ 零售木頭1. 決定教育的領導權2. 決定受教育的權利3. 決定教育的目的6、 簡述教育的政治功能有哪些？ 人民私欲1. 教育能為政治、經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才2. 教育可以促進政治民主3. 教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟。7、 設立學校及其他教育機構，必備條件有哪些？1. 有組織機構和章程2. 有合格的教師3. 有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等4. 有必備的辦學資金和穩(wěn)定的

3、經(jīng)費來源14、簡述為什么學校教育在人的發(fā)展中起主導作用？ 記憶技巧：母雞組團鉆孔1. 學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。2. 學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。3. 學校教育能有效的控制影響學生發(fā)展的各類因素。母（目的）雞（計劃）組團（組織）鉆（專門）孔（控制）15、簡述學校教育在影響人的發(fā)展上的獨特功能？ 記憶技巧：歸家寄腌菜1.學校教育對個體發(fā)展做出社會規(guī)范。2.學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。3.學校教育對個體發(fā)展的影響有即時和延時的價值。4.學校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。歸（規(guī)范）家（加速）寄（即時）腌（延時）菜（才能）16、 簡述個

4、體身心發(fā)展的基本規(guī)律及其教育措施？1. 順序性，循序漸進的促進學生的身心發(fā)展2. 階段性，教育應適應個體各階段的年齡特征和主要矛盾。3. 不平衡性，教育要抓住關鍵期4. 互補性，教育要培養(yǎng)全面和諧的人5. 教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，要因材施教。17、 簡述我國教育目的的基本點（精神）？1. 我國教育目是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一。2. 要求學生在德智體美勞等方面，全面發(fā)展，要求堅持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展。3. 適應時代的要求，強調個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。記憶技巧：射箭全十個射（建設）箭全（全面）十（時

5、代）個（個性）18、 簡述素質教育的基本內涵？1. 素質教育是面向全體學生的教育2. 素質教育是全面發(fā)展的教育3. 素質教育是促進學生個體發(fā)展的教育4. 素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育記憶技巧：全體面向窗格 與傳統(tǒng)教育的（面壁思過）相反全體（全體）面向（全面）窗（創(chuàng)新）格（個體）31、 簡述課程內容的選擇依據(jù)。（學生、社會、科學、目標）1. 課程目標2. 學生的需要、興趣和身心發(fā)展水平。3. 社會的發(fā)展4. 科學文化的知識33、簡述新課改教師教學行為觀念的轉變1.在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。2.對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發(fā)。3.在對待自我上，新課

6、程強調反思與終身學習發(fā)展。4.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。記憶技巧：教師教學要處理好學生、同事、自我的關系。34、 簡述新課改的學生觀。1. 學生是一個完整的生命個體（用發(fā)展的觀點認識學生，做到悅納錯誤、多寬容）2. 學生個體之間存在很大的差異（樂觀估計學生的天性，進行賞識教育，多看優(yōu)點、多贊美）3. 學生身上蘊藏著巨大潛能（認識到學生的巨大發(fā)展?jié)撃?、做到相信學習、多期望）4. 學生的成長需要人文關懷（認識到學生是人，做到尊重學生、將民主）5. 學生是獨立的個體（視情況而加）記憶技巧：王官人差錢35、簡述課程改革的教學觀。 記憶技巧：人生過客1. 教學更關注人而不是科學。2.

7、教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。3. 教學過程重于教學結果。4. 教師是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。36、簡述新課程改革的評價觀。 記憶技巧：許三多過目不忘。1. 評價目的是促進發(fā)展2. 評價內容多樣化3. 評價方式多樣化4. 評價主體多元化5. 更注重評價過程37、簡述中小學常用的教學原則。 記憶技巧：直起弓尋找一英里外的狐貍當糧食（加上死磕）。1. 直觀性原則2. 啟發(fā)性原則3. 鞏固性原則4. 循序漸進原則5. 因材施教原則6. 理論聯(lián)系實際原則7. 量力性原則8. 思想性與科學性向結合38、 簡述貫徹直觀性教學原則的基本要求？ 記憶技巧：選擇講解言語1.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學

8、手段2.直觀要與講解相結合3.重視運用言語直觀39、 簡述貫徹啟發(fā)性教學原則的基本要求？ 記憶技巧：一頭豬（主動）動手、把農(nóng)民（民主）毒死了（獨立思考）1.調動學生學習的主動性2.讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力3.發(fā)揚教學民主4.啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力40、簡述鞏固性原則的的基本要求？ 1.在理解的基礎上鞏固2.重視組織各種復習3.在擴充改組和運用知識中積極鞏固記憶技巧：李開復改組 李（理解）開復（復習）改組41、 簡述貫徹循序漸進教學原則的基本要求？1. 按教材的系統(tǒng)性進行教學。2. 注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。3. 由淺入深，由易到難，由簡到繁。記憶技巧：由

9、系統(tǒng)到主要矛盾 由（由淺入深，由難到易）系統(tǒng)（系統(tǒng)性教學）到主要矛盾42、 簡述理論聯(lián)系實際教學原則的基本要求？ 記憶技巧：易建聯(lián)到鄉(xiāng)下訓練運球技能 易建聯(lián)（聯(lián)系）到鄉(xiāng)下（鄉(xiāng)土）訓練運（運用）球技能1. 書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。2. 重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。3. 正確處理知識教學與技能訓練的關系。4. 補充必要的鄉(xiāng)土教材。43、簡述選擇與運用教學方法的基本依據(jù)？ 記憶技巧：教師、教學、課程與教材、學生1. 教學目的和任務。2. 課程的性質和教材的特點。3. 學生的特點。4. 教學時間、設備、條件。5. 教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。44、簡述教學過程的基本規(guī)律？ 記憶技巧：教師直

10、接兩巴掌1.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律2.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一3.掌握知識與提高思想相結合4.教師主導作用與學生的主體相結合45、簡述知識與智力相互轉化的條件？ 記憶技巧：科學老師組織龜兔賽跑，每個人都參與進來1. 傳授給學生的知識應該是科學的規(guī)律性的知識2. 必須科學的組織教學過程3. 重視教學中學生的操作，培養(yǎng)學的參與意識與能力，提供學生積極參與實踐的時間和空間4. 培養(yǎng)學生良好的個性品質，重視學生的個別差異。46、簡述一堂好課的基本要求？ 記憶技巧：標點內方表演熱烈1.目標明確2.重點突出3.內容科學4.方法得當5.表達清晰6.組織嚴密7.氣氛熱烈47、 簡述講授法的基本要求？

11、記憶技巧： 科學的語氣是死板迂腐的嗎？科學的語（語言）氣（啟發(fā)）是死板（板書）迂腐（輔助）的嗎？1. 科學的組織教學內容2. 講究語言藝術3. 善于設問解疑，啟發(fā)學生積極的思維活動4. 恰當?shù)剡\用板書5. 講授過程中輔助以其他教學手段和方法，使之與講授相互補充，克服講授法的弱點48、簡述談話法的基本的要求？ 記憶技巧：劉備問計孔明，啟用其歸入帳下 問題、計劃 明確 啟發(fā) 歸納1. 準備好問題和談話的計劃2. 提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異3. 要善于啟發(fā)誘導4. 要做好歸納、小結簡述教育權和受教育權的關系？1、 共同點：1. 二者都是教育法所確認和保障的一定主體所享有的利益。2. 二者都是教育法所賦予一定主體的一種風格。3. 二者都是所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。2、 不同點：1. 二者的主體不同。2. 二者的來源不同。3、 教育權與受教育權相互依托，主要表現(xiàn)在：1. 受教育者的存在是教育權與受教育權相互依托的基礎。2. 教育權主體與受教育權主體通過一定的權利與義務使教育權和受教育