生物教研組活動記錄1

1、生物教研組活動記錄表時間9.4周次1地點(diǎn)辦公室記錄人師立軍參加人員教研組全體活動內(nèi)容討論新學(xué)期教研工作計劃活動記錄1、制定落實(shí)教研活動計劃2、加強(qiáng)備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量 集體備課的內(nèi)容為：（1）分析研究教材和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)；（2）分析交流所教班級學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況；（3）交流教學(xué)體會和有關(guān)新近信息；（4）教材后面的思考與練習(xí)怎樣處理。由備課組長提前將備課專題分配給中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人交流自己對教材的理解和對課堂教學(xué)框架的構(gòu)想，其他教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計

2、劃。3、抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率 4、落實(shí)單元過關(guān)檢測制度，做好成績分析 （1）認(rèn)真組織每一單元過關(guān)檢測，備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。 （2）認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好單元過關(guān)檢測分析。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。 5、扎實(shí)做好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性。6、制定教師個人發(fā)展計劃20 年 月教研組活動記錄表時間10.10周次8地點(diǎn)辦公室記錄人高文菊參加人員教研組全體活動內(nèi)容討論本學(xué)期生本教育教學(xué)模式活動記錄生物教研組召開了教研組會議。會上對生本教育教學(xué)模式設(shè)計提出了要求： 1、先學(xué)前置布置2、小組合作（以46為一組為宜）3、學(xué)生展示（班級交流）4、達(dá)

3、標(biāo)訓(xùn)練: 會議對上課也提出如下要求：1.給學(xué)生充分的討論時間；2.要留出時間給學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。3.要滲透環(huán)境教育的思想。最后，教研組的老師還對高陽中學(xué)生物教學(xué)的情況進(jìn)行了研討。20 年 月教研組活動記錄表時間11.14周次11地點(diǎn)辦公室記錄人師立軍參加人員全體老師活動內(nèi)容課堂高效教學(xué)活動記錄1.用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。 2.認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。 3.加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。4.利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，提高每一個教師業(yè)務(wù)水平。 要求教研組的全體老師安排時間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的

4、過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。20 年 月教研組活動記錄表時間12.19周次17地點(diǎn)辦公室記錄人師立軍參加人員全體老師活動內(nèi)容本學(xué)期教研活動總結(jié)活動記錄一、教研組長總結(jié)工作成績1、教研組建設(shè)有了基本規(guī)劃2、生本教學(xué)實(shí)驗(yàn)初見成效3、教師的個人發(fā)展進(jìn)入新階段4、初步形成了符合我校特點(diǎn)的教學(xué)策略和方法二、教研組長指出了存在得問題1、教研形式缺乏多樣性2、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向。其他老師提出了整改建議3、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效4、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣5、要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。20 年 月教研組活動記錄表時間11.28

5、周次14地點(diǎn)辦公室記錄人杜麗志參加人員全體老師活動內(nèi)容教學(xué)案一體化教學(xué)模式初探活動記錄一、學(xué)案的設(shè)計 學(xué)案的設(shè)計要以教案為依據(jù)，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。它一般可以分為以下五個部分。 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二）重點(diǎn)難點(diǎn)。（三）知識構(gòu)成。（四）學(xué)習(xí)方法。（五）技能訓(xùn)練。二、先學(xué)后教的操作流程環(huán)節(jié)一、學(xué)生自學(xué)。環(huán)節(jié)二、課堂導(dǎo)入。環(huán)節(jié)三、自學(xué)檢測。環(huán)節(jié)四、重難點(diǎn)突破。環(huán)節(jié)五、課堂總結(jié)。環(huán)節(jié)六、課堂鞏固三、先學(xué)后教法的作用 （一）以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用為根本目的，把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教師“導(dǎo)”的技能，增加學(xué)生“學(xué)”的活動，學(xué)生積極參與，教師巧妙點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （二）能夠提高學(xué)生上課的效率，提高課堂利用率，減少學(xué)生分思走神的機(jī)會。學(xué)生在課堂上要不斷地聽、讀、記、思、答，可謂多種感官齊參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。 （三）便于學(xué)生記筆記，便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)，這等于給學(xué)生了一份歷史學(xué)習(xí)活動提綱。學(xué)生透過學(xué)案，就可以清晰地回憶上課時的情景。 （四）變教為誘，變學(xué)為思，以誘達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展，克服了舊模式中學(xué)習(xí)的