中學(xué)生法制教育教案1

1、學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪 重點：對未成年人不良行為的預(yù)防 目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。   2、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為。   3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。 授課內(nèi)容：    同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。    黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺

2、諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。    今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。     一、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是

3、雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種 1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 3、結(jié)交“哥們、姐們”

4、、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。 4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝。 6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。 7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。 8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：    （1）曠課、也不歸宿；    （2）帶管制道具；    （3）打架斗毆、辱罵他人；   

5、0;（4）強行向他人索要財物；    （5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；    （7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；    （8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；    （9）它嚴重違背社會公德的不良行為。 對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場

6、不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。 例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。 二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始 1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；2、預(yù)防不良行為要從具

7、體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。 中學(xué)生日常行為規(guī)范是中學(xué)生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。 祝每一位同學(xué)都成為遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！  中學(xué)生知法守法教案設(shè)計教學(xué)目的   

8、通過張小強學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。教學(xué)要點    學(xué)習(xí)張小強學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。    做遵紀守法的好少年。教學(xué)準備    結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖幅。    課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。    幻燈字幕幅，錄音機，錄音帶。學(xué)生思想狀況分析：法律意識淡薄，缺乏對 " 知法守法 " 的深刻理解。個別學(xué)生不能自覺遵紀守法。教學(xué)過程    一、導(dǎo)題：  

9、0; 同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課 - 知法守法。板書課題：知法守法一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年 - 張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。    二、講述故事，激情明理：    創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）    提出問題，引導(dǎo)明理：

10、問題：（投影字幕）    當(dāng)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？    小強為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？    小強為什么能受到別人的稱贊？    帶著問題，閱讀課文。    師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。      小結(jié)：小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會

11、怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。    是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？    小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我

12、們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？    小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。    三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。    小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會

13、的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。    四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）    " 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。 " 小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。    " 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。 " 小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀守法為先決條件。    " 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。 " 小結(jié)：從小學(xué)

14、法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。    五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行：    同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。 學(xué)會依法保護自己機智勇敢的我教學(xué)目標為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護他們。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，保護自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，保

15、護自己。教學(xué)重點1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。2、學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地教學(xué)過程一 導(dǎo)入：1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二 分析理解 （一）提出問題 ，說說自己的理解1. 看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？事例中的于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？（二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事

16、，講給同學(xué)們聽。（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）1、遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇23個感興趣的話題說說自己的做法）。2、當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？3、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？4、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？5、當(dāng)不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？6、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）教師小結(jié)同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保

17、護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。 防范侵害，保護自己教學(xué)目標：（1）情感、態(tài)度、價值觀目標：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。（2）能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法

18、律保護的能力。（3）認知目標：幫助學(xué)生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：用智慧保護自己。教學(xué)難點：提高警惕是防范侵害的前提。教具準備：多媒體教學(xué)課時：一課時一、引入新課導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣？生：、（一）提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。1.播放影片2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢？生：、師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。（板書：警惕）3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢？ （課件出示）a.活動：小組