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1、比同步試題浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學(xué)張垚杰(初稿)浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)陳菊娣(修改)浙江省諸暨市教育局教研室湯驥(統(tǒng)稿) 一、填空 1一輛汽車6小時(shí)行了360千米,這輛汽車行駛的路程和時(shí)間的比是( ),比值是( ),比值表示( );這輛汽車行駛的時(shí)間和路程的比是( ),比值是(
2、),比值表示( )。 考查目的:比的意義;求比值和化簡比。 答案:60:1,60,這輛汽車的速度;1:60,這輛汽車行駛1千米所需的時(shí)間。 解析:該題分別表示兩個(gè)量之間的比,利用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡,求出比值。理解比值所表示的意義時(shí),需要結(jié)合行程問題的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行說明。 2晨晨看一本書,已看頁數(shù)與剩下頁數(shù)之比是5:3。已看頁數(shù)是剩
3、下頁數(shù)的;剩下頁數(shù)是已看頁數(shù)的;已看頁數(shù)占全書的;剩下頁數(shù)占全書的。 考查目的:比的意義和比的應(yīng)用。 答案:,。 解析:對“份數(shù)”的理解是解決此題的關(guān)鍵。根據(jù)已看頁數(shù)與剩下頁數(shù)之比是5:3,可以將已看的頁數(shù)看作5份,剩下的頁數(shù)看作3份,則全書為8份,再利用比的意義解答。 3( )/409÷(
4、60;)( ):16( )(填小數(shù))。 考查目的:比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。 答案:15,24,6,0.375。 解析:已知的既可以看作是一個(gè)分?jǐn)?shù),也可以看作是一個(gè)比。 該題需綜合運(yùn)用比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系以及它們的基本性質(zhì)進(jìn)行解答。 4一個(gè)比的后項(xiàng)是2,比值
5、是2,前項(xiàng)是( );假如這個(gè)比的前項(xiàng)是2,比值是2,后項(xiàng)是( )。 考查目的:比的前項(xiàng)、后項(xiàng)與比值之間的關(guān)系。 答案:4;1。 解析:根據(jù)比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值,可得:比的前項(xiàng)后項(xiàng)比值,比的后項(xiàng)前項(xiàng)比值。 5(1)把0.75:化成最簡整數(shù)比是( ),比值是(
6、60; ); (2)把小時(shí):25分化成最簡整數(shù)比是( ),比值是( )。 考查目的:利用比的基本性質(zhì)化簡比;求比值。 答案:4:3,;8:1,8。 解析:第(1)題,先把比的前項(xiàng)0.75化成分?jǐn)?shù)再利用比的基本性質(zhì)化成最簡整數(shù)比;第(2)題要先將比的前
7、后項(xiàng)的單位統(tǒng)一,這里有兩種方式,統(tǒng)一成小時(shí)或者統(tǒng)一成分,可讓學(xué)生進(jìn)行比較:“統(tǒng)一成哪個(gè)單位便于計(jì)算?”再依據(jù)比的基本性質(zhì)化成最簡整數(shù)比。二、選擇 1甲、乙、丙三位同學(xué)分別調(diào)制了一杯蜂蜜水。甲調(diào)制時(shí)用了30毫升的蜂蜜,150毫升水;乙調(diào)制時(shí)用了4小杯蜂蜜,16小杯水;丙調(diào)制時(shí)用的水是蜂蜜的6倍。( )調(diào)制的蜂蜜水最甜。 A.甲
8、 B.乙 C.丙 D.無法判斷 考查目的:利用比的意義解決實(shí)際問題。 答案:B 解析:甲調(diào)制的蜂蜜水中,蜂蜜與水的
9、比是1:5;乙調(diào)制的蜂蜜水中,蜂蜜與水的比是1:4;丙調(diào)制的蜂蜜水中,蜂蜜與水的比是1:6。所以,乙調(diào)制的蜂蜜水最甜。 2一個(gè)比的前項(xiàng)是8,如果前項(xiàng)增加到16,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)該( )。 A.增加16 B.乘以3 C.增加8 &
10、#160; D.除以 考查目的:比的基本性質(zhì)的靈活運(yùn)用。 答案:D 解析:一個(gè)比的前項(xiàng)是8,如果前項(xiàng)增加到16,相當(dāng)于前項(xiàng)擴(kuò)大為原來的2倍,要使比值不變,后項(xiàng)也應(yīng)該擴(kuò)大為原來的2倍,即后項(xiàng)乘以2或除以。分析此題時(shí),應(yīng)抓住對關(guān)鍵句的理解,引導(dǎo)學(xué)生比較“前項(xiàng)增加16”與“前項(xiàng)增加到16”的區(qū)別。 3一項(xiàng)工程,
11、甲隊(duì)單獨(dú)做要8天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做要10天完成。甲乙兩隊(duì)的工作效率之比是( )。 A.8:10 B.5:4 C.
12、 D.4:5 考查目的:將比的意義與簡單的工程問題相結(jié)合。 答案:B 解析:先把工作總量看作單位“1”,根據(jù)“工作總量÷工作時(shí)間=工作效率”分別求出甲和乙的工作效率。再將兩隊(duì)的工作效率組成比,轉(zhuǎn)化成最簡整數(shù)比的形式??山Y(jié)合實(shí)際,讓學(xué)生理解此類問題中“完成同一項(xiàng)工作,花費(fèi)的時(shí)間越少,工作效率越高”這一特點(diǎn)。 4一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比是11:6:5,按角分類,這是一個(gè)(
13、60; )三角形。 A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.無法判斷 &
14、#160; 考查目的:比的應(yīng)用,結(jié)合三角形的有關(guān)知識。 答案:B 解析:三角形內(nèi)角之和為180°。解法一:可根據(jù)按比例分配計(jì)算出其中最大的一個(gè)角為90°;解法二:引導(dǎo)學(xué)生思考,表示最大角的份數(shù)11與總份數(shù)22之間的關(guān)系。由此得出正確結(jié)果是一個(gè)直角三角形。 5已知甲:乙=3:4,乙:丙=3:2,那么甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是( )。 A.甲乙丙
15、 B.丙乙甲 C.乙甲丙 D.甲=乙=丙 考查目的:比的基本性質(zhì)。 答案:C 解析:根據(jù)比的基本性質(zhì),甲:乙=3:4=9:12;乙:丙=3:2=12:8,則甲:乙:丙=9:12:8。該題涉及連比的知識,需將兩個(gè)不同的比中共有的量轉(zhuǎn)化為同一個(gè)數(shù)。 &
16、#160; 三、解答 1大齒輪有100個(gè)齒,每分鐘轉(zhuǎn)25轉(zhuǎn);小齒輪有25個(gè)齒,每分鐘轉(zhuǎn)100轉(zhuǎn)。 (1)寫出大齒輪和小齒輪齒數(shù)的比,并求出比值; (2)寫出大齒輪和小齒輪每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)的比,并求出比值; (3)比較上面兩題的結(jié)果,說說你的發(fā)現(xiàn)。
17、0; 考查目的:比的意義;求比值。 答案:(1)4:1,4;(2)1:4,;(3)大齒輪和小齒輪的齒數(shù)之比值與每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)之比值互為倒數(shù)。 解析:第(1)(2)小題根據(jù)比的意義和題目所給數(shù)據(jù)寫出比,并求出比值;第(3)小題引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較,用自己的話說出想法并加以歸納。 2一個(gè)長方形,它的長和寬的比是3:2,如果長增加2米,這個(gè)新長方形的周長是2
18、4米,求新長方形的長與寬的比。 考查目的:比的基本性質(zhì);比的應(yīng)用;長方形中與周長有關(guān)的計(jì)算。 答案:2:1。答:新長方形的長與寬的比為2:1。 解析:根據(jù)新長方形周長是24米,可知原長方形周長是24-2×2=20(米)。原長方形的長和寬分別是:(米),(米);長增加2米后,新長方形的長與寬的比為(6+2):4=2:1。 該題對綜合利用知識的能力要求較高,具體解答時(shí)可結(jié)合畫示意圖的方式分析求解
19、。 3如圖。用120 cm的鐵絲做一個(gè)長方體的框架。長、寬、高的比是3:2:1。 (1)這個(gè)長方體的體積是多少? (2)要在長方體框架的表面貼上彩紙,至少需要準(zhǔn)備多少平方厘米的彩紙?(接頭處不計(jì))
20、; 考查目的:比的應(yīng)用;長方體的體積和表面積計(jì)算。 答案:(1)15×10×5750(立方厘米);(2)(15×1015×510×5)×2=550(平方厘米)。答:這個(gè)長方體的體積是750立方厘米。至少需要準(zhǔn)備550平方厘米的彩紙。 解析:答題的關(guān)鍵是先求出長方體的長、寬、高各是多少,特別需要注意題中120 cm是四條長、四條寬、四條高的總長度。因此,先求出一條長、寬、高的總和:120÷430(cm);再按比例分配計(jì)算出各自的長度:長(cm),寬(cm),高(cm)。
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