《消息二則》教案

1、1.消息二則教案教學目標：知識與能力有感情地朗讀課文,分清課文層次，理解課文內容。過程與方法1.體會新聞語言的真實、準確、簡明、及時等特點。2.品味文中的細節(jié)，在自主合作探究中展開學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話。3.掌握新聞的結構，進行創(chuàng)作實踐。情感、態(tài)度與價值觀感受解放戰(zhàn)爭中，中國人民解放軍斗志昂揚、英勇善戰(zhàn)的精神和品質，確立熱愛我們的軍隊、我們的黨的正確的人生態(tài)度。認識渡江勝利的歷史意義,認識人民解放軍為中國革命事業(yè)所建立的豐功偉績。教學重難點：重點體會新聞語言的真實、準確、簡明、及時等特點。難點掌握新聞的結構，進行創(chuàng)作實踐。教學過程：第一課時一、導入新課，激趣引思“鐘山風雨起蒼

2、黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！边@是毛澤東為人民解放軍1949年 4月解放南京而作，詩名為“人民解放軍占領南京”，該詩表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的。當年毛澤東親自撰稿寫新聞，報道我人民解放軍的英勇戰(zhàn)況。今天，我們就一起來到硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，走進那震撼人心的歷史瞬間吧！二、了解作者和寫作背景1.作者簡介。毛澤東，新中國的締造者，偉大的政治家、革命家、軍事家。（推薦閱讀:我的父親毛澤東我的爺爺毛澤東）2.結合歷史，查閱有關解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。

3、（1）電影欣賞:百萬雄師過大江大進軍南線大追殲大決戰(zhàn)遼沈戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 平津戰(zhàn)役（橫渡長江圖片、視頻）（2）白鹿書院解放戰(zhàn)爭歷史資料，學生課后查找觀看。3.毛澤東在什么情況下撰稿寫下這兩則新聞？時代背景1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協(xié)定。中國人民解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進攻，于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則新聞我三十萬大軍勝利南渡長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江。三、初讀課文，感知文意1.新聞的有關知識。（1）新聞的定義?！靶侣劇庇袕V義和狹義之分，從廣義上來說，包括消息、通訊、報告文

4、學等;從狹義上來說，就是指消息。新聞（消息）是簡明和迅速報道國內、國際新近發(fā)生的事實的一種體裁。（2）新聞的六要素：時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果。（3）新聞的基本要求:讓事實說話。（4）新聞的三個特點：內容真實準確（真實性）、報道迅速及時（及時性）、語言簡明扼要(準確性）。（5）新聞結構的五部分。新聞結構包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分,后二者是輔助部分。標題，就是新聞的題目。新聞的標題可以是單行標題，也可以用雙行或多行標題。標題的本體是正題（單行標題只有正題，也叫主標），通常是概括新聞中最主要的內容和含義，要求明確、簡練、突出。正題前可以加上引題（引標

5、），正題后可以加上副題（副標），這樣就形成了雙行或多行標題。導語，就是新聞開頭的第一段或第一句話，它一般是對事件或事件中心的概述,也就是把最主要、最新鮮的事實告訴讀者。主體，就是新聞的主要部分，它要對導語所概括的事實作比較具體的敘述，用足夠的、典型的材料來表現(xiàn)主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。背景，就是指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。結語，一般指消息的最后一句或最后一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無。另外，用電訊發(fā)出的新聞通常還有個“電頭”，用來交代通訊社的名稱、發(fā)電地點和時間。（6）新聞的結構：“倒金字塔”式。（7）新聞的寫法：以記敘為主，有時兼有議論和描寫。2.初讀課文，掌

6、握兩篇文章的基本內容。課文標題導語主體背景結語我三十萬大軍勝利 南渡長江人民解放軍百萬大 軍橫渡長江3.讀兩篇消息的標題、導語。（1）從“我三十萬大軍勝利南渡長江”“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一標題中你得到什么信息？提示:軍隊、人員、事件、結果等內容。（2）在文中畫出兩則新聞的“導語”部分。與標題相比，導語部分多交代了哪些內容？ 提示:時間、軍隊性質、戰(zhàn)線長度、如何英勇等內容。四、熟讀課文，品讀細節(jié)閱讀我三十萬大軍勝利南渡長江，感知文章內容。1.我三十萬大軍勝利南渡長江這則消息也是毛澤東同志寫的，比人民解放軍百萬大軍橫渡長江早播發(fā)20個小時。這則消息的導語是_。這則消息的導語包括了四個要素

7、:_;_;_;_.提示:第一句。（英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江）人物：人民解放軍;時間：二十一日；地點：長江;事件：渡過長江。2.1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協(xié)定。本消息點明渡江戰(zhàn)斗在“二十日午夜”開始，其意義在于什么？提示:說明戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭，為我軍英勇善戰(zhàn)埋下伏筆。3.文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？提示:摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退;萬船齊發(fā)、直?。▽Π叮⑼黄疲〝酬嚕?、占領、進擊、英雄式的戰(zhàn)斗。4.給這則消息劃分層次。提示：導語:第一句:概述我中路軍“勝利南渡長江”這一主題。主體部分為第二至五句。每句為一

8、層。第二句:概述我軍對敵發(fā)動進攻的時間和突破敵人防線的地點。第三句:概述敵軍防線不堪一擊,士氣低沉及敗逃情況。第四句:正面描寫我中路軍渡江作戰(zhàn)的情況，概述戰(zhàn)斗所花的全部時間、戰(zhàn)斗的結果及發(fā)展趨勢。第五句:綜述人民解放軍堅決執(zhí)行命令，將革命進行到底的堅強意志和英雄氣概。5.這則消息中，作者對我人民解放軍的看法是什么？表明了作者怎樣的思想感情？提示:人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席、朱總司令的命令。高度贊揚人民解放軍“打過長江去，解放全中國”的革命英雄主義精神。五、歸納升華，把握情感回顧歷史，上百年前的中國還只是一個任列強宰割的弱國，是什么使我們祖國在短短百年間便躍居世界強國之列

9、呢？今天我們學習的這兩則消息將有助于我們找到答案:歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的。第二課時一、溫故知新回顧關于新聞的常識，把握新聞標題、導語、主體、背景、結語的結構，新聞六要素,也就是記敘文六要素，以及新聞內容真實準確、報道迅速及時、語言簡明扼要的特點。同學們，關于新聞的知識，你了解多少？能說說嗎？二、熟讀課文，品讀細節(jié)閱讀人民解放軍百萬大軍橫渡長江，感知文章內容。1.本課主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？提示:首先，中路軍最早渡江，所以先寫;其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。先寫

10、中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破，再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間先后及事件特點安排順序，清晰合理。2.這三個層次是怎樣緊密銜接在一起的？有哪些語句使三個層次連接成一個整體？提示:三個層次按時間先后的順序銜接起來，“二十日夜起”和“二十一日下午五時起”和 “正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語,顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接?！昂椭新奋娝鰯城橐粯印便暯拥谝弧⒍?；“與西路軍同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”銜接第二、三層，第二層的“戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)”與第三層的“正是湯恩伯到蕪

11、湖的那一天”銜接，這些語句使全文連接成一個整體，被統(tǒng)領于導語之下，結構十分嚴密。3.三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？提示：中路軍寫得簡略，是因為新華社在此前已經(jīng)有關于中路軍的詳細報道，此處簡略交代即可轉入下文。西路軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之不易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復雷同。4.

12、本文對西路軍渡江情況進行了簡要的議論，分析敵人毫無斗志的兩個方面的原因（此種情況都很泄氣），這兩方面的議論為何一略一詳？兩方面的順序顛倒一下好不好？為什么？提示:這處議論透辟地分析了我軍勝利南渡的兩方面原因，揭示了人心向背是決定戰(zhàn)爭發(fā)展趨勢的關鍵，深化了新聞的思想性。兩方面的議論一略一詳，是因為“人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當”這一方面，在當時已是眾所周知，廣大讀者已經(jīng)形成共識，可以一筆帶過;而“國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定”使敵軍官兵“都很泄氣”這一方面，在當時還是一個新出現(xiàn)的情況，有較大的新聞價值，也充分反映了國民黨反動陣營內部分崩離析、士氣低落的虛弱本質，值得較為詳細地寫出來。前者略議，是

13、因為這個問題不言而喻;后者詳評，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重點明這一點，更有力地證明了我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后評論敵軍，是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。這兩方面的順序不宜顛倒，這是因為作為一篇正面報道軍渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況的消息，先分析我方士氣后分析敵方士氣，完全合情合理;也因為這樣的順序比較能夠突出作者議論的重點，即作者較為詳細地寫出來的那個方面。5.品味語言:引導學生探究本文語言特點（由學生找出用得好的詞語加以分析）。提示:本文語言準確、簡明、凝練、概括性強；

14、同時又鮮明、生動、富于感情色彩。全文只有五百余字，但全面、清楚地報道了人民解放軍三路共百萬大軍渡江戰(zhàn)役的偉大歷史場面，時間、地點、人數(shù)、敵我態(tài)勢一清二楚。此外，還分析了敵我雙方的原因，預示了戰(zhàn)役前景。（1）請學生就語言的準確性,在課文中選例分析。例一:二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。提示:“突破”一詞準確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程，表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵,沖破敵陣;如用“越過

15、”則不準確，因為其對象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過?！岸芍痢币辉~含義豐富，有橫渡和到達兩層意思,文字簡潔有力，準確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進軍的特點;用“到達”則太泛?！岸男r內即已”，時間明確，含有渡江迅速,作戰(zhàn)順利之意，準確表現(xiàn)了神速特點；如用“共”，則時限不明，一般化?！爸涟l(fā)電時止”，時界比“現(xiàn)在”更為確切。用“余部”這一軍事術語比用“剩下的”更為準確得體。例2：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)壓、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。提示:用“殲滅”及“擊潰”而不是籠統(tǒng)地說“消滅”或說“打垮”，對“要

16、塞”用“控制”說明， 江陰要塞已為我所用;對“長江”用“封鎖”，說明不準船只自由通航;對“鐵路”則用“切斷”， 說明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語搭配準確有力，恰切表明我軍銳不可當?shù)臍鈩?。用詞準確還表現(xiàn)在對某些概念的適當限制上，如西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強”，這就非常恰切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度,既不一味地夸大自己，也不一味地貶抑敵人，用詞恰到好處。（2）請學生就語言的鮮明生動，富于感情色彩的特點，在課文中選例，并作簡要分析。例如：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力。“不

17、料” 一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇,感情色彩鮮明。倘說“結果就在二十一日那一天”，盡管時間表述明白，但毫無感情色彩，且與上一句“二十一日”重復。提示：鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還有很多。例如“百萬大軍”“一千余華里”，氣勢豪邁，排山倒海，“沖破”“橫渡”“突破”，勝利豪情，激動人心；又如我軍的“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明；再如“殲滅” “擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”一系列動詞，鮮明地寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮，鐵流難當?shù)男蝿?，雄闊有力，激情昂揚。本文這種語言特點既是消息的要求，也是本文報道內容的需

18、要。（3）渡江戰(zhàn)役是有世界意義的重大事件，因此語言嚴肅、莊重。很多帶有文言色彩的詞語，在文中顯得鄭重得體。如“均是”“即已” “業(yè)已”“至止”“所遇之” “甚為”“然”“諸縣”等。同時，這類詞語使全文語言更凝練。三、拓展延伸1.比較人民解放軍百萬大軍橫渡長江和我三十萬大軍勝利南渡長江的異同。（1）相同點：文體相同:都屬于新聞（借此可以介紹有關新聞的文體知識）。作者相同:兩則新聞的作者都是毛澤東。目的相同:鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。主旨相同:人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。大背景相同:都處于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進攻階段。（2）不同點：發(fā)表具體時間不同：人民解放軍百萬大軍橫渡長江

19、發(fā)表于二十二日二時；我三十萬大軍勝利南渡長江發(fā)表于二十二日二十二時。具體寫法不同：人民解放軍百萬大軍橫渡長江巧用對比，通過東中西三路軍的詳細對比，表現(xiàn)中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退；我三十萬大軍勝利南渡長江也用對比，但是平鋪直敘，把發(fā)生的重要戰(zhàn)事的時間、地點、情況等簡單介紹，并在結語處點明毛主席和朱總司令英明的戰(zhàn)斗決定。構思特點不同：人民解放軍百萬大軍橫渡長江總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜；我三十萬大軍勝利南渡長江簡單明了，把發(fā)生的重要戰(zhàn)事的時間、地點、情況等簡略說明。語言風格不同:人民解放軍百萬大軍橫渡長江大氣磅礴，如“百萬”“均是”“占領”“控制” “切斷”等;我三十萬大軍勝利南渡長江語言凝練，