五年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄誠(chéng)信是金_人教新課標(biāo)

1、.五年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-誠(chéng)信是金人教新課標(biāo)活動(dòng)目的：知識(shí)目的：理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的根本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)老實(shí)守信的重要性。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)守信的行為，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，老實(shí)做人。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)別人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成老實(shí)守信的好習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：誠(chéng)信故事資料2、?高山流水?樂(lè)曲、每人一張不同顏色的花瓣、一個(gè)垃圾箱一活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一、哪個(gè)更重要師：上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐！很快樂(lè)又和大家相約在

2、“心靈港灣，還記得我們的口號(hào)嗎？生：記得 “我自信，我成功，我努力，人品誠(chéng)可貴，我愛(ài)品德課。同學(xué)們，只有自信和努力那只能說(shuō)成功了一半，要想立足于社會(huì)，就必須擁有誠(chéng)信。誠(chéng)信到底有多重要？今天老師就和大家來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題。我們先來(lái)分享一個(gè)有趣的故事。生：想。出示課件古時(shí)候，有一位功成名就的年輕人帶著安康、美麗、機(jī)敏、誠(chéng)信、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)七種行囊搭渡過(guò)河。突遇風(fēng)浪，小船負(fù)荷過(guò)重，艄公勸這個(gè)年輕人必須丟掉一個(gè)背囊，才能平安的渡過(guò)難關(guān)。年輕人思索了片刻 ,把 "誠(chéng)信 "拋進(jìn)了水里 .師：你們聯(lián)想一下，扔掉誠(chéng)信的年輕人可能會(huì)成為什么樣的人？不講誠(chéng)信的人在待人處世時(shí)會(huì)是什么樣，其結(jié)局可能

3、是什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，開(kāi)場(chǎng)討論，生討論師：請(qǐng)哪個(gè)小組把你們故事續(xù)集表演給大家看？學(xué)生表演師：他們表演得好不好？非常棒！通過(guò)他們的表演，你們覺(jué)得誠(chéng)信可以扔掉嗎？ 生：不能師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信的涵義？哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么是誠(chéng)信？生：誠(chéng)信就是老實(shí)守信，說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，信守諾言，說(shuō)到做到。師小結(jié)：好我們齊讀一遍來(lái)理解一下誠(chéng)信的涵義。同學(xué)們，誠(chéng)信是我們做人的根本，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。人們把它看得向金子一樣貴重。所以我們常說(shuō)：指板書(shū)：誠(chéng)信是金?；顒?dòng)二：假設(shè)沒(méi)有誠(chéng)信師： 誠(chéng)信會(huì)使別人產(chǎn)生信任感，大家愿意跟你交往合作；反之，缺失誠(chéng)信會(huì)引起別人的不信任和不滿，開(kāi)展下去終將被別人被社會(huì)所拋棄。老

4、師搜集一些不誠(chéng)不信害人害已的事例，請(qǐng)看大屏幕。師：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，不講誠(chéng)信，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝略S多遺憾。出示課件我們一起看教材p52中的情境圖片。觀察書(shū)上圖片，同桌互相對(duì)話，交流：小明怎么了？他的做法對(duì)嗎？好，時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)談一談：生：小明做的不對(duì)，他給老師扯謊了，因?yàn)樨澩鏇](méi)有寫(xiě)作業(yè)，可她卻說(shuō)把作業(yè)丟在家了。自欺欺人，沒(méi)有做到一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，還欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師，是個(gè)不老實(shí)的孩子，我們不能向他學(xué)習(xí)。生：小明做的不對(duì)，因?yàn)樗坏o老師扯謊，還欺騙媽媽說(shuō)作業(yè)已經(jīng)交給老師了。這是不老實(shí)的表現(xiàn)。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，小明的做法就是不講誠(chéng)信的詳細(xì)表達(dá)，欺騙師長(zhǎng)，沒(méi)有責(zé)任心，言行不一

5、致，我們不能學(xué)習(xí)他，要堅(jiān)決辭別不老實(shí)的行為。師：同學(xué)們，不光是小明，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中難免也要犯錯(cuò)。如今請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事，這也是自我反省的一個(gè)時(shí)機(jī)。只要你勇于面對(duì)，敢于承擔(dān)，知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。出示課件誰(shuí)有勇氣把自己不誠(chéng)信的事讀出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)今后你要怎樣做才能成為一個(gè)老實(shí)守信的人。生1、來(lái)到教室，數(shù)學(xué)課代表正在收作業(yè)，可是我還有幾道題沒(méi)有做，同桌的作業(yè)本就在旁邊，我便抄襲同桌的作業(yè)，如今想起來(lái)我做的很不好，我欺騙了老師，沒(méi)有責(zé)任心，2、有一次，小明約我去他家，我容許五點(diǎn)去的，結(jié)果我表弟來(lái)找我玩，我就和表弟玩開(kāi)了，忘了和小明的約定。我做得不對(duì)，不守時(shí)，不講信譽(yù)，

6、假如這樣長(zhǎng)期下去我的同學(xué)就不信任我了。以后我一定要改正我的錯(cuò)誤，容許別人的事一定要守信、守時(shí)。 師：剛剛敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。我相信誠(chéng)信一定會(huì)跟勇于成認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。下面請(qǐng)同學(xué)們把你所寫(xiě)的不誠(chéng)信之事毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，堅(jiān)決與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。出示課件我希望大家從今天開(kāi)場(chǎng)，嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)老實(shí)守信的人。把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)，學(xué)生紛紛把紙條扔進(jìn)去?；顒?dòng)三、聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)深化師：我們與不誠(chéng)信道了別，我們終究怎樣做才能跟誠(chéng)信交朋友呢？別急，書(shū)中自有答案。出示課件請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)p53頁(yè)的情境圖片，小組之間互相交流，圖上的小朋友做的怎

7、樣？說(shuō)說(shuō)你自己的想法。生說(shuō)：圖上的小朋友做的好，遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改.。生說(shuō)：圖上的小朋友做的好言行一致,不說(shuō)謊話,不弄虛作假；作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲,不作弊;生說(shuō)：圖上的小朋友做的好，守時(shí),守信,有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必行,行必果;說(shuō)到做到師：好，剛剛就書(shū)上的情景圖片大家談了看法, 從這些小朋友身上也學(xué)到了怎樣做就是講誠(chéng)信。在我們班中，我覺(jué)得有些同學(xué)在誠(chéng)信方面也做得很好，誰(shuí)能來(lái)夸夸我們班的誠(chéng)信小明星，介紹一下他們?cè)谶@方面的事跡？ 師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我很快樂(lè)，因?yàn)槲覀儼嘤羞@么多的誠(chéng)信小明星，讓我們把掌聲送給他們。希望我們大家以他們?yōu)榈浞叮矤?zhēng)做一個(gè)真誠(chéng)待人，

8、老實(shí)守信的孩子，只有這樣大家才會(huì)信賴你，尊重你，愿意和你做朋友。師：那我們來(lái)總結(jié)一下，要想做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子，我們必須做到：出示課件小組討論后匯報(bào)。那把大家說(shuō)的我用這幾個(gè)詞來(lái)代替？老實(shí)做人 助人為樂(lè) 言行一致 知錯(cuò)就改 說(shuō)到做到齊讀一遍誠(chéng)信之星爭(zhēng)奪賽：師：既然大家都想爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小明星，我就再給大家一個(gè)時(shí)機(jī)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲考驗(yàn)一下大家是否真正的懂得誠(chéng)信，遇事能否做到誠(chéng)信？出示課件規(guī)那么：老師讀題，組員必須在讀完題以后才可以搶寶座，哪個(gè)組員最先坐在寶座上，才有發(fā)言權(quán)；要求：每組按規(guī)那么答題，聲音洪亮，觀點(diǎn)鮮明，具有說(shuō)服力。每題20分，根據(jù)其他同學(xué)的掌聲來(lái)決定本組分?jǐn)?shù)，掌聲熱烈20分，掌聲一般15分

9、，掌聲很小10分，最后哪組的總分勝出，就被評(píng)為本周的誠(chéng)信之星。師：聽(tīng)清要求了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？比賽開(kāi)場(chǎng)：出示課件1試卷發(fā)下來(lái)，呀，100分，真令我快樂(lè)。咦？這兒的題我做錯(cuò)了，可老師批我對(duì)的。告訴老師，只能得99分，我該怎么辦？ 2一次語(yǔ)文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽、批評(píng)他，自己簽名算了，這種做法對(duì)不對(duì)，為什么？3考試時(shí)，一道考慮題困擾著你，在你冥思苦想時(shí)，同桌好友叫你看他的。你會(huì)怎么做？為什么？4 課間操到了,我實(shí)在不愿去做操，想起上周有位同學(xué)就是假裝肚子疼騙過(guò)了老師的，我也這樣做得了師小結(jié)：比賽完畢了，我們看哪個(gè)組在本次比賽中表現(xiàn)突出，很明顯，第三組在這

10、次比賽中獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們被評(píng)為本周的誠(chéng)信小明星。同學(xué)們，這只是一個(gè)游戲，要想真正擁有誠(chéng)信就應(yīng)該付諸于我們的行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小養(yǎng)成老實(shí)守信的好習(xí)慣，做一個(gè)受人歡送的好孩子。大家能做到嗎？我相信大家一定能！活動(dòng)三：真情講述，感悟真理師：同學(xué)們：中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信故事不勝枚舉。課前我讓大家搜集關(guān)于誠(chéng)信的故事，大家搜集了嗎？那好接下來(lái)我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)誠(chéng)信故事會(huì)，由于時(shí)間關(guān)系我們選三名同學(xué)上臺(tái)來(lái)講，誰(shuí)愿意把你搜集到的誠(chéng)信故事講給大家聽(tīng)？這也是展示自己的最好時(shí)機(jī)。大膽點(diǎn)孩子們。要求出示課件聽(tīng)完故事談體會(huì)。生：故事一?宋慶齡守信譽(yù)?一個(gè)星期天，宋耀

11、如一家用過(guò)早餐準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別快樂(lè)。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！她剛走到門(mén)口，突然想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。慶齡說(shuō)。“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。父親說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走?！安恍?！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)?！澳腔貋?lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？媽媽在一旁說(shuō)。“不，媽媽。假如我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以

12、抱歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信??！“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信譽(yù)的孩子。媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)：那你就留下來(lái)吧！慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。生感悟：聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得宋慶齡是一個(gè)非常講信譽(yù)的孩子，她為了一句諾言，寧可不去伯伯家看鴿子，她這老實(shí)守信、說(shuō)到做到的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。生故事二：?誠(chéng)信的花朵?有一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆](méi)有孩子，就想找一位老實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來(lái)應(yīng)招的孩子們說(shuō)：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了。三個(gè)月過(guò)去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來(lái)參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心

13、的施肥，即使睡覺(jué)，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒(méi)種出來(lái)國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑：“老實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！學(xué)生感悟：我非常佩服這個(gè)孩子，能經(jīng)得起考驗(yàn)，遇事能做到老實(shí)，不弄虛作假，他的老實(shí)終于換來(lái)了王子的寶座。生故事三 ：老實(shí)守信：?曾子的故事?曾子是孔子的學(xué)生。一次，曾子的妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去。她對(duì)孩子說(shuō)：你好好在家等娘，娘回來(lái)叫你爹殺豬娃給你吃。孩子不鬧了。當(dāng)她從集市回來(lái)，曾子正在磨刀，準(zhǔn)備殺豬。她急忙對(duì)曾子說(shuō)，豬娃不能殺，我是哄孩子玩的。曾子說(shuō)：大人怎能對(duì)孩子無(wú)信呢？母親不守信譽(yù)，孩子便會(huì)失信于人，容許孩子的事是不能反悔的。曾

14、子的妻子點(diǎn)頭稱是，和曾子一起殺了豬娃。學(xué)生感悟：曾子為了不失信，把自己的家的豬娃給殺了，在那時(shí)一個(gè)豬娃是非常值錢(qián)的，但是為了讓孩子從小養(yǎng)成老實(shí)守信的孩子，自己做了表率。我非常喜歡曾子，我相信，曾子的兒子長(zhǎng)大一定是一個(gè)老實(shí)守信的孩子。師：聽(tīng)了這三位同學(xué)聲情并茂的講述，大家的深化體會(huì)，我也很欣慰，因?yàn)榇蠹覍?duì)誠(chéng)信有了更深的理解?？磥?lái)從古至今誠(chéng)信就是人們議論的永久話題，做人需要誠(chéng)信，做事更需要誠(chéng)信，讓我們攜起手來(lái)說(shuō)誠(chéng)信的話，做誠(chéng)信的事，當(dāng)誠(chéng)信的人。相約誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我們一起成長(zhǎng)！二齊栽誠(chéng)信之花出示課件放高山流水古箏樂(lè)曲師：在我們的活動(dòng)完畢前讓我們拿起手上的筆，以小組為單位在誠(chéng)信花瓣上簽上你們的名字，并把你們的誠(chéng)信誓言寫(xiě)在花瓣上，作為與誠(chéng)信做朋友的約定。好嗎？開(kāi)場(chǎng)吧！寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)貼花瓣。各小組上臺(tái)帖花瓣，組成兩朵誠(chéng)信花在同學(xué)們的努力下，我們把誠(chéng)信的種子種在了我們的心里。齊發(fā)誠(chéng)信誓言：出示課件老實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們成長(zhǎng)路上一顆美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵，我們要讓這朵誠(chéng)