內(nèi)科護理教學計劃

1、Q/BSZJ-JL-84編號保山技師學院保山中等專業(yè)學校隆陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學校教學計劃2018學年2019學期課程內(nèi)科護理班級任課教師楊聰芹系部2018年9月2日系部意見：教務(wù)處意見：本學期要達到的教學目標1、教學目標（含實訓(xùn)目標）（1）總體目標掌握常見內(nèi)科疾病的臨床表現(xiàn)、護理措施了解常見內(nèi)科疾病的病因，發(fā)病機制，護理診斷2、能力養(yǎng)（知識和技能）1 .掌握內(nèi)科常見病和多發(fā)病病人的護理評估和護理措施的主要內(nèi)容。2 .掌握內(nèi)科病人的評估方法，能初步運用護理程序，進行觀察評估，發(fā)現(xiàn)和解決護理問題，評價護理結(jié)果。3 .掌握內(nèi)科常用護理技術(shù)，能進行內(nèi)科常見病病人的?？谱o理操作。4 .熟悉內(nèi)科常見病和多發(fā)病病

2、人的常見護理診斷/問題。5 .了解內(nèi)科常見病和多發(fā)病病人的護理目標和護理評價。6 .能應(yīng)急處理和配合醫(yī)師搶救內(nèi)科急危重癥病人；能使用內(nèi)科常用器械、儀器和設(shè)備。7 .能與病人及家屬進行有效溝通，開展心理護理和健康教育；能進行醫(yī)護團隊內(nèi)的專業(yè)交流。3、思想教育（使學生受到哪些思想教育）學生具后高度的責任心和愛心與同情心，具備良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神，勇于探索、不懈努力的精神教材情況教材名稱：內(nèi)科護理版本：北京出版編著者：黃惟清教材評價：本書重點比較突出，疾病選取上有較強的針對性，以臨床表現(xiàn)和護理措施作為重點，并強調(diào)病情觀察和健康教育的指導(dǎo)，能夠鍛煉學生，讓其養(yǎng)成敏銳的觀察力和良好的溝通能力。教材增

3、、刪、調(diào)整的具體說明：增：在每章節(jié)的開始設(shè)有“學習目標”，使學生對需掌握的重點內(nèi)容一目了然；正文中的“重點提示”和“知識鏈接”有利于學生學習和擴寬視野；章后的“自我檢測”與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試相符，便于學生鞏固所學知識。刪：本教材把原先較為復(fù)雜而繁多的知識做了調(diào)整，減少了教材中較為難以接受且對學生來說不重要的內(nèi)容。學生情況分析：1 .中職學生的自制力差，紀律松散、敏感、沖動、思維活躍。少數(shù)同學心中無紀律意識，對紀律的約束置若罔聞，完全沒把校紀班規(guī)當回事，還有一部分同學雖然知道哪些做法不對，可是管不住自己，偶爾也會違紀。2 .學習目標模糊，厭學情緒嚴重學生在校期間年齡偏小，一般為15-17歲，沒

4、有任何社會閱歷，對于畢業(yè)后從事何種職業(yè)、現(xiàn)在所學內(nèi)容與未來從事的職業(yè)有何關(guān)系，完全不得要領(lǐng)。他們不知道自己要來學什么，缺少學習的積極性、主動性，遇到學習上的問題不是克服而是逃避，成績不好也無所謂。因為沒有明確的學習目標，沒有升學壓力，他們更不愿學習，上課說話、睡覺、吃東西、玩手機、看課外書等現(xiàn)象已成常態(tài)。3 .學生缺乏克服困難的毅力。學生多為獨生子女，自小環(huán)境優(yōu)越，不肯吃苦、害怕困難、心理脆弱、進取心不足；不喜歡理論學習，缺乏鉆研精神，缺乏自主學習的意識，學習興趣不高；易受外界誘惑，熱衷于玩游戲、追星等影響學習的活動，無心學習。教學進度周次課時JX1早1教學內(nèi)容及重點難點（含實踐性教學）備注1

5、、掌握內(nèi)護的概念2、熟悉的內(nèi)容、研究方法和臨床應(yīng)用12第一章緒論第F1、掌握咳嗽咳痰，肺源性呼吸困難，咯血的護理措施第一節(jié)呼2、熟悉常見癥狀和體征的病因，護理評估24吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護理第F1、掌握急性呼吸道感染的護理第二節(jié)急2、熟悉主要病因、并發(fā)癥34性呼吸道3、了解治療要點感染病人的護理1、熟悉支氣管哮喘的概念、病因、發(fā)病機制、臨床特點，第F支氣管哮喘臨床表現(xiàn)第三節(jié)支2、掌握對支氣管哮喘病人進行全面的評估，護理診斷，氣管哮喘護理目標、措施病人的護理第F1、熟悉支氣管擴張的病因、臨床特點及體位引流第四節(jié)支44氣管擴張第F第五節(jié)1、掌握COP而主要護理診斷2、熟悉診斷標準及治療要點

6、COP麗人的護理3、了解COPD勺健康教育64第F第六節(jié)慢性肺源性1、掌握概念及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)2、熟悉慢性肺源性心臟病的病因心臟病3、掌握評估，護理診斷及相關(guān)護理措施第F第七節(jié)肺炎病人的1、熟悉，肺炎鏈球菌肺炎的臨床特點2、了解肺炎的概念、分類護理3、掌握對肺炎鏈球菌病人進行全面評估、診斷、目標、措施。74第F第六節(jié)慢性肺源性心臟病第F第七節(jié)肺炎病人的護理1、掌握概念及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)2、熟悉慢性肺源性心臟病的病因3、掌握評估，護理診斷及相關(guān)護理措施1、熟悉，肺炎鏈球菌肺炎的臨床特點2、了解肺炎的概念、分類3、掌握對肺炎鏈球菌病人進行全面評估、診斷、目標、措施。84第F第八節(jié)肺結(jié)核病人的

7、護理第F第九節(jié)呼吸衰竭和急性呼吸窘迫綜合征病人的護理1、了解肺結(jié)核的病因及發(fā)病機制2、掌握肺結(jié)核臨床類型、藥物治療，對肺結(jié)核病人的護理診斷、護理措施、預(yù)防1、了解發(fā)病狀況、病因、分類2、熟悉該病的臨床表現(xiàn)3、掌握病人護理評估、診斷、護理措施94第F第十一節(jié)氣胸病人的護理第F第十二節(jié)呼吸衰竭病人的護理1、熟悉，肺炎鏈球菌肺炎的臨床特點2、了解肺炎的概念、分類3、掌握對肺炎鏈球菌病人進行全面評估、診斷、目標、措施。1、掌握呼衰的概念、病因2、了解呼衰的發(fā)病機制3、掌握呼衰臨床表現(xiàn)、治療與護理措施104第三章第一節(jié)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀與體征的護理第三章第二節(jié)心力衰竭病人的護理1、熟悉循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)

8、構(gòu)功能、診斷2、熟悉循環(huán)系統(tǒng)疾病護理評估內(nèi)容3、掌握循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀的護理評估、診斷、目標、措施、評價1、熟悉概念、病因及誘因、臨床表現(xiàn)2、掌握治療措施及基本護理措施3、掌握急性左心力衰竭的急救措施114第三章第三節(jié)心律失常病人的護理第三章第四節(jié)冠狀動脈粥樣硬化性心臟病病人的護理1、熟悉概念、病因及誘因、臨床表現(xiàn)2、掌握治療措施及基本護理措施3、掌握急性左心律失常的急救措施1、掌握概念診斷、臨床表現(xiàn)、護理措施2、了解原發(fā)性高血壓病的病因授課時間安排：根據(jù)校歷要求合理安排（分正常班級和畢業(yè)班級）教學進度周次課時早1教學內(nèi)容及重點難點（含實踐性教學）備注第二早用1.掌握心絞痛、心肌梗死概念、冠心病

9、的臨床分型124上下原發(fā)性高血壓病人的護2、熟悉心絞痛疼痛特點、心肌梗死先兆癥狀及臨床表現(xiàn)理1、掌握概念、護理措施第三章第三章2、熟悉二尖瓣狹窄及關(guān)閉/、全臨床表現(xiàn)WdU、臟瓣膜病患者的護理3、熟悉心臟瓣膜病病人的治療。第三章第七節(jié)心肌1、熟悉感染性心內(nèi)膜炎的護理134疾病患者的護理第三章第八節(jié)感染性心內(nèi)膜炎患者的護理2、了解臨床表現(xiàn)、治療要點第三章第九節(jié)心1、了解絞窄性心包炎的臨床表現(xiàn)144包炎病人的護理第三章第2、熟悉急性心包炎臨床表現(xiàn)十節(jié)循環(huán)系統(tǒng)疾病常用診療技木及護理154第四章ITT消化系統(tǒng)常見癥狀和體征的護理第四章第二節(jié)胃炎患者的護理1、了解該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能與疾病的關(guān)系2、熟悉消化系

10、統(tǒng)疾病病人的評估3、掌握消化系統(tǒng)常見癥狀體1、了解急、慢性胃炎的病因、分型2、熟悉急、慢性胃炎病人臨床特點及診斷、治療要點164第四章第二節(jié)消化性潰瘍病人的護理第四章第四節(jié)胃癌病人的護理1、掌握消化性潰瘍概念、分類2、了解消化性潰瘍的病因、病理表現(xiàn)掌握消化性潰瘍的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥174第四章第五節(jié)腸結(jié)核與結(jié)核性腹膜炎病人的護理第四章第六節(jié)炎癥性腸病病人的護理1、了解潰瘍性結(jié)腸炎的病因、病理2、掌握潰瘍性結(jié)腸炎的臨床表現(xiàn)3、熟悉潰瘍性結(jié)腸炎病人的護理184第四章第七節(jié)肝硬化病人的護理第四章第八節(jié)原發(fā)性肝癌1、了解病因與發(fā)生機制2、熟悉臨床特點、并發(fā)癥及實驗室檢查3、熟悉原發(fā)性肝癌的診斷、治療要點4、掌握肝癌病人的非手術(shù)化療及