環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教案

1、課題/項(xiàng)目/任務(wù) 第一章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的基本范疇,行業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域有一定的了解,認(rèn)知。知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本章學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)該課程有整體的認(rèn)知,了解,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。素質(zhì)目標(biāo)具有專(zhuān)業(yè)基本的認(rèn)知，常識(shí)。重 點(diǎn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本原則難 點(diǎn)環(huán)境藝術(shù)的構(gòu)成要素教學(xué)方法講授+實(shí)踐課 時(shí)4教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 評(píng) 價(jià)講授第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)的基本內(nèi)涵一、環(huán)境的基本概念人類(lèi)生活的環(huán)境，其概念的涵蓋范圍非常大。行為學(xué)上的環(huán)境是指人類(lèi)賴(lài)以生存的、從事生產(chǎn)和生活的外部客觀世界,一般分為自然環(huán)境、人工環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。二、環(huán)境藝術(shù)的特征1.環(huán)境藝術(shù)是多層面的有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)用藝術(shù)2.環(huán)境藝術(shù)是

2、多學(xué)科融合的系統(tǒng)藝術(shù)3.環(huán)境藝術(shù)是和諧的藝術(shù)4.環(huán)境藝術(shù)是四維的時(shí)空藝術(shù)5.環(huán)境藝術(shù)是多感覺(jué)機(jī)制的體驗(yàn)藝術(shù)第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本原則一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 美感 個(gè)性 精神內(nèi)涵 意境 心理 室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 固定形態(tài) 景觀設(shè)計(jì) 實(shí)體環(huán)境 活動(dòng)形態(tài) 實(shí)用功能 氣氛要素 非實(shí)體環(huán)境 環(huán)境要素二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)遵循的原則1、設(shè)計(jì)的好與壞在很大程度上取決于對(duì)功能因素的考量。2、設(shè)計(jì)中，于空間的審美十分關(guān)鍵。3、設(shè)計(jì)中形式的變現(xiàn)是設(shè)計(jì)美感的重要體現(xiàn)。4、技術(shù)是建筑環(huán)境空間的保障系統(tǒng)。5、注重幾者的辯證關(guān)系。第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派 地理環(huán)境 東方傳統(tǒng)木構(gòu)造一、風(fēng)格與流派形成

3、人類(lèi)文化傳承 與演變的條件 西方傳統(tǒng)石構(gòu)造 中國(guó)式木結(jié)構(gòu) 系 、斗拱結(jié) 古代建筑 構(gòu) 的結(jié)構(gòu)體 羅馬的拱券結(jié) 構(gòu)、哥特教堂 的拱肋結(jié)構(gòu) 工程技術(shù)與材料 框架結(jié)構(gòu) 現(xiàn)代建筑 網(wǎng)架結(jié)構(gòu) 的結(jié)構(gòu)體 懸索結(jié)構(gòu) 系 薄殼結(jié)構(gòu) 充氣結(jié)構(gòu) 本章節(jié)主要是通過(guò)理論介紹，圖形結(jié)合認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，環(huán)境設(shè)計(jì)的范疇，對(duì)專(zhuān)業(yè)有基本的認(rèn)知。 圖形記憶、推理等基本能力是環(huán)境形式創(chuàng)造的基礎(chǔ)，因而對(duì)建筑形式表現(xiàn)特征的記憶和聯(lián)想是課程訓(xùn)練的重要內(nèi)容。本教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，全面提高把握整體、刻畫(huà)細(xì)節(jié)和豐富想象力三方面的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置作業(yè)布置1.結(jié)合對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派章節(jié)的學(xué)習(xí)，瀏覽十幅不同風(fēng)格的建筑史圖片

4、，然后憑借記憶畫(huà)出每個(gè)建筑的特點(diǎn)。2.用圖或模型等不同的表現(xiàn)形式來(lái)反映城市印象主題輔導(dǎo)計(jì)劃課堂輔導(dǎo)為主 課題/項(xiàng)目/任務(wù)第2章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的基本創(chuàng)作能力知識(shí)目標(biāo)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理，為后面的設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)思維能力，為專(zhuān)業(yè)課和設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)重 點(diǎn)空間的處理，設(shè)計(jì)的形式規(guī)律難 點(diǎn)空間的處理教學(xué)方法理論教學(xué)+實(shí)踐訓(xùn)練課 時(shí)8教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 評(píng) 價(jià)第一節(jié) 環(huán)境與空間 一.空間的概念 空間從心里學(xué)上講，是由物體與感覺(jué)到它的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形成的。環(huán)境空間設(shè)計(jì)實(shí)際上就是人們?yōu)榱艘欢ǖ哪康男枰?，使用某些?shí)體要素，

5、在原“空間”中限定出一部分新的使用空間的過(guò)程。二、空間的分類(lèi)1.從使用性質(zhì)上分 (1)公共空間 （2）私密空間 （3）半公共空間2.從邊界形態(tài)上分（1）封閉空間 （2）開(kāi)敞空間 （3）過(guò)渡空間3.從空間態(tài)勢(shì)上分（1）動(dòng)態(tài)空間 （2）靜態(tài)空間 （3）流動(dòng)空間4.從結(jié)構(gòu)特征上分（1）單一空間 （2）符合空間5.從空間的感覺(jué)上分（1）肯定空間 （2）模糊空間 （3）虛擬空間三、空間的限定手法1.圍合 2.覆蓋 3.凸起 4.凹入 5.舉架 6.設(shè)立 7.色彩、肌理變化第二節(jié) 環(huán)境以形式美的規(guī)律（一）變化與統(tǒng)一1.變化 在重復(fù)和類(lèi)似中加入不同的元素，所產(chǎn)生變化的度和質(zhì)的改變是由加入不同元素的多少而定，

6、但應(yīng)不能影響單元特征和整體性。2.統(tǒng)一 統(tǒng)一是構(gòu)成美的首要特征，是和諧的整體，是一種完整的感覺(jué)。統(tǒng)一的效果可以通過(guò)均衡、對(duì)比、和諧、主次、比例、間接、重復(fù)、對(duì)稱(chēng)、尺度、節(jié)奏等的結(jié)合運(yùn)用的手段來(lái)獲得。如圖所示，（東北大學(xué) 漢卿會(huì)堂），天花造型的弧形體群組和地面弧形排列的坐椅交相輝映，使該空間的形調(diào)得到了很好的統(tǒng)一。統(tǒng)一也是一種秩序，是秩序、有機(jī)、和諧統(tǒng)一完整的，一般來(lái)說(shuō)統(tǒng)一和秩序是絕對(duì)的，變化是相對(duì)的。 在具體的設(shè)計(jì)中，常常使用一種形調(diào)、色調(diào)的手段得到較好的的統(tǒng)一效果，或者以簡(jiǎn)潔明確的一兩種幾何形來(lái)做基調(diào)變化也能獲得嚴(yán)格的制約關(guān)系。如我國(guó)的天壇、埃及的金字塔，近代的大型體育館等等均是采用了上述簡(jiǎn)

7、單、肯定的幾何形狀而構(gòu)成的，從而達(dá)到了高度完整和統(tǒng)一的美感。（二）對(duì)稱(chēng)與均衡1.對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)是一種控制重復(fù)圖形在構(gòu)圖中位置和方向的特殊規(guī)律。對(duì)稱(chēng)形體若劃分成全等組成的數(shù)量所決定，如圖所示。2.均衡是指通過(guò)對(duì)空間構(gòu)圖要素的安排達(dá)到視覺(jué)上動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的穩(wěn)定感。均衡可以通過(guò)對(duì)稱(chēng)，非對(duì)稱(chēng)或中性配置實(shí)現(xiàn)。在視覺(jué)上改變構(gòu)圖形狀、質(zhì)感、顏色、明暗配合和或樣等都可以達(dá)到均衡。同樣的形狀和空間。相對(duì)一個(gè)公共軸或中心點(diǎn)對(duì)等分布，稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)均衡；不同數(shù)量和特征 元素在平衡點(diǎn)兩邊達(dá)到視覺(jué)重量上的平衡，稱(chēng)為非對(duì)稱(chēng)均衡，也稱(chēng)動(dòng)態(tài)的平衡；消極的，缺乏重點(diǎn)或?qū)Ρ鹊钠胶夥Q(chēng)為中性平衡， 以偶然性和模糊性為特點(diǎn)，如圖所示。 生活中的所有物

8、體要保持均衡和穩(wěn)定就必須具備一定的條件，如像山那樣下部大、上部小，像樹(shù)那樣下部粗、下部細(xì)，像人體形那樣左右對(duì)稱(chēng)等等，這樣規(guī)律就證明了對(duì)稱(chēng)與穩(wěn)定的規(guī)律。人造物古埃及金字塔與一力學(xué)原理和美學(xué)原理是相一致的。在建筑史上古今中外有無(wú)數(shù)著名建筑家都采用了對(duì)稱(chēng)式的形式美規(guī)律而獲得了整體統(tǒng)一的，完美的經(jīng)典作品。（三）重復(fù)與漸變1.重復(fù) 同樣一個(gè)形在設(shè)計(jì)中多次使用稱(chēng)為重復(fù)。重復(fù)手法在創(chuàng)造視覺(jué)和諧的方面效果突出。重復(fù)一般有形狀的重復(fù)、尺寸上的重復(fù)、色彩上的重復(fù)、質(zhì)感的重復(fù)、方向的重復(fù)、位置的重復(fù)、空間的重復(fù)和重量的重復(fù)等。然而太多的重復(fù)可能會(huì)有損構(gòu)圖的活力，這時(shí)可以在方向和空間上做一些變化，如以各種方式相互疊加

9、、穿透、組合、或正負(fù)形結(jié)合等元素的重復(fù)可以產(chǎn)生節(jié)奏。（意大利文化宮）2漸變漸變通常用于在構(gòu)圖內(nèi)創(chuàng)造逐漸變大變多的手法。這些形通常按規(guī)則間距排列，也可以按照增加或較小的密度來(lái)排列。漸變也指一個(gè)形在形狀、位置、方向或比例系統(tǒng)上的轉(zhuǎn)換。（1）形狀的漸變形在內(nèi)部和外部的逐步變化。（2）尺度的漸變（膨脹）形的放大或縮小。（3）位置的漸變?cè)谥貜?fù)的空間里，活動(dòng)的結(jié)構(gòu)線攔截或部分切斷形。（4）方向漸變?cè)谝粋€(gè)平面上左右旋轉(zhuǎn)一個(gè)形，或在三維空間內(nèi)前后旋轉(zhuǎn)一個(gè)形，同時(shí)保持其形狀不變，其效果是方向上的變化。（5）比例的漸變?cè)跐u變的柜架中縮小或放大部分要素。（德國(guó)新國(guó)會(huì)大廈）（四）主從與重點(diǎn)由若干要素組成的整體，每一要

10、素在整體中所占的比重和所處的地位，都會(huì)影響到整個(gè)的統(tǒng)一性。倘若所有要素都競(jìng)相突出自己或者同處同等地位、不分主次都會(huì)影響整體的完整統(tǒng)一性。因此，為了達(dá)到統(tǒng)一，應(yīng)處理好主次關(guān)系以把作為主體的大體量要素置于突出地位，而把其他次要素從屬于主體，這樣就可以使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。在具體的空間組織中，其空間的藝術(shù)處理時(shí)必須的，但還是要在充分利用功能的原則和特點(diǎn)下突出其中重點(diǎn)的空間為中心（斯圖加特火車(chē)站）。（五）韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是由規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)或有秩序的變化，并從中體現(xiàn)出的條理性。重復(fù)性和連續(xù)性具有的韻律美感和節(jié)奏美感，猶如音樂(lè)旋律中音調(diào)起伏的節(jié)奏感。在自然界中許多事物或現(xiàn)象，也是有規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)或有秩序的

11、變化，并激發(fā)人的美感的，如簡(jiǎn)單的一顆石子投入水中，就會(huì)激發(fā)一起圈圈的波紋由中心向四外散，從而產(chǎn)生了一種富有韻律和節(jié)奏的美感。人們根據(jù)這種美的規(guī)律創(chuàng)造了許許多多具有條理性、重復(fù)性和連續(xù)性為特征的美的形式韻律美。 韻律美形式和規(guī)律在空間構(gòu)成和創(chuàng)造中的運(yùn)用是極為廣泛、普遍的。（山波劇院）（六）比例與尺度 比例則是指一個(gè)部分與另外一個(gè)部分或整體之間的適宜或和諧的關(guān)系。這種關(guān)系不可能僅僅是重要性大小的關(guān)系，也是數(shù)量大小和級(jí)別高低的關(guān)系。在決定事物的比例時(shí)，設(shè)計(jì)者通常有一個(gè)選擇范圍，有些是通過(guò)材料的性質(zhì)，或通過(guò)空間要素的應(yīng)力方式及事物的構(gòu)成方式呈現(xiàn)給我們的。著名建筑家拉斯姆森在體驗(yàn)建筑書(shū)中形象地描述了比例

12、和尺度在實(shí)際空間中的意義和感覺(jué)。任何物體，不論呈何種形狀，都必然存在著三個(gè)方向長(zhǎng)、寬、高的度量，比例所研究的就是這三個(gè)方向度量之間的關(guān)系問(wèn)題。所謂推敲比例，就是指通過(guò)反復(fù)比較而尋求出這三者之間最理想的關(guān)系。一切造型藝術(shù)，都存在著比例關(guān)系是否和諧的問(wèn)題，和諧的比例可以引發(fā)人的美感。公元前六世紀(jì)，希臘曾有一個(gè)哲學(xué)流派為畢達(dá)哥斯拉學(xué)派，在這個(gè)學(xué)派看來(lái)，萬(wàn)物最基本的因素是數(shù)，數(shù)的原則統(tǒng)治著宇宙中一切現(xiàn)象。他們不僅用這個(gè)原則來(lái)觀察宇宙萬(wàn)物，而且還進(jìn)一步用來(lái)探索美學(xué)中存在的各種現(xiàn)象。他們認(rèn)為美就是和諧，并首先從數(shù)學(xué)和聲學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)去研究音樂(lè)節(jié)奏的和諧，認(rèn)為節(jié)奏的和諧是由高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱各種不同音調(diào)按照一定

13、數(shù)量上的比例組成的。畢達(dá)哥斯拉學(xué)派還把音樂(lè)中和諧的道理推廣到建筑、雕塑等造型藝術(shù)中去，探索什么樣的數(shù)量比例關(guān)系才能產(chǎn)生美的效果，著名的“黃金分割”就是由這個(gè)學(xué)派提出來(lái)的。如圖所示，雅典帕蒂農(nóng)神廟的正立面在劃分比例時(shí)運(yùn)用了黃金分割率。第三節(jié) 環(huán)境符號(hào)，語(yǔ)言一、環(huán)境符號(hào)的分類(lèi)1.圖像性設(shè)計(jì)符號(hào) 這是一種直覺(jué)性符號(hào)，它是通過(guò)模擬對(duì)象的造型而構(gòu)成的。例如中國(guó)古建筑中具象的"云龍"紋飾。具象的門(mén)式，窗式，乃至臉譜畫(huà)住宅、壁畫(huà)、雕塑等都屬于圖像性符號(hào)或復(fù)合體。2.指示性設(shè)計(jì)符號(hào) 與指示對(duì)象具有內(nèi)在的因果關(guān)系，如門(mén)的形象成為了入口的指示，表征著出入活動(dòng)的意義。3.象征性設(shè)計(jì)符號(hào)這種符號(hào)與

14、它所指涉的對(duì)象沒(méi)有必然的聯(lián)系，而只是一種人為的約定俗成的關(guān)系所構(gòu)成。如故宮、天壇建筑中以圓象征天，以方象征地。 本章節(jié)主要是讓學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理，空間的關(guān)系，尺度，比例關(guān)系，韻律的運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)，先通過(guò)理論的講解，在結(jié)合實(shí)際案例分析，最后通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練，讓學(xué)生從印象的感知，到清晰的畫(huà)面，最后到深刻的認(rèn)識(shí)。為后面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置1.將學(xué)生分組到市區(qū)商業(yè)步行街體驗(yàn)調(diào)研，觀察沿街建筑與街道空間視覺(jué)吸引力是如何構(gòu)成的？調(diào)研商業(yè)步行街空間序列如何進(jìn)行動(dòng)線設(shè)計(jì)，用圖文分析說(shuō)明。2.細(xì)心體驗(yàn)?zāi)阏鎸?shí)的家居空間，測(cè)出門(mén)、窗、地面、頂面、墻、樓梯及踏步、陽(yáng)臺(tái)的尺度，然后想像一下，如

15、果把其中一部分的尺度改變一下，如把門(mén)變高、變寬或窄，會(huì)使人產(chǎn)生何種感覺(jué)，是否影響人的行為模式。3.在一個(gè)已知的建筑立面上配上門(mén)，窗，使其立面形式具有韻律美。輔導(dǎo)計(jì)劃課堂講解演練引導(dǎo)學(xué)生思考，課后學(xué)生以作業(yè)來(lái)進(jìn)行鞏固加深。課題/項(xiàng)目/任務(wù)第三章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力知識(shí)目標(biāo)掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)的基本素養(yǎng)，具備能將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的基本素質(zhì)。重 點(diǎn)制圖的基礎(chǔ)知識(shí)，建筑的平面，立面，剖面。難 點(diǎn)建筑的平面，立面，剖面教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)為主課 時(shí)36教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 評(píng) 價(jià)第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)制圖基礎(chǔ)為了統(tǒng)一工程制圖的表達(dá)方式，國(guó)家有關(guān)部門(mén)分別

16、制定了建筑制圖、園林制圖、家具制圖等制圖標(biāo)準(zhǔn)，本書(shū)制圖畫(huà)法均以此作為參照和依據(jù)，但也同時(shí)考慮到了環(huán)藝制圖的綜合性、統(tǒng)一性和簡(jiǎn)潔性。1. 圖紙幅面、格式和標(biāo)題欄 手繪制圖所用的紙，以質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，橡皮擦試不易起毛，上墨線時(shí)不浸滲開(kāi)的白紙為宜。 紙幅面根據(jù)需要和有關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)，可選用大小不等的幾種規(guī)格尺寸。 圖紙要應(yīng)用墨線（寬1mm）構(gòu)框，一般宜橫式使用，必要時(shí)也可立式使用。 標(biāo)題欄的位置位于圖框的右下腳，其格式、尺寸及各項(xiàng)內(nèi)容，在國(guó)家建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)中有規(guī)定，在本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，制圖作業(yè)標(biāo)題欄建議采用這種格式和尺寸。 標(biāo)題欄外框?yàn)榇謱?shí)線（寬1mm）,其中兩條邊線利用圖框線，內(nèi)方格線為細(xì)實(shí)線(寬0.35m

17、m)。 2. 圖線2.1線寬與線型 為了使圖面層次清晰，圖樣美觀，要用寬窄不等的線寬描繪不同的制圖內(nèi)容，一般圖紙的線寬類(lèi)型為粗、中粗、細(xì)、極細(xì)等4種。 粗實(shí)線一般寬度1mm左右，用來(lái)描繪圖框線、墻體剖面線、剖切位置線等。 中粗實(shí)線繪圖使用得最多，它可以描繪物體的可見(jiàn)形體輪廓線，剖面圖、詳圖中被剖切部分輪廓線和尺寸線的起止符號(hào)短斜線等，其相對(duì)寬度根據(jù)圖紙空間的表達(dá)需要而不同,線寬一般取0.60.8mm。 細(xì)實(shí)線一般包括虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線、折斷線和波浪線，線寬一般取0.30.4mm。 規(guī)定用不同的線型繪制圖紙，每一種線型代表著特定的含義，其種類(lèi)一般有實(shí)線、虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線、折斷線和波浪線

18、等。 實(shí)線是連續(xù)不斷的線，用來(lái)表現(xiàn)物體的可見(jiàn)輪廓。 虛線由較密的有間隔的短線構(gòu)成，用來(lái)表示圖中形體不可見(jiàn)部分，使用時(shí)只表示主要的隱藏物體。 點(diǎn)劃線有較長(zhǎng)的細(xì)線段構(gòu)成，并且細(xì)線中間以單個(gè)短線或點(diǎn)隔開(kāi)，用來(lái)表示對(duì)稱(chēng)物體結(jié)構(gòu)的中心軸線。 雙點(diǎn)劃線表示假想投影輪廓線或成型前的原始輪廓線，它由中間間隔兩個(gè)短線段和點(diǎn)的較長(zhǎng)線段組成。 折斷線由較長(zhǎng)線段構(gòu)成，并且這些線段中間用“z”型鋸齒狀符號(hào)連接。表示切割出圖形一部分的斷開(kāi)線。 波浪線是自然彎曲狀曲線，表示不需要畫(huà)全的物體斷開(kāi)線，或構(gòu)造層次的斷開(kāi)線。2.2圖線的畫(huà)法和要求·圖線是繪制圖紙的基本要素，不僅要橫平豎直，按圖線類(lèi)型要求畫(huà)，而且要寬窄一致

19、，深淺均勻。 在同一張圖紙內(nèi)，相同比例的各個(gè)圖樣，所用圖線應(yīng)選用相同的線寬。 兩條平行線之間的最小間隙，不得小于0.7mm，小于此尺寸畫(huà)單線。 畫(huà)虛線、單點(diǎn)劃線和雙點(diǎn)劃線的線段長(zhǎng)度及間距應(yīng)各自保持一致。 如圖形較小，畫(huà)點(diǎn)劃線或雙點(diǎn)劃線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。 圖紙不得與文字、數(shù)字或符號(hào)重疊、混淆，不可避免時(shí)應(yīng)先保證文字等的清晰。 波浪線及折斷線中的斷裂處的折線可徒手畫(huà)出。 圖線交接處應(yīng)接實(shí)，不要出頭過(guò)大。 3. 字體 工程圖樣不僅繪制圖形，還要用漢字填寫(xiě)標(biāo)題欄，加注技術(shù)要求、說(shuō)明事項(xiàng)、材料產(chǎn)地，以及用數(shù)字標(biāo)注尺寸數(shù)字等。 國(guó)標(biāo)規(guī)定漢字用長(zhǎng)仿宋體，并采用國(guó)家正式公布推行的簡(jiǎn)化字，長(zhǎng)仿宋字的特點(diǎn)

20、是：筆劃挺直、粗細(xì)一致、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，便于書(shū)寫(xiě)其寬度均為高度的2/3。 數(shù)字是用來(lái)標(biāo)注尺寸的。字母用來(lái)表示定位軸號(hào)、代號(hào)、符號(hào)等。這些字體均應(yīng)筆劃清晰、字體端正、形式統(tǒng)一、排列整齊。 數(shù)字、字母書(shū)寫(xiě)時(shí)有一般字體或窄字體兩種，一般字體筆劃寬度為字高的1/20，窄字體的筆劃寬度為字高的1/14，兩種字體均可寫(xiě)成直式或斜式。 字體的高度（即字號(hào)）應(yīng)從以下系列中選取20、14、10、7、5、3.5、2.5mm（漢字的高度不應(yīng)小于3.5mm）。 4. 比例 工程制圖繪制的圖樣是實(shí)際物體按比例縮小、均等或放大后的圖形，圖樣中的比例是指圖形與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的線性尺寸之比，尺寸標(biāo)注的數(shù)字仍是實(shí)物尺寸，是物體的真實(shí)大小

21、，與畫(huà)圖所用比例無(wú)關(guān)。除標(biāo)高及總平面圖 以米（m）為單位外，其他一律以毫米（mm）為單位，書(shū)寫(xiě)時(shí)不必注上單位。 比例太小圖樣表現(xiàn)不清楚，比例太大圖紙幅面不夠，應(yīng)根據(jù)圖樣的用途和所繪物體大小，復(fù)雜程度等選用不同的比例繪圖，一般有1：1、1：2、1：5、1：10、1：20、1：30、1：50、1：100、1：500（圖紙：實(shí)物）等。 比例數(shù)字宜選用整數(shù)，比例確定后，圖形尺寸的確定可用比例尺,直接從比例尺上讀取數(shù)字繪圖。也可以用計(jì)算法，如縮小比例1：10的計(jì)算，即可用實(shí)物的線型尺寸去除縮小倍數(shù)10,得出圖形繪制的尺寸。 工程制圖繪制的任何圖樣都需標(biāo)注比例，當(dāng)同一張圖紙上的圖形采用同一種比例時(shí)，可將比

22、例統(tǒng)一注寫(xiě)在標(biāo)題欄內(nèi)，當(dāng)各個(gè)圖形采用不同的比例時(shí)，宜將比例分別注寫(xiě)在圖名或樣圖編號(hào)的右側(cè)，字的底線應(yīng)取平，比例的字號(hào)應(yīng)比圖名的字號(hào)小一號(hào)或兩號(hào)。5. 尺寸與標(biāo)注 尺寸標(biāo)注是工程制圖的重要組成部分，是施工的依據(jù)，因此尺寸標(biāo)注要注寫(xiě)清楚、齊全、正確。標(biāo)注尺寸即要符合制圖規(guī)范要求，還要與具體的加工工藝相適應(yīng)，只有真正通曉工程制作的實(shí)質(zhì)，熟練掌握尺寸標(biāo)注的技巧，才能完整、合理地標(biāo)注尺寸。 1.組成 尺寸由尺寸線、尺寸界線、尺寸起止符號(hào)組成。 尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，一般應(yīng)與被注邊垂直，一端離開(kāi)圖樣輪廓線不小于2mm，另一端伸出尺寸線23mm。輪廓線、軸線和中心線也可用作尺寸界線。 尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制，應(yīng)

23、與被注邊平行，可以超出尺寸界線23mm（建筑制圖規(guī)定不超出尺寸界線），相互平行的尺寸線的間距，應(yīng)大于7mm，并應(yīng)保持間距一致。尺寸起止符號(hào)一般用中粗斜短線繪制，其傾斜方向應(yīng)與尺寸界線成順時(shí)針45°角，長(zhǎng)度宜為23mm。半徑、直徑，角度和弧長(zhǎng)的尺寸起止符號(hào)，宜用箭頭表示。2.數(shù)字標(biāo)注尺寸數(shù)字應(yīng)根據(jù)其讀數(shù)方向注寫(xiě)在靠近尺寸線的上方中部，如沒(méi)有足夠的注寫(xiě)位置，最外邊的尺寸數(shù)字可注寫(xiě)在尺寸界限的外側(cè)，中間相鄰的尺寸數(shù)字可錯(cuò)開(kāi)注寫(xiě)，也可引出注寫(xiě)。 線形尺寸的注寫(xiě)方向，盡量避免在畫(huà)有陰影線的30°范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸。 標(biāo)注半圓或小于半圓的圓弧，應(yīng)標(biāo)注半徑。注在反映圓弧的圓形上。尺寸線一端從

24、圓心開(kāi)始，另一端畫(huà)箭頭指向圓弧。半徑尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“R”。 圓及大于半圓的圓弧應(yīng)標(biāo)注直徑。直徑尺寸線應(yīng)通過(guò)圓心，兩端指到圓弧。直徑數(shù)字前，加注符號(hào)“”。 角度的尺寸線是以角頂端為圓心的圓弧，角度數(shù)字水平書(shū)寫(xiě)在尺寸線之外， 本章節(jié)主要是針對(duì)學(xué)生的基本作圖技能進(jìn)行訓(xùn)練，所以在教學(xué)中主要采取的是實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際的繪圖和過(guò)程中，結(jié)合戶(hù)外寫(xiě)生，在實(shí)際環(huán)境中觀察和發(fā)現(xiàn)對(duì)象，提高全面把握空間維度、刻畫(huà)細(xì)節(jié)和豐富想象力三方面的能力，最終達(dá)到加強(qiáng)基本功訓(xùn)練、提高藝術(shù)鑒賞能力、增強(qiáng)實(shí)踐作畫(huà)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。手繪的訓(xùn)練是本章節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，馬克筆快速表現(xiàn)技法又是手繪中的重要點(diǎn)，它既要傳達(dá)建筑的功能

25、與形態(tài)，還要體現(xiàn)建筑材料的色彩、質(zhì)感、光影和建筑環(huán)境的空間感。所以本章節(jié)堆手繪技法的訓(xùn)練會(huì)有所加強(qiáng)。 v6. 符號(hào)1.定位軸線建筑工程圖中確定主要承重構(gòu)件（墻、柱等）位置的軸線叫定位軸線。它是施工定位、放線的重要依據(jù)。定位軸線用細(xì)點(diǎn)劃線表示，并在其末端畫(huà)一直經(jīng)為810mm的細(xì)實(shí)線圓，圓心應(yīng)在定位軸線的延長(zhǎng)線上或延長(zhǎng)線的折線上，并在圓內(nèi)標(biāo)注編號(hào)。水平方向編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字從左至右順序編寫(xiě)；豎向編號(hào)采用拉丁字母從下至上順序編寫(xiě)。拉丁字母中的I、O、Z不得使用，避免與數(shù)字1、0、2混淆。兩軸線之間需要用附加軸線表示，附加軸線用分?jǐn)?shù)編號(hào)。2.標(biāo)高符號(hào)標(biāo)高表示建筑物各部分的高度，標(biāo)高符號(hào)用細(xì)實(shí)線的等腰三

26、角形表示。標(biāo)高數(shù)字以米為單位，注寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后的第三位（在總平面圖中可注寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后第三位）。零點(diǎn)標(biāo)高應(yīng)注寫(xiě)成0.000，正數(shù)標(biāo)高不注“”，負(fù)數(shù)標(biāo)高應(yīng)注“”?？偲矫鎴D上的三角形，用涂黑的三角形表示。3.剖切符號(hào)剖切符號(hào)分為用于剖面或斷面上兩種。用于剖面的符號(hào)有剖切位置線和剖視方向線組成，以粗實(shí)線繪制。剖切位置線的長(zhǎng)度為610mm，剖視方向線垂直于剖切位置線，長(zhǎng)度短于剖切位置線，宜為46mm。3.剖切符號(hào)剖切符號(hào)分為用于剖面或斷面上兩種。用于剖面的符號(hào)有剖切位置線和剖視方向線組成，以粗實(shí)線繪制。剖切位置線的長(zhǎng)度為610mm，剖視方向線垂直于剖切位置線，長(zhǎng)度短于剖切位置線，宜為46mm。編號(hào)采用阿拉

27、伯?dāng)?shù)字，順序由左至右、由下至上連續(xù)編排，并注寫(xiě)在剖視方向線的端部。斷面剖切符號(hào)只用剖切位置線表示，其余同上，但編號(hào)應(yīng)寫(xiě)在剖視方向一側(cè)。4.索引符號(hào)與詳圖符號(hào)圖紙的局部構(gòu)造放大繪出的圖樣稱(chēng)為詳圖，詳圖可畫(huà)在同一張圖紙內(nèi)，也可畫(huà)在其他圖紙上，為了便于查找，需引入“索引符號(hào)與詳圖符號(hào)”。索引符號(hào)圓直徑為10mm，用細(xì)實(shí)線繪制。在被剖切的部位繪制剖切位置線（用粗實(shí)線），引出線（細(xì)實(shí)線）所在一側(cè)定位剖切后的投影方向。詳圖符號(hào)圓的直徑為14mm, 用粗實(shí)線繪制，詳圖符號(hào)與索引符號(hào)相對(duì)應(yīng)使用。在室內(nèi)制圖中，立面的指示索引符號(hào)很多，可自行選擇使用，編號(hào)方法與上同。5.引出線圖樣的某些部位需要用文字說(shuō)明（或詳圖

28、）時(shí)，可用引出線（細(xì)實(shí)線）從該部位引出。引出線用水平方向的線，或與水平方向成30、45、60、90的直線（角度一致圖面不亂）文字說(shuō)明可注寫(xiě)在水平線上方或水平線端頭部。6.指北針指北針以直徑24mm圓為輪廓，用細(xì)實(shí)線繪制。圓內(nèi)繪一針尖指北（針未寬度為3mm）。第二節(jié)投影圖原理及畫(huà)法1.投影的基本概念 工程繪圖是應(yīng)用投影的原理和方法繪制的，要想學(xué)會(huì)制圖和看圖，首先要學(xué)習(xí)投影法的基本原理，這樣不僅能加深制圖原理的理解，同時(shí)提高了空間想象能力，便于以后繪制設(shè)計(jì)工程圖紙。 從日常生活可知，當(dāng)光線照射物體，在地面或墻壁上會(huì)出現(xiàn)影子，這是日常生活中的投影現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)這些自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的歸納和總結(jié)，人們找到

29、了用平面（圖紙）表示空間物體和大小的方法投影法。 三角形ABC在燈光照射下，在平面上投下影子三角形abc這影子稱(chēng)為投影，光源S稱(chēng)為投影中心，光線稱(chēng)為投影線，投影所在的平面稱(chēng)為投影面，所有投影線都交于中心點(diǎn)S，這種投影法稱(chēng)為中心投影法。 平行投影特征：不變性、積聚性、重影性、類(lèi)似性。 投影線垂直于投影面的平行投影法，稱(chēng)為正投影法，制圖畫(huà)法正是基于正投影產(chǎn)生的。2.三面投影及三視圖 工程制圖中常用正投影法來(lái)表達(dá)物體的形狀，因此，本文中如無(wú)特別說(shuō)明，正投影法簡(jiǎn)稱(chēng)為投影法，正投影簡(jiǎn)稱(chēng)為投影。 物體的一個(gè)投影不能確定物體的形狀，為了工程實(shí)際的需要，往往將空間物體放置在三個(gè)互相垂直的投影面之間，然后將物體

30、分別向三個(gè)投影面作投影。 在正立投影面（簡(jiǎn)稱(chēng)V面）上產(chǎn)生的投影稱(chēng)為正面投影。 在水平投影面（簡(jiǎn)稱(chēng)H面）上產(chǎn)生的投影稱(chēng)為水平投影。 在側(cè)立投影面（簡(jiǎn)稱(chēng)W面）上產(chǎn)生的投影稱(chēng)為側(cè)面投影。 在工程圖紙上，物體的三個(gè)投影是畫(huà)在同一平面上的，因此在繪圖時(shí)，必須假設(shè)將相互垂直的三個(gè)投影面，展開(kāi)成一個(gè)平面。 展開(kāi)的方法是：V面保持不動(dòng)、H面向下旋轉(zhuǎn)90°，即得到物體的三面投影圖。 展開(kāi)后投影面的邊框線與作圖無(wú)關(guān)，通常省去不畫(huà)。 三個(gè)投影圖分別表示形體的三個(gè)側(cè)面，所以三個(gè)投影圖之間，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。 正面圖反映形體的長(zhǎng)和高，平面圖反映形體的長(zhǎng)和寬，左側(cè)面圖反映形體的高和寬，三視圖的投影關(guān)系應(yīng)“長(zhǎng)對(duì)

31、正、高對(duì)齊、寬相等”，這是畫(huà)圖、看圖必須遵循的投影規(guī)律。第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法一、透視圖概念透視圖即透視投影，在物體與觀者之位置間，假想有一透明平面，觀者對(duì)物體各點(diǎn)射出視線，與此平面相交之點(diǎn)相連接，所形成的圖形，稱(chēng)為透視圖。視線集中于一點(diǎn)即視點(diǎn)。透視圖是在人眼可視的范圍內(nèi)。在透視圖上，因投影線不是互相平行集中于視點(diǎn)，所以顯示物體的大小，并非真實(shí)的大小，有近大遠(yuǎn)小的特點(diǎn)。形狀上，由于角度因素，長(zhǎng)方形或正方形常繪成不規(guī)則四邊形，直角繪成銳角或鈍角，四邊不相等。圓的形狀常顯示為橢圓。二、透視種類(lèi)及透視術(shù)語(yǔ)（一）透視圖的基本原則有兩點(diǎn)：1、近大遠(yuǎn)小，離視點(diǎn)越近的物體越大，反之越?。?、不平行

32、于畫(huà)面的平行線其透視交于一點(diǎn)，透視學(xué)上稱(chēng)為滅點(diǎn)。（二）透視術(shù)語(yǔ)1、畫(huà)面(PP)-假設(shè)為一透明平面；2、地面(GP)-建筑物所在的地平面為水平面；3、地平線(GL)-地面和畫(huà)面的交線；4、視點(diǎn)(EP)- -人眼所在的點(diǎn)；5、視平面(HP)-人眼高度所在的水平面；6、視平線(HL)-視平面和畫(huà)面的交線；7、視高(H)- -視點(diǎn)到地面的距離；8、視距(D)-視點(diǎn)到畫(huà)面的垂直距離；9、視中心點(diǎn)(CV)-過(guò)視點(diǎn)作畫(huà)面的垂線，該垂線和視平線的交點(diǎn)；10、視線(SL)-視點(diǎn)和物體上各點(diǎn)的連線；11、中心線(CL)-在畫(huà)面上過(guò)視心所作視平線的垂線。12、消失點(diǎn)（VP）-就是與畫(huà)面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)

33、到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。 13、天點(diǎn)-就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。14、地點(diǎn)-就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線以下的點(diǎn)。15、真高線：在透視圖中代表物體空間真實(shí)高度的尺寸線（三）透視種類(lèi)1、一點(diǎn)透視（平行透視）物體的兩組線，一組平行于畫(huà)面，另一組水平線垂直于畫(huà)面，聚集于一個(gè)消失點(diǎn)，也稱(chēng)平行透視。一點(diǎn)透視表現(xiàn)范圍廣，縱深感強(qiáng)，適合表現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的室內(nèi)空間。缺點(diǎn)是比較呆板，與真實(shí)效果有一定距離。2、二點(diǎn)透視（成角透視）物體有一組垂直線與畫(huà)面平行，其他兩組線均與畫(huà)面成一角度，而每組有一個(gè)消失點(diǎn)，共有兩個(gè)消失點(diǎn)，也稱(chēng)成角透視。二點(diǎn)透視圖面效果

34、比較自由、活潑，能比較真實(shí)地反映空間。缺點(diǎn)是，角度選擇不好易產(chǎn)生變形。3、三點(diǎn)透視（斜角透視）物體的三組線均與畫(huà)面成一角度，三組線消失于三個(gè)消失點(diǎn)，也稱(chēng)斜角透視。三點(diǎn)透視多用于高層建筑透視。三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫(huà)面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。(四)室內(nèi)透視圖的構(gòu)圖要求1.畫(huà)透視圖時(shí)，要考慮室內(nèi)布局的主次，重點(diǎn)表現(xiàn)對(duì)象，墻面、頂棚、家具，哪些需著重表現(xiàn)，這就需要不同的視高、視距、視角來(lái)調(diào)整。2.室內(nèi)空間布局處理要得當(dāng)，避免有的角度擁擠，有的角度空，可用綠化、小品適當(dāng)調(diào)整補(bǔ)充畫(huà)面。3.畫(huà)面的氣氛，也可用綠化、陳設(shè)、人物等穿插繪

35、畫(huà)，但要注意比例關(guān)系。4.畫(huà)面應(yīng)有虛實(shí)感，突出主要部分，強(qiáng)調(diào)主要部分的色彩、線條。三、手繪表現(xiàn)技法（一）技法表現(xiàn)分類(lèi)1.鋼筆畫(huà)鋼筆畫(huà)是在表現(xiàn)形式上，用單一顏色來(lái)塑造形象，屬于素描的一種。鋼筆畫(huà)最早見(jiàn)于歐洲的建筑庭院設(shè)計(jì)圖稿中，目前也是設(shè)計(jì)師常用的表達(dá)方法之一。建筑師、設(shè)計(jì)師常用鋼筆作速寫(xiě)來(lái)搜集資料或勾畫(huà)設(shè)計(jì)草圖。鋼筆畫(huà)筆調(diào)清勁、輪廓分明，繪畫(huà)工具簡(jiǎn)單，便于攜帶，繪制方便，可以隨時(shí)練習(xí)、寫(xiě)生、記錄，甚至在工地上也可以勾畫(huà)設(shè)計(jì)，有其他畫(huà)種無(wú)法與之媲美的便捷快速的表達(dá)特點(diǎn), 這也是鋼筆畫(huà)被建筑業(yè)廣泛采用的原因之一。鋼筆畫(huà)能快地記錄思維、組織分析畫(huà)面效果、改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)靈感最直接的繪畫(huà)

36、方法之一。2.水彩畫(huà)表現(xiàn)技法水彩畫(huà)表現(xiàn)常用平涂法、退暈法、疊加法三種技法。（1）平涂法 平涂是水彩畫(huà)的基本技法之一。一般用于表現(xiàn)受光均勻的平面、顏色較深的墻面、物體的暗面以及造型的基本色相暈染、大面積天空的暈染等。表現(xiàn)方法一般是用水把顏色調(diào)合均勻，沿水平方向大面積運(yùn)筆，由左向右，由上而下均勻運(yùn)筆涂色，要求每筆顏色的飽和度要一致，用筆準(zhǔn)確、快捷?？梢酝ㄟ^(guò)此畫(huà)法一遍一遍地上色來(lái)加深色彩，要注意的是每一遍著色都要等前一遍色干透后再進(jìn)行。平涂時(shí)要把畫(huà)板傾斜一定的角度，以保證顏色均勻、圖面平整。（2）退暈法 一般用于表現(xiàn)空間、天空，可表現(xiàn)出物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，形成較強(qiáng)的透視效果。此技法類(lèi)似于平涂法，先用筆平涂