作文開頭技法

1、作文開頭技法：風(fēng)頭引蝶，奪人魂魄好的開始意味著成功了一半，若想讓自己的習(xí)作一開始就吸引讀者的眼球，那該如何呢？以下幾招，或許會讓你茅塞頓開?！半u頭”變“鳳頭”，也并非天方夜譚。（1）巧用修辭語文從我身邊徜徉而過，留下唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢；語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的慷慨激昂；語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉轉(zhuǎn)悠揚。（語文從我身邊輕輕走過鹽城市）文章開頭以排比構(gòu)段，句式整齊，語言酣暢，把學(xué)習(xí)語文的重要性進行詩意化的概括，給人以審美的愉悅。輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上脈脈流淌；就像是春天里

2、的朝陽，能照亮你的整個心房。（輕輕將嘴角上揚益陽市）小作者運用博喻，把嘴角輕輕上揚這一動作比喻成“春天的櫻花”“柔柔的清風(fēng)”“春天里的朝陽”，喻體新奇，語言優(yōu)美，突出了微笑的美麗，為文章增添了幾分文采。2002年中考中浙江一位考生寫的讀懂母親一文，開頭直接引用豐子愷文中的妙句：“母親啊，您是蒼天聳立的大樹，我是樹下一朵弱不禁風(fēng)的小花，心中的雨點來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的綠陰？”（2）巧用寓言故事愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩

3、座山給搬了。(新愚公和智叟的故事)（3）巧用揭示主旨的題記日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。題記（翻揀日子真正的水是無味的。這正如母愛一樣，雖然平凡，但很偉大。題記母愛無痕（4.）巧用解題形式曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個?a.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。b.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。c.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝?？赐赀@道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。（無窮的可能無窮的美）（5）巧用書信格式尊敬的孔子老爺爺：你好！我是你的一

4、個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（給孔子的一封信）中考作文開頭結(jié)尾專項訓(xùn)練·比喻排比法  百花爭艷的歷史    上下五千年的華夏文明，猶如一條波瀾壯闊的歷史長河。遨游于歷史長河中，又有如走人了一座歷史花園。在歷史的花園中觀賞那一株株幽芳獨放的“花”，不禁思緒萬千。梅暗香浮動月黃昏    在清王朝的專制統(tǒng)治下，讀書人沒有了“倚天仗劍觀滄海，斜插芙蓉醉瑤臺"的飄逸與灑脫：沒有了兼濟天下、拯救蒼生的政治抱負：有

5、的只是“避席畏聞文字獄，著書都為稻糧謀”的猥瑣與茍且。    這時，有人發(fā)出了震撼歷史的聲音：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！饼徸哉湟灶Ｖ堑哪抗鈱徱曋莻€時代，面對那些競相夭折的“梅花”，他那顆悲天憫人的心，承載了太多的痛苦。盡管他小心翼翼地撫摸那個時代的傷口，但那個時代卻缺乏接納“異類”的勇氣。作為一個時代的“異類”，也注定要背負更多的傷痛與孤獨。    盡管無力改變現(xiàn)實，龔自珍的光芒卻無法被那個時代所掩蓋。他那神采飛揚的獨特人格魅力，最終使他成為一道亮麗的風(fēng)景線。在到達自己的生命終點時，他毅然選擇了化作一枝

6、梅花一枝充滿奇香、暗香浮動的“梅花”。  菊寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中    傍晚，夕陽將天邊的云彩染得通紅，不遠處，孤零零地立著一棵枯萎的大樹，光禿禿的樹枝正拼命地向四周伸展，似乎要將頭上的天空撕成碎片。一群大雁在空中哀鳴，雁陣下方便是刑場。    一位狂狷之士坐于五弦琴前，輕輕揮動手臂撥動琴弦：便響起了一陣天籟之音。當劊子手一橫刀殷紅的鮮血滴落到地上這時，云彩似乎越發(fā)鮮紅，雁鳴似乎越發(fā)悲戚    嵇康并不畏懼死亡，相反，他因為看不起那個“大道既晚，

7、人情萬端，利之所在，若鳥之逐鸞”的時代，所以寧死也不愿意涉足司馬氏專權(quán)的官場。兀立于高山之巔，目送山中的歸鳥，才是他所向往的俯仰自得的生活。    他并不知曉，正是那個秋天，刑場上，他的鮮血灑過的地方i盛開了一簇簇金黃的野菊    海棠獨立蒙蒙細雨中     狼煙四起的戰(zhàn)國，刀光劍影，鼓角爭鳴，當群雄用眾生的鮮血書寫歷史時，卻有一位衣袂飄飄的智者，獨立細雨中。一夜，他夢見自己他化作了一只蝴蝶，醒來后不禁感嘆：“不知周之夢為蝴蝶歟蝴蝶之夢為周歟?”喧器的塵世并不能熏黑

8、他那顆超脫世俗的心。亂世中，他如同一朵淡雅的海棠靜靜地站在一旁，唱著：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！币只虮尺^身去，到江湖的迷蒙之中去尋找心靈永恒的家園。    莊子就像一個超脫的舞者，以傲慢的姿態(tài)劃過歷史的天幕。于是，便有了一片讓許多讀書人所神往的精神的麥田，那便是莊周精神的延續(xù)。    漫溯于歷史長河，追尋那些令人心儀的身影，景仰他們用自己的心悲憫著那個時代的傷痛，用鎮(zhèn)定嘲笑那個時代的虛偽，或是遠離塵世的糾紛。更景仰他們演繹著的千古如斯的風(fēng)流。    歷史的花園百花齊

9、放，四季如春，“花”的幽香和倩影成就了無數(shù)部歷、寒的經(jīng)典。在這經(jīng)典中，有驚心動魄的壯舉，更有千古流傳的佳話。   名師評析譬喻入文  統(tǒng)攝全篇    作者開篇運用比喻修辭，把歷史比喻成一條“長河”、一座“花園”，使浩瀚的歷史得以形象化地展現(xiàn)，而且增添了文章的文采。作者以開頭的“花園”之比展開，統(tǒng)攝全篇，構(gòu)思文章，作者選取“花園"里采幾束“鮮花”，再現(xiàn)了繁花似錦的歷史花園盛贊先哲的特立獨行、浩大胸襟和人格魅力。 技法講解    活用修辭法是指在作文

10、開頭部分運用修辭手法，或交代觀點，或渲染環(huán)境，或抒發(fā)情感。常用的修辭手法有比喻、排比、擬人、對比等修辭格。在實際運用中，有時單用，有時綜合運用。這種開頭語言優(yōu)美，富于文采，議論語勢充沛，描寫形象逼真，抒情動人心魄。無論在形式上，還是思想情感上，都給人以很大的美感享受，是一種非常具有沖擊力的開頭方式。    活用修辭法常見的運用形式有以下幾點：    1活用比喻，闡釋觀點。即用比喻修辭形象地點明話題，亮出觀點，使話題更加形象，使觀點更為清晰明白。    2鋪陳排比，造勢明旨。是

11、指在開頭部分運用排比的修辭手法進行鋪排，借以加強語勢，強化情感，渲染氣氛，明示觀點。    3綜合運用，巧飾風(fēng)頭。指不單用一種修辭，而是綜合運用排比和比喻修辭手法，來巧飾風(fēng)頭，一方面能增強文章的文采，另一方面也利于實現(xiàn)各種文體的開頭部分的功用，增強表現(xiàn)力。俗話說“萬事開頭難”“好的開頭是成功的一半”。中考作文能不能引人入勝，有沒有一個靚麗的開頭至關(guān)重要，因為靚麗的開頭會給閱卷老師“耳目一新”的愉悅感，讓他們不得不對你的作文“刮目相看”，并最終給你的作文打出高分乃至滿分。要寫好開頭，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者我

12、快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。(選自中考滿分作文感受生活之美)技巧點撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得就被吸引住了，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤地想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”(選自中考滿分作文我關(guān)注人類的生存環(huán)境)技巧點撥：這篇文章的開頭采用設(shè)

13、問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車(選自中考滿分作文當我面對溶溶月色的時候)技巧點撥：文中先寫月色，溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點兒用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵

14、斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸“宰相肚里能撐船”，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自中考滿分作文“民主墻”的風(fēng)波)技巧點撥：這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧五：巧用修辭，展示文采盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最艷的；對人以和，待人以善。(選自中考滿分作文待人和善)技巧點撥：在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面

15、例子，采用排比、疊詞等手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真情實感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。(選自中考滿分作文心中筑起一堵墻)技巧點撥：一切景語皆情語。寫一場急雨的降臨，目的是烘托教室內(nèi)的考試，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。技巧七：廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。(選自中考滿分作文歌聲與微笑)技巧點撥：引用法是一種很常用的

16、文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題；若是記敘文、散文則可以引用歌詞來引出下文，便于敘事抒情。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。我愛看偉人傳記 王筠嬌魏書生老師20多年以來都堅持并呼吁學(xué)生在書桌里放一本偉人或名人傳記，因為偉人對學(xué)生們的鼓舞力量是巨大的！魏老師深有體會地說：“一個凡人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他一定能減少許多庸人層次的煩惱，一定能較容易地使自己擺脫低層次社會現(xiàn)象的纏繞，從而使自己在許多問題上能超凡脫俗?！蔽覍Υ松钣型?，并引為經(jīng)典名句。 一提到司馬光，人們便會聯(lián)想到資治通鑒，只知道這是一部編年體的通史巨著。這部書敘述了從戰(zhàn)國到

17、五代的歷史，將近三百卷，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要的參考價值。宋神宗曾說過這樣一句話：鑒于往事，有資于治道。撥開這些浮云，看到的是司馬光編撰這部巨著的坎坷歷程。有人曾翻閱其中的篇章，竟沒發(fā)現(xiàn)一個潦草的字，可見司馬光治學(xué)的嚴謹。具有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的曠達胸懷的文天祥；明知會失敗卻還是毅然向前的荊軻；還有我國近代杰出的軍事家兼國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東；以人民利益為主，樂于助 人，勤儉節(jié)約的周總理；棄醫(yī)從文的魯迅一位位歷史偉人在我的記憶中走過，一種種精神刻印在我的心上，不可磨滅。我在這些崇高的品格中得到升華。歷史的古跡照射出將來的道路；歷史偉人鑄造輝煌歷史，無名小輩創(chuàng)造感人故

18、事。世界就是因此才更加精彩。 點評：這篇習(xí)作以“偉人傳記”為表現(xiàn)對象，引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)涵還是比較豐富的，但存在這樣幾個問題：一是從標題到開頭波瀾不驚，毫不引人，開始的魏書生老師的這段話放在此處有說教之感，不符合學(xué)生的口吻；二是文章的主體部分點題不夠，好像在寫故事一般，沒有提到“偉人傳記”這個中心議題，顯得材料游離于中心之外，有走題之感，要用一條線索把材料連接起來；三是個別句段的銜接不夠圓潤，顯得生硬，需要補加適當?shù)霓D(zhuǎn)合之句作為“潤滑劑”。擁抱歷史偉人 王筠嬌歲月的長河無止盡，歷史的古鏡放射出記憶的光芒。題記打開塵封的記憶，多少歷史偉人的形象在眼前紛紛呈現(xiàn)，每一位偉人的身后都隱藏著辛酸的經(jīng)歷，給予我

19、們太多的人生啟示。一提到司馬光，人們便會聯(lián)想到資治通鑒。大家只知道這是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷，它敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要的參考價值。連宋神宗都曾說過：鑒于往事，有資于治道。如果讀了司馬光傳記，你將看到司馬光編撰這部巨著的坎坷歷程，假使你翻閱其中的篇章，會發(fā)現(xiàn)連一個潦草的字也沒有，可見司馬光治學(xué)的嚴謹。“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”讀曹雪芹傳記，你會了解曹雪芹的身世，他在江南度過一段奢華的生活，后來曹家敗落，他移居北京，生活窮困潦倒，在貧病交加中，開始寫紅樓夢，寫完前80回就不幸逝世。紅樓夢深刻鞭撻封建禮教的罪惡，揭示了社會必然崩潰的歷史趨勢，具有高度的思想性和藝術(shù)性，表現(xiàn)出曹雪芹對社會認識的深刻。具有“人生自