狼大叔的紅燜雞教案

1、狼大叔的紅燜雞 教材分析： 本課取自“千千樹”課程大班繪本故事，在這本狼大叔的紅燜 雞中，雖然畫的是壞蛋大灰狼， 卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。 特意將他畫成一個具有拙趣的模樣，表情多變、動作喜感的形象，淡 化了大灰狼原來的惡形惡狀， 讓幼兒不會心生恐懼， 進(jìn)而接受這個角 色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對于狼大叔， 由初始認(rèn)定的“大壞蛋” ，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善， 變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛啊！ 設(shè)計理念： 活動通過集體欣賞閱讀、 猜測閱讀、連續(xù)閱讀、體驗閱讀等方式， 讓幼兒通過閱讀圖畫， 讀出里面的文字和聲音， 讀出書中文字里沒有 的感情，感受隱

2、藏在圖畫背后的東西，師幼一起完成對文本的解讀。 并在閱讀的同時，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力以及高尚的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、在情境中讓幼兒展開想象，能根據(jù)畫面講述自己對畫面內(nèi)容 的理解，創(chuàng)編故事，培養(yǎng)幼兒的理解力、想象力、創(chuàng)造力和口語表達(dá) 能力。 2 2、學(xué)習(xí)詞語“烹飪”“躡手躡腳”。 3 3、能從狼的行為分析狼的本性特點。 教學(xué)準(zhǔn)備 : :繪本 音樂“餅干舞” 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 討論：小朋友，在你們心中狼是什么樣的？ （壞蛋、兇狠、殘忍） 二、引導(dǎo)幼兒看封面，猜想故事情節(jié)。 今天，老師要和小朋友們一起來讀一本有關(guān)狼的故事書， 書名叫 狼大叔的紅燜雞 。請小朋友來猜猜什么叫“紅燜雞

3、”呢？（讀故 事題目） 翻開圖1: 1 1、我們首先來看看它的封面，看，封面上畫了些什么？你能從 狼的身上發(fā)現(xiàn)什么秘密嗎？ 2 2、 看了封面， 猜猜看， 這樣的一只狼遇上一只母雞， 會發(fā)生什 么故事呢？ 三、看繪本講故事，分析狼的本性特點。 到底會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來看故事吧。 翻開圖 2 2: 師:從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒 有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什么 呢？ 1 1、看看狼的餐桌上都有些什么？有有，還有，真 是，（引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)詞語“豐盛”。看來這只狼是一位美食專家 呢？） 2 2、你猜這只狼下一頓會想到吃什么美食呢？ 翻

4、開圖 3 3： 1 1、有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里 走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞。 2 2、仔細(xì)看看圖，狼大叔心情怎樣？會想什么呢？ 3 3、看看狼是怎么想的， 出示：“啊，這只雞紅燒正合適?！彼?。 請小朋友來學(xué)說這句話。 他是怎么做的呢？讓我們接著看。 翻開圖 4 4： 1 1、狼大叔在干什么呢 2 2、他是怎么走路的？請幾位小朋友來學(xué)一學(xué)狼大叔走路時的樣 子。 3 3、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。你知道躡手躡 腳是什么意思嗎？ 4 4、它為什么要這樣做呢？ 5 5、當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時大家猜猜，會發(fā)生什么事 呢？（先

5、討論再回答） 翻開圖 5 5： 1 1、 你看到狼大叔是怎么做的呢？ 2 2、 看到這在你的心里會產(chǎn)生什么疑惑呢？ 3 3、 猜猜狼大叔為什么又不抓老母雞了呢？ 原來他有了另外一個主意。 “如果有什么辦法能讓這只雞再胖 一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍 ”于是 . 4 4、 猜猜狼大叔會想個什么辦法，讓母雞變胖點呢？ 翻開圖 6 6： 狼大叔跑回家，沖進(jìn)廚房準(zhǔn)備，準(zhǔn)備 , 1.1. 這里用了兩個字“跑” “沖”，你覺得狼大叔的此刻的心情 是怎么樣的？ 2.2. 小朋友看，狼大叔準(zhǔn)備要干什么了？ 3 3、翻開圖 7 7、 8 8、9 9： 1. 1. 看狼大叔做了什么好吃的東西？他準(zhǔn)備干什么去

6、？ （煎餅） 小朋友們，我們一起幫狼大叔來做煎餅吧。 （揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪啪啪） 在我們的幫助下， 狼大叔做了一百個香噴噴的煎餅， 在那天深夜 把煎餅悄悄地放在母雞家的走廊上， “快吃吧，快吃吧，我可愛的母 雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場！ ”他小聲念叨著。 2 2、從狼大叔小聲的念叨聲中發(fā)現(xiàn)他的心情是怎么樣的？ （急切） 讓我們一起來用急切的語調(diào)一起來念一念。 3 3、一起講述狼大叔送甜甜圈和送大蛋糕的部分。 翻開圖 10 10 狼終于等到了那天，它準(zhǔn)備出發(fā)了。 翻開圖 1111 猜測狼偷看時，他會看到什么，心里是怎么想的？ 翻開圖 1212 門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“-（他

7、可能會叫什么？） 翻開圖 1313 1616 小雞親狼（這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的， 心中 吃雞的惡念瞬間消失， 取而代之的是善念， 很想再去烤一百個小 餅干來給這些熱情的雞寶寶吃。 ） 四、總結(jié)狼的本性特點。 1 1、狼本來是想吃掉母雞的，為什么后來卻改變了想法，反給小 雞們送吃的呢？（幸福、溫暖、快樂、 ） 2 2、母雞和小雞是通過什么改變了自己的想法呢？ （語言和動作） 是什么使狼大叔變好了呢？ （竟然是雞寶寶的親吻改變了狼大叔， 他 的表情由驚慌轉(zhuǎn)為喜悅，心中的惡念消失得無影無蹤。 ） 3 3、在這個故事中，你看到了一只怎樣的狼？ 4 4、小結(jié)：看來，合適的語言和對人

8、友善的動作都可以讓別人感 到幸福、溫暖、快樂，還可能改變別人不好的想法，我們平時也要注 意自己的言行啊。 5 5、在故事的最后，狼大叔要給小雞們送去 100 100 個餅干，小朋友 們，我們來和狼大叔一起做餅干吧。 （師播放餅干舞音樂，幼兒跳舞做餅干） 課后反思： 狼大叔的紅燜雞后，發(fā)現(xiàn)這本繪本很有創(chuàng)意，首先是畫面的 形象美，一只狼，頭戴廚師帽，手拿烹飪大全，賊賊地藏在樹后，這 種形象定能吸引孩子的視覺。其次閱讀中，打破了大灰狼兇惡的形象， 瞧！大灰狼為了吃到肥肥的母雞花了這么多的心思， 精心制作各種美 食，到最后卻放棄了吃雞的念頭，這又是為什么呢？讀完這本書，在 每個孩子的心里，定能泛起陣陣漣漪。 講述故事的過程中，我還不時停下來，讓孩子們猜一猜，接下來 狼大叔會做什么？后來又發(fā)生了什么事呢？在哪里停下來發(fā)問可是 有講究的，要找準(zhǔn)興趣點才能調(diào)動幼兒往下猜的熱情， 激活他們的想 象力。我根據(jù)自己的閱讀體驗，看自己讀到哪里時對后面的情節(jié)心懷 期待從而找到了這些興奮點。如在狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面， 正要伸手去抓他的獵物的時候 讓幼兒猜猜接下來會發(fā)生什么