怎樣才能使作文語言富有文采

1、怎樣才能使作文語言富有文采作文如果語言富有文采,就能給人以審美享受,就能感染人。那么怎樣才能使作文語言富有文采呢?一、善用修辭手法善用修辭是使作文語言“有文采”的重要手段。運用比喻,生動鮮明;運用比擬,形象逼真;運用排比,氣勢貫通;運用對偶,整齊優(yōu)美;運用設問,發(fā)人深思;運用對比,形象分明。只要運用恰當,修辭方法就各有各的精彩。例如文章誠信不可拋中寫道:“擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié);擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋”文段中比喻、排比兼用,語言形象,色彩鮮明,極具感情色彩。二、注意句式變化整句和散句,長句和短句,靈活搭配,交

2、替使用,整整散散,長長短短,節(jié)奏變化,語言的韻律美自然生成。岳陽樓記、醉翁亭記、赤壁賦都是這方面的典范。走進四季中的一段:“我不迷戀秋天漠漠向昏黑的暗淡情調(diào),也不愿感嘆夕陽無限好,只是近黃昏的凄清無奈我獨愛那一片火紅的楓林,秋風蕭瑟,楓葉隨風輕擺,那紅的是激情,是斗志,是積蓄力量抵御寒冬的準備,是走向成熟的韻味”這段文字句式靈活多變,長短句相間,整散句結合,讀起來朗朗上口,令人撫掌擊節(jié)。三、引用名言警句郭沫若說:“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張?！币妹跃渥鳛槲恼碌念}記或開頭或結尾,使之或統(tǒng)攝全篇,或揭示深化主旨。讓那些久經(jīng)歲月磨煉至今仍放出奪目光彩的古詩文名句鑲嵌在作文當中,定能增加文章

3、的思想的內(nèi)涵和語言的文采,起到畫龍點睛的作用。例如“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉”“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘”“生活是唯一的一件舊衣服,臟了就洗洗,破了就補補,無論如何你得穿上它”等等。只要引用恰當,就會有非常突出的效果。四、展示文化底蘊作文能否具有深厚的底蘊,很大程度上取決于學生對民族文化吸收、借鑒的多少。閱讀面廣、知識面寬的同學,寫作時在符合題意的前提下可盡情展示自己的才華。例如優(yōu)秀作文選擇誠信,選擇中華魂中寫道:“有這樣一朵誠信的花,它誠信于愛情:這朵花里充盈著孟姜女的眼淚,雷峰塔下的呻吟,遙望天河間的思念;這花,凝聚了王維的紅豆生南國,柳永的執(zhí)手相看

4、淚眼,李清照的尋尋覓覓,陸游的幾年離索。這朵誠信的花,凄美、哀婉。有這樣一方誠信的土,它誠信于人民:這一方土中,孕育出岳飛的精忠報國,戚繼光的剿滅倭寇,林則徐的虎門銷煙;這一方土中,培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁,焦裕祿的不辭辛勞,孔繁森的一心為公。這一方誠信的土,深厚、凝重?！边@段話視野廣闊,材料豐富,信息密集,語言精美,令人嘆服。五、用詞貼切生動,靈活求新在作文的遣詞造句中,要注意用詞貼切生動。選擇具有建筑美、音樂美、繪畫美的詞語,能調(diào)動讀者的形象思維,引起讀者豐富的想象與聯(lián)想,給人一種如臨其境、如見其無、如聞其聲的感覺。要做到詞語生動,筆端要常帶感情,要雅俗交相輝映。新是作文的生命,是美的靈魂,

5、語言新才能產(chǎn)生魅力效應。語言不是靜止的,它會隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,產(chǎn)生新詞,你可以采擷新詞新義,為文章增添時代氣息。綜上所述,學生要經(jīng)常讀一些語言優(yōu)美的文章,從中學習語言的運用方法,認真訓練,使自己的文章展現(xiàn)出亮麗的語言特色。1、曲曲折折的荷塘上面,彌望的是甜甜的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。(荷塘月色2、盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,山朗潤起了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(春3、雨來了,最輕的敲打樂敲打這城市

6、,蒼茫的屋頂,遠遠近近,一張張敲過去,古老的琴,那細細密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切。(聽聽那冷雨4、創(chuàng)新是石,擦出星星之火;創(chuàng)新是火,點燃希望之燈;創(chuàng)新是燈,照亮前行之路;創(chuàng)新是路,引導我們前行!相信,橫看成嶺側成峰,只有創(chuàng)新才不同,只愿“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄”! (2000年高考優(yōu)秀作文橫看成嶺側成峰5、“但愿人長久,千里共嬋娟” ,一輪明月,放射出悲天憫人的光輝;“料得年年腸斷處,明月夜,短松崗”,一排短松,守候著生死離別的深情?！叭松鐗?一尊還酹江月”,一杯濁酒,凝結著壯志難酬的感慨;“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,一片沙洲,見證了孤苦無依的飄零;“小舟從此逝,江海寄余

7、生”,一只小舟,帶走了蠅營狗茍的煩懣;“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,一襲蓑衣,織就了風吹雨打后的寧靜一枝一葉一世界,一詞一句總關情。(一枝一葉一世界(浙江6、“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?！碧稍谝蝗~扁舟上,任由小船隨著江流飄飄蕩蕩、沉沉浮浮。蘇軾瞑目沉吟:忘了吧,你看那三國周郎,何等風流倜儻,意氣風發(fā),一代名將啊!如今,還不是隨著這長江滾滾東流,消失在歷史的洪流中?”想到這兒,蘇軾笑了,好,就讓我忘記這郁郁不得志的愁懷,托遺響于悲風,取山間之色,聽江上清風。就讓我銘記那曾經(jīng)有過的豪情壯志,凝成詩篇,然后讓后人銘記。

8、日落的余暉,映照在江面上,江面一片燦爛。(忘記和銘記(全國丙卷7、面對社會濁氣,屈原選擇蓮的高潔,吟唱道義的湘流九歌;面對爾虞我詐,伯牙選擇竹的清幽,共奏誠信的高山流水;面對官場黑暗,陶淵明選擇菊的芬芳,孕育心靈的露蕙春暉極速時代,屈原渺茫了,大而無當之文如日中天,誠實本分之作被視若草芥;物欲橫流,伯牙困惑了,合作是利益的軀殼,誠信只是欺詐的籌碼;官場臃腫,陶淵明真真正正心死了,有幾個官兒不為五斗米折腰拿著菊花對山犯傻?倒是把菊花換成情人小蜜更令他們趨之若騖。(2000年高考作文千年一嘆8、一百年前,屈辱的晚清統(tǒng)治者常常要用算盤算算“賠款”帳,而今天,中國人則用大型電子熒屏來顯示澳門回歸的倒計

9、時。一百年前,洋火,洋布,洋釘,洋油充斥中國的市場,而今天,“中國制造”的產(chǎn)品已遍布全世界。一百年前,中國婦女要用小腳邁進20世紀的門檻,今天,英姿颯爽的中國女足隊員踢出了一個世界亞軍,揚威四海。(百年回眸9、大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”語文從那古人口中娓娓道出;語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出;語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出;語文在潯陽江頭的琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇,到景陽崗的青石上感受驚險;它讓我們深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉頭,卻上心頭”的憂愁,“對酒當歌,人生幾何”的無奈,“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟(冷香飛上語文10、誠信是一條流了

10、五千年的河,流出了黃面孔,流出了黃土地;誠信是一只神奇的筆,龜背上長出了漢字,漢字上長出了華夏。(誠信【方法歸納】(1善于引用化用名言典故,用得恰當、妥帖,引文起畫龍點睛的作用。(2語言洗練,純熟,自然而流暢,幽默而含蓄。(3借助自然景物來表情達意?；虮扔?或聯(lián)想,或擬人,善于由此及彼,以物喻人。(4句式富于變化,或?qū)ε?或排比,或反復,或反問。(5層次分明,段意呈遞進關系。(6構思有意境,表達藏而不露,給人以回味的余地?！緦W以致用】一、請閱讀體味下列頒獎詞的語言特點,在古今中外的名人中選取對象,寫一段話,要求有立意的重點,語言富有文采。巴金穿越一個世紀,見證滄桑百年,刻畫歷史巨變,一個生命竟

11、如此厚重。他在字里行間燃燒的激情,點亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走,叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知,將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。徐本禹如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。黃伯云這個和世界上最硬材料打交道的人,有著溫潤如玉的性格,淵博寬厚,抱定赤子之心;靜能寒窗苦守,動能點石成金。他是個值得尊敬的

12、長者,艱難困苦,玉汝以成,三萬里回國路,二十年礪劍心,大哉黃伯云!高三語文作文復習教案四:錘煉思想學習寫有文采的作文【教學重點】修辭與句式對于提高語言能力所起的作用。【教學難點】語言表達技巧由日常訓練向?qū)懽鬟\用的遷移?！菊n時分配】一課時講評,兩課時寫作(本教案教學方法可穿插在日常訓練中【知識與能力】學習“提高語言文采”的一般方法,并具備實踐運用的能力?！具^程與方法】1.講練結合,通過實例增強感性認識;2.比較分析,通過對比明確改進方向?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生良好的浯感,提高語言的審美鑒賞能力?！窘虒W過程】【導入】孔子有言:“言之無文。行而不遠”。他認為說話寫文章不僅要有思想,還要有文采,

13、沒有文采,文章也不會留傳下去。語言和思想是密不可分的,語言是思想的載體,思想是浯言的內(nèi)核。語言跟著思想走,想得清楚,才能寫得明白;思想如行云流水,下筆才如有神助;認識事物深刻,文句才富有底蘊。朱光潛先生認為“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在實際上就是調(diào)整思想和情感”。寫文章其實應是一個“整理思想和經(jīng)驗,使之正確化、條理化”的過程。但思想畢竟不等同于語言。同樣的思想在不同的語言承載下,會產(chǎn)生截然不同的表達效果。思想要純粹,但表達更要講究藝術技巧。要避免出現(xiàn)“茶壺里煮餃子,有貨倒(道不出來”的情況,就必須講究文采。古往今來,文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話?！罢Z不驚人死不休”,是

14、杜甫煉字煉句的錚錚誓言;“吟安一個字,拈斷數(shù)莖須”是盧延讓錘煉語言時的真實寫照;“求得一字穩(wěn),耐褥五更寒”表現(xiàn)出歐陽修對錘煉語言的執(zhí)著;“最簡單的筆調(diào),需最艱苦的練習”則道出了泰戈爾成功的秘訣古今中外的大作家們尚且如此講究文采,重視錘煉語言,更何況我們這些初學寫作的學生呢?對于一篇好的文章而言,它除了必須具備好的立意(深刻的思想以外,還必須具備良好的表達能力,尤其是在高手林立的考場,要想從眾多的競爭對手的包圍中脫穎而出就必須擁有自己的“殺手锏”。語言功夫是最本質(zhì)最核心的作文能力,它與文面書寫同構成了作文的外在儀表。良好的作文表達能力等同于出眾的口才,為你邁向成功增添了重重的砝碼。在近幾年的高考

15、作文閱卷評分細則中有這樣一個贏得“發(fā)展等級”分的條件,即“富有文采”。它包含的三點是:第一,詞語生動,句式靈活;第二,善于運用修辭手法;第三,文句有意蘊。只要能夠達到其中之一便可贏得“發(fā)展等級”分。必須強調(diào)的是,提倡使文章有文采與提倡“清水出芙蓉,天然去雕飾”和反對形式主義文風并不矛盾。對于駕馭語言技巧還不嫻熟的中學生來說,錘煉語言,講究語言的文學性,顯得尤為重要?！痉椒ㄒ龑А咳绾巫龅礁挥形牟芍~語篇“腹有詩書氣自華”,語言優(yōu)美是每篇優(yōu)秀作文所追求的共同目標之一。但要做到詞語生動,首先必須積累豐富的詞匯。而語言的生動性,往往是與形象性緊密相連、不可分割的,就如同形與影樣。換句話說,大凡生動的語

16、言,往往就是形象化的語言。它能調(diào)動讀者的形象思維,引起讀者豐富的想象與聯(lián)想,能給人一種如臨其境,如見其物、如聞其聲的感覺。1.要注意動詞的傳神蘇聯(lián)作家阿托爾斯泰曾經(jīng)指出:語言藝術中最重要的是動詞。因為全部生活都是運動的.大凡運動的東西,往往最富有感人的魅力。古人講究煉字,實際上是在煉詞,在許多情況下,是在講究動詞的錘煉。例如“僧敲月下門”中的“敲”,“春風又綠江南岸”中的“綠”形容詞活用為動詞,“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”,都是幾經(jīng)斟酌、反復修改才定下來的。由于這幾個詞用得生動恰當、具有立體感,才使得作品成為千古流傳的佳篇。同學們知道,在塑造人物形象方面,動作描寫,是刻畫人物性格的一種重要的手

17、段。而描寫人物的行為動作的關鍵,就是動詞的使用。動詞使用得巧妙得當,就能準確地反映出人物動作之間的細微差別,表現(xiàn)出人物的性格特征,傳達出作者的愛憎感情,使人物形象栩栩如生,給人一種浮雕感?？梢?我們要有意識地豐富自己的動詞詞匯。那么,在作文中如何運用動詞?關鍵在一個“巧”字。具體說來:(1所使用的動詞,必須是能準確傳達事物特點的動詞。如前例。(2所使用的動詞必須能反映人物的性格特征。如前例,又如在孔乙己中,魯迅先生描寫孔乙己掏錢付酒賬時的動作,用了一個“排”字,就充分地顯示出了孔乙己的個性特征。本來很窮,只有“九文大錢”,卻偏偏要一個一個地“排”在柜臺上。正是這個“排”字,淋漓盡致地“排”出孔

18、乙己窮酸、迂腐、好炫耀的性格特征。再如巴爾扎克在描寫葛朗臺奪梳妝匣時,用了一個“撲”字,十分準確地刻畫出葛朗臺冷酷、自私、貪婪的性格特征。(3所使用的動詞,必須寓含作者的愛憎感情。如前例。2.要講究詞語的畫面美我們生活在一個色彩繽紛的世界里,在寫作時,又怎么能僅用單一的色彩去描繪多彩的事物、反映多彩的生活呢?生動的語言的重要特征之一,就是具有繪畫美,即能合理調(diào)配色彩,使所描繪的事物五彩斑斕、艷麗奪目、充滿生機、充滿活力。如前例。要使語言具有繪畫美,一般說來,可從以下幾個方面入手:(1認真觀察所描繪的事物的色彩特征。觀察得越細致,描繪得才會越具體、越準確。(2了解色彩的表情達意和象征意義。色彩間

19、的關系是復雜的,可分冷色和暖色兩大系統(tǒng)。暖色如紅、橙、黃等,冷色如青、藍、紫等。暖色給人以興奮、熱烈的感覺;冷色給人以沉靜的感覺。色彩的感情和象征意義也是很復雜的,不同的色彩會引起不同的感情,產(chǎn)生不同的寓意,同一色彩在不同的情況下也可以有不同的甚至相反的含義。比如:紅色,常常使人感到興奮、熱烈、喜慶等,也可以產(chǎn)生恐怖、危險、血腥等感覺;橙色常常使人感到溫暖、華貴、莊嚴、隆重,也可以產(chǎn)生悶熱、重壓的感覺;黃色常常使人感到光明、輕快、富裕,也可以產(chǎn)生衰敗、低級等感覺;綠色使人感到清新、舒適、欣欣向榮,也可以產(chǎn)生壓抑、傷心之感;白色常常使人感到單純、明快、潔凈,也可產(chǎn)生悲哀、恐怖之感;黑色常常使人感

20、到嚴肅、沉重,也可產(chǎn)生陰森、恐怖、神秘之感;紫色常常使人感到輕柔、嬌艷,也可產(chǎn)生憂郁、險惡的感覺;藍色常常使人感到靜謐、清廉、幽深,也可產(chǎn)生悲傷、寂寞的感覺等等。此外,色彩還存在著寓意和象征性,例如,紅色象征喜慶,橙色象征莊嚴豐收,黃色象征光明、尊貴、財富,綠色象征青春、和平、新生,紫色象征權力、尊嚴,黑色象征死亡、悲哀,白色象征純潔、衛(wèi)生、悲哀等等。只有了解了這些,才能留心積累具有繪畫美的詞語,從而在描繪事物時,準確地利用色彩來表情達意,使語言具有色彩美,使自己的作文體現(xiàn)出詞語豐富的特點。【方法引導】如何做到富有文采之句式篇句式,指的是句子的結構方式。不同的思想內(nèi)容,可以用不同的句式來表達,

21、同一個意思,也可以用幾種不同的句式來表達。句式不同,語氣情調(diào)也就隨之變化,因此所表現(xiàn)出來的語言風格和表達效果也就不一樣。例如:整句(如四字格等使文句整齊,散句使文意流動。巧用口語,文章定顯活潑之趣;巧用文言,文章自有古雅之風,如前所舉梁實秋之雅舍節(jié)選。所謂“句式靈活”,是指作者在寫作時,根據(jù)語言環(huán)境的特點和表達的需要,在不改變意思的情況下,恰當?shù)剡x用句式,靈活地變換句式,使句式呈多樣性,這樣行文才會活潑、自由，不生硬，不呆板。 常見的句式有以下幾種：肯定句與否定句，主動句與被動句，長句與短句，常式句與變式 句，單句與復句，口語句與書面語句(甚至淺近文言句，整句與散句等。句子按語氣分還有 陳述句

22、，疑問句，祈使句，感嘆句。 怎樣才能使句式靈活? 第一，要培養(yǎng)“一樣話，百樣說”的意識，即同一種意思可以有多種不同的表達方式， 在寫作過程中，要培養(yǎng)這樣一種語言意識，杜絕語言表達過程中的隨意性。 第二，要了解各種句式的特點、表達效果和語言環(huán)境的特點。唯有充分了解各種句式的 特點與適用語境，才能靈活運用，為作文服務。必須強調(diào)的是，在達到熟練自由運用各種表 達句式前，相應的強制性訓練是無法繞開的過程。在一定量的訓練之后，句式表達帶來的效 果才會變?yōu)樽杂X的習慣。 第三，要掌握變換句式和選擇句式的一般方法。下面，我們來看看這樣一些例子： 因為對西湖的印象，究竟只是浮光掠影，這篇小文很可能是鞋匠的議論，

23、然而心到神 知，想西湖不會怪我唐突罷。(宗璞西湖漫筆 這段文字中畫橫線的句子，是一個陳述句。如果換成這樣一個祈使句“西湖，請不要怪我唐 突!”在語義上是沒有多大差別的，但表達效果就大不相同了。在這里，使用祈使句，就顯 出了作者與西湖之間在感情上存在著距離和隔閡；使用陳述句，則表現(xiàn)出“我”與西湖的親 密無間的關系。因此，在行文時，為了說話婉轉，或顯示說話者與對方的關系親密，感情深 厚，一般選用陳述句而不用祈使句。 試問：天下豪杰，哪一個不經(jīng)歷任何坎坷、不經(jīng)受任何挫折、不克服任何困難就可以 扶搖直上、一舉成才?(傅鋒立志成才 為了強調(diào)所闡述道理和所作出的判斷具有無可辯駁的正確性， 作者選用的是一個

24、反問句， 而沒有使用否定句(天下豪杰，沒有一個是不經(jīng)歷任何坎坷、不經(jīng)受任何挫折、不克服任何 困難就扶搖直上的， 也沒有選擇陳述句(天下豪杰的扶搖直上、 一舉成才， 都是經(jīng)歷了坎坷、 經(jīng)受了挫折、克服了困難的，這是因為否定句和陳述句的語氣都沒有反問句強烈，因此突 出和強化論點的作用也就沒有反問句大。 工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面 色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。(夏衍包身工 清晨四點一刻，天還沒亮，睡在擁擠的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝著起身了。一個穿著和 時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子大聲地呼喊： “拆鋪啦!起來!”(夏衍包身

25、工 【方法引導】 如何做到富有文采之修辭篇 一篇文章的優(yōu)與劣，涉及到的因素很多，其中一個重要因素，就是語言上的差距。造成 這種語言上的差距的原因也是多方面的， 而能否善于運用各種修辭手法， 是其中一個最重要 的因素。因為運用修辭手法來美化語言，是使文章有文采的一種重要手段。劉勰在文心雕 龍情采中指出： “言以文遠。 ”大意是說，文章因有文采，才能流傳千古。唐代的散文家 李翱在答王載言書中也指出： “義雖深，理雖正，詞不工者不成文。 ”意思是說一篇文章， 即使立意深刻，道理得當，但如果語言不準確、不鮮明、不生動，那也不能成為一篇優(yōu)秀的 作品。這些，都說明了修辭對于寫作的重要性。同一個意思，用不用修辭手法，其表達效果 是截然不同的。 2要了解使用常見的修辭手法時的注意事項 比喻：要貼切、 生動； 要注意體現(xiàn)作者的思想感情；比喻的喻體必須是常見、 易懂的事物； 比擬：必須是自己強烈感情的流露，感情必須與所描寫的環(huán)境氣氛協(xié)調(diào)一致；進行比擬的 人和物或物和物，在性格、形態(tài)、動作等方面應該相似或相近。 借代：借體必須有明顯的代表性，使人一聽就明白所指稱的事