以學(xué)會(huì)拒絕為話題作文.doc

1、以學(xué)會(huì)回絕為話題作文假如我們學(xué)會(huì)了回絕，將會(huì)生活得很幸福。假如我們學(xué)會(huì)了回絕，將會(huì)讓壞人無(wú)機(jī)可乘。學(xué)會(huì)回絕吧!讓我們的人生更美妙!下面是WTT帶給大家的關(guān)于學(xué)會(huì)回絕為話題的優(yōu)秀記敘文作文，一起來(lái)欣賞一下吧。以學(xué)會(huì)回絕為話題作文記敘文篇1回絕大家都認(rèn)為是不禮貌的行為，比方一個(gè)人邀請(qǐng)一位先生去吃飯，而那位先生回絕了，那個(gè)人會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，很難堪。但回絕也有好處。假如我們學(xué)會(huì)了回絕，將會(huì)生活得很幸福。古往今來(lái)，一些官吏想把國(guó)家的財(cái)產(chǎn)占為己有，雖然他知道這是不對(duì)的行為，但他沒(méi)有學(xué)會(huì)回絕金錢(qián)的誘惑，最后走上了不歸路，甚至獻(xiàn)出了珍貴的生命。而在金庫(kù)旁的小吏，他完全可以偷偷地拿幾塊金子，可他學(xué)會(huì)了回絕，經(jīng)受

2、住了金錢(qián)的誘惑，由于他的一次次回絕，帶來(lái)的卻是升官發(fā)財(cái)，活得踏踏實(shí)實(shí)。假如我們學(xué)會(huì)了回絕，將會(huì)讓壞人無(wú)機(jī)可乘。那天，一個(gè)小朋友走進(jìn)了一個(gè)安靜的小巷子，貌似叔叔的壞人裝出笑容，溫順地說(shuō)：“小朋友，我給你糖，你吃不吃呀?”那個(gè)小朋友猶豫了一會(huì)兒，還是說(shuō)吃，盡管他知道可能有危險(xiǎn)，可他經(jīng)受不住誘惑，因?yàn)槟穷w糖他卻被拐走了。這都是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)回絕。而在一個(gè)深夜，一個(gè)小姑娘迷路了，一個(gè)面目猙獰的人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是迷路了，我?guī)慊丶野?我認(rèn)識(shí)你爸爸?！毙」媚镎f(shuō)：“不用了?！蹦莻€(gè)人企圖蒙住姑娘的鼻子，可姑娘意識(shí)到有危險(xiǎn)，機(jī)靈地溜走了。大千世界有許多的誘惑等著我們，讓我們學(xué)會(huì)回絕吧!讓我們的人生更美妙!以學(xué)

3、會(huì)回絕為話題作文記敘文篇2學(xué)會(huì)回絕-這是我們?cè)诔?jí)體驗(yàn)館進(jìn)展體驗(yàn)以后，我要告訴大家的。這個(gè)體驗(yàn)的規(guī)那么太多了-一個(gè)人，靠墻跟站在那里，雙腳并攏，腳跟緊貼墻壁，在離地三分米的前方，橫著放一支鉛筆，讓他撿起那支鉛筆，但是，膝蓋不能彎曲，雙腳不能挪動(dòng)位置，不能用手，看看誰(shuí)能撿起那支三十厘米外的鉛筆。體驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)了，表演最好的要數(shù)耿同學(xué)了，在學(xué)校了，他勇于嘗試，什么都難不倒他。我們當(dāng)時(shí)一聽(tīng)規(guī)那么，都興致勃勃，討論看如何撿起來(lái)，我們從不疑心教師說(shuō)的會(huì)有什么錯(cuò)，大家便都爭(zhēng)先恐后的上去表演，耿同學(xué)早已躍躍欲試了。只見(jiàn)耿同學(xué)站在墻壁前，望著鉛筆考慮著什么，我其實(shí)有一個(gè)方法，但有點(diǎn)冒險(xiǎn)，可我認(rèn)為他從來(lái)不懼艱險(xiǎn)，于是

4、我告訴他：“我有個(gè)方法，不知行不行，你用嘴叼起來(lái)，”他一聽(tīng)，馬上彎下腰，身體向前涌，想夠到筆，可不管怎樣努力，都成功不了，他吐了一口氣，正準(zhǔn)備起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆似乎動(dòng)了一下，突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。只見(jiàn)他繼續(xù)彎著腰，鼓起腮幫子，對(duì)準(zhǔn)那支鉛筆，大口大口吹，要把鉛筆吹動(dòng)，那支鉛筆還真聽(tīng)話，真往前“走”了，我們大家都非常不解，可只聽(tīng)“嗵”的一聲，耿同學(xué)像黃繼光堵槍口似的，奮不顧身地趴下去了，用嘴把筆叼了起來(lái)。大家都眼前一亮，正要鼓掌，他也一臉得意，卻聽(tīng)教師說(shuō)：“不行，腳動(dòng)了。”我們一看，確實(shí)，趴下來(lái)了，腳當(dāng)然要?jiǎng)恿?失敗了!我也親自上去體驗(yàn)了，我彎下腰，嘗試著看能不能叼到，當(dāng)然，那是不可能的，我想過(guò)

5、在鉛筆下面放一塊吸鐵石，我嘴里也叼一塊吸鐵石，把鉛筆吸起來(lái)，我也想過(guò)用嘴叼個(gè)強(qiáng)力吸塵器，把筆吸起來(lái)，但都不許，我多么希望鉛筆可以聽(tīng)話的自動(dòng)跑到我手里呀!可最后也是以失敗告終。大家都一個(gè)個(gè)的上去體驗(yàn)了，當(dāng)然都是以失敗而告終，有的趴在地上，有的對(duì)鉛筆三鞠躬，還有的用脖子掛的鑰匙串碰，可鉛筆還是一動(dòng)不動(dòng)，大家都垂頭喪氣，抱著最后一絲希望，把目光、懇求的目光投向了教師。教師神秘的笑了笑，說(shuō)：“你們覺(jué)得我會(huì)有方法把筆撿起來(lái)嗎?”有的人聽(tīng)了，不假思索，直接就舉起了手，有的人想了一會(huì)兒，也舉起了手，還有的人，看見(jiàn)別人都舉手了，便也舉起來(lái)手。最后，所有人都舉起了手，教師嘆了口氣，說(shuō)：“對(duì)不起，不管怎么努力，這

6、件事我也辦不到!”我們大家一聽(tīng)，全傻了眼。教師接著語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“大家都想做好孩子，想做一個(gè)聽(tīng)大人、教師話的乖孩子，對(duì)教師的話也全不起疑心，只是聽(tīng)話的去做，但你們有沒(méi)有想過(guò)，有些事情無(wú)論你如何努力，根本就不可能完成，你們卻還白白浪費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。你們也要學(xué)會(huì)回絕才行!”大家一聽(tīng)，全都不說(shuō)話了。是啊，我們從小就學(xué)會(huì)了聽(tīng)話、服從、承受，從沒(méi)想過(guò)回絕，這件事根本就不可能完成，就不要白白浪費(fèi)時(shí)間了-要學(xué)會(huì)回絕。以學(xué)會(huì)回絕為話題作文記敘文篇3回絕了城市的熱鬧繁華，你就獲得了鄉(xiāng)村的淡薄寧?kù)o?；亟^了陰雨蒙蒙的撩人詩(shī)意，你就獲得了陽(yáng)光燦爛的純粹自我?；亟^了不堪回首的往事，你就獲得了自信輕松的笑顏。學(xué)會(huì)回絕，你才

7、會(huì)擁有充滿韻味的遼闊天空。學(xué)會(huì)回絕，你才會(huì)飛翔在自己獨(dú)有的精神家園。陶潛，入世為官是他的初衷，但在經(jīng)歷了官場(chǎng)黑暗的風(fēng)雨之后，他決然屏棄了官場(chǎng)。從此過(guò)上了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的自在生活。帶著“性本愛(ài)丘山”的本性去山間游賞，去欣賞“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的美麗風(fēng)光。更想象著過(guò)上那與世隔絕的桃生活：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作陶潛，以他不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人的性格鄙棄了官場(chǎng)，回絕了官場(chǎng)，從而獲得了躬耕田畝的樂(lè)趣和醉心于琴書(shū)、詩(shī)酒的閑適。因?yàn)榛亟^，陶潛獲得了他理想中的家園。王維，山水田園詩(shī)人的又一楷模。在紛繁雜亂的官場(chǎng)中久違過(guò)后，回絕了官場(chǎng)的紛

8、繁雜亂，投入了他一直向往的山間田園。在“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”間彈琴飲酒。忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)。于月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，乘江上魚(yú)舟，訪溪邊浣女。在青翠的山間聽(tīng)丁冬的泉水聲，將“明月松間照，清泉石上流”畫(huà)入了自己的心中。因?yàn)榛亟^，王維才林泉在胸，明月在懷。生活中的誘惑實(shí)在是太多太多，而物質(zhì)的欲望那么永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終是什么都不能得到。惟有學(xué)會(huì)回絕，你才會(huì)擁有“息陰無(wú)惡木，飲水必清”的高潔情懷;惟有學(xué)會(huì)回絕，你才會(huì)擁有精神的明月清泉。以學(xué)會(huì)回絕為話題作文記敘文篇4你相信嗎?回絕是一種智慧，是一種美麗。稚嫩的小草回絕與高大的喬木爭(zhēng)高，卻獲得了獨(dú)享大地母親溫暖懷抱的樂(lè)趣;寒冬的臘梅

9、回絕在陽(yáng)光明媚的春天與百花爭(zhēng)艷，卻獲得了與雪花共舞陪寒風(fēng)吼叫的樂(lè)趣;世界屋脊的青藏高原回絕平坦，卻獲得看世間少有的曠達(dá)與高遠(yuǎn)，擁有了一份獨(dú)特的美麗。小草、梅花、青藏高原，它們共同向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理：回絕是一種美麗的智慧，回絕之后就是獲得。然而，貴為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，有時(shí)似乎并不懂得這樣。人生來(lái)就有?a href="aihao/zhongzhi/" target="_blank">種植煌撓歡沒(méi)竦茫手婪牌蠹抑恢闌竦玫腦蕉嘣膠茫床恢讕芫諛持殖潭壬弦彩且恢種腔郟芫鷯幸環(huán)秩?/倘假設(shè)我們出生時(shí)，上帝都給我們發(fā)一個(gè)背簍，背簍的容量是有限的，盡管我們有很多欲望，

10、人生之路我們所能裝進(jìn)去的只能是極少的一局部。這時(shí)候，便出現(xiàn)了兩種不同的人。第一種人，他們希望把沿途遇到的能吸引他們的東西都裝進(jìn)背簍，裝呀裝呀，累得滿頭大汗，還要馱著沉甸甸的背簍，老牛拉車(chē)般到終點(diǎn)。第二種人，他清楚自己才能有限，因此，他知道量力而行。沿途他只撿拾屬于自己的東西，不屬于自己的，無(wú)論如何炫目，他也會(huì)不屑一顧。結(jié)果，他的背簍比擬輕松，他也有心情欣賞沿途的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)生活的美。當(dāng)他們到上帝面前時(shí)，上帝表?yè)P(yáng)了第二種人：你懂得回絕與獲得，回絕不屬于你的，獲得了快樂(lè)，你已經(jīng)明白了生命的意義。朋友，你難道沒(méi)有一些感慨嗎?你愿意做哪一種人呢?生命的意義在于快樂(lè)，為了一些生不帶來(lái)死不帶去的莫名其妙的欲望，放棄快樂(lè)，值得嗎?勾踐放棄尊嚴(yán)，為夫差牽馬，他贏得了滅吳德千古美談;岳飛回絕與秦檜妥協(xié)，他贏得了后人的敬仰;林那么徐回絕與外國(guó)