學(xué)前兒童美術(shù)教育第二章

1、機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！ 主講教師：袁永雄 2014、27機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！一、學(xué)生解讀兒童畫一、學(xué)生解讀兒童畫二、觀看幼兒園美術(shù)活動(dòng)視頻二、觀看幼兒園美術(shù)活動(dòng)視頻 大班美術(shù)活動(dòng)：畫扇大班美術(shù)活動(dòng)：畫扇機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！一一 第一節(jié)第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展二二 第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展學(xué)前兒童手工能力

2、的發(fā)展三三 第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展發(fā)展第二章：學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展第二章：學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！一、涂鴉階段（約一、涂鴉階段（約1.53.5歲）歲）（一）未控制的涂鴉（一）未控制的涂鴉1.時(shí)間：涂鴉開始后的半年左右時(shí)間：涂鴉開始后的半年左右2.特點(diǎn)：無規(guī)律可循的點(diǎn)、線混雜圖，涂到畫紙之外特點(diǎn)：無規(guī)律可循的點(diǎn)、線混雜圖，涂到畫紙之外3.原因：原因：（1）不知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系不知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系（2）握筆

3、的動(dòng)作）握筆的動(dòng)作手掌和手指共同操作，肩部、手臂和肘部無手掌和手指共同操作，肩部、手臂和肘部無控制動(dòng)作控制動(dòng)作（3）大小肌肉尚在發(fā)展）大小肌肉尚在發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展 機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！（二）有控制的涂鴉（二）有控制的涂鴉1.時(shí)間：時(shí)間：2歲左右歲左右2.特點(diǎn)：重復(fù)的或具有上下左右方向性的各種線條，能將涂鴉特點(diǎn)：重復(fù)的或具有上下左右方向性的各種線條，能將涂鴉控制

4、在畫紙之內(nèi)控制在畫紙之內(nèi)3.原因：原因：（1）能知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系）能知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系（2）手眼協(xié)調(diào)）手眼協(xié)調(diào)（3）控制肌肉動(dòng)作）控制肌肉動(dòng)作機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄈ﹫D形涂鴉（三）圖形涂鴉1.時(shí)間：時(shí)間：2歲半左右歲半左右2.特點(diǎn)：圓圈線條，渦形線、不閉合及閉合的圓圈、復(fù)線圓圈特點(diǎn)：圓圈線條，渦形線、不閉合及閉合的圓圈、復(fù)線圓圈3.原因：原因：（1）能知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系）能知道自己的運(yùn)筆動(dòng)作和涂鴉結(jié)果之間的直接聯(lián)系（2）手眼控制和協(xié)調(diào)

5、）手眼控制和協(xié)調(diào)（3）關(guān)節(jié)和肌肉更加靈活）關(guān)節(jié)和肌肉更加靈活機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄋ模┟盔f（四）命名涂鴉1.時(shí)間：涂鴉過程中開始說故事時(shí)間：涂鴉過程中開始說故事2.特點(diǎn)：具有明顯的表達(dá)意圖，對(duì)涂鴉進(jìn)行命名特點(diǎn)：具有明顯的表達(dá)意圖，對(duì)涂鴉進(jìn)行命名3.涂鴉出現(xiàn)的原因：涂鴉出現(xiàn)的原因：涂鴉是兒童繪畫活動(dòng)

6、的起始階段涂鴉是兒童繪畫活動(dòng)的起始階段（1）源于兒童身體運(yùn)動(dòng)的需求，隨著身體運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性的提）源于兒童身體運(yùn)動(dòng)的需求，隨著身體運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性的提高逐漸發(fā)展高逐漸發(fā)展（2）源于兒童探索周圍世界的欲望）源于兒童探索周圍世界的欲望機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！4.“涂鴉滯后涂鴉滯后”現(xiàn)象現(xiàn)象一些沒有條件看見別人寫字或畫畫的孩子，即使到達(dá)涂鴉期的年齡，一些沒有條件看見別人寫字或畫畫的孩子，即使到達(dá)涂鴉期的年齡，也沒有出現(xiàn)涂鴉活動(dòng)。也沒有出現(xiàn)涂鴉活動(dòng)。模仿是影響涂鴉行為出現(xiàn)的重要因素之一。模仿是影響涂鴉行為出現(xiàn)的重要因素之

7、一。5.當(dāng)兒童出于涂鴉期，成人應(yīng)持的態(tài)度和發(fā)揮的作用如下：當(dāng)兒童出于涂鴉期，成人應(yīng)持的態(tài)度和發(fā)揮的作用如下：（1）成人應(yīng)該重視兒童的涂鴉，切不可認(rèn)為是孩子的隨意胡鬧而）成人應(yīng)該重視兒童的涂鴉，切不可認(rèn)為是孩子的隨意胡鬧而加以制止。加以制止。（2）成人應(yīng)該在兒童涂鴉期發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔?。）成人?yīng)該在兒童涂鴉期發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔?。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！ 二、象征階段（約二、象征階段（約3.55歲）歲）（一）圖形（一）圖

8、形簡單幾何形和線條的組合，與想表現(xiàn)的真實(shí)事物想去甚遠(yuǎn)，具有象簡單幾何形和線條的組合，與想表現(xiàn)的真實(shí)事物想去甚遠(yuǎn)，具有象征性的意義。征性的意義。典型代表：典型代表：“蝌蚪人蝌蚪人”機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！（二）色彩（二）色彩1.能夠識(shí)別主要的色相，有顏色個(gè)人偏好能夠識(shí)別主要的色相，有顏色個(gè)人偏好2.象征階段初期，用色不受物體固有色的限制，選擇自己喜歡的顏象征階段初期，用色不受物體固有色的限制，選擇自己喜歡的顏色

9、，自由涂抹自己偏好的物體。色，自由涂抹自己偏好的物體。3.象征階段后期，逐漸按照物體固有色選擇色彩，可以用方向一致象征階段后期，逐漸按照物體固有色選擇色彩，可以用方向一致的線條均勻地涂色，并圖在輪廓線以內(nèi)。的線條均勻地涂色，并圖在輪廓線以內(nèi)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄈ?gòu)圖（三）構(gòu)圖一個(gè)個(gè)獨(dú)立的形象羅列在畫面上，各個(gè)形象在大小、位置、間隔等一個(gè)個(gè)獨(dú)立的形象羅列在畫面上，各個(gè)形象在大小、位置、間隔等方面并沒有

10、刻意安排，它們在共同的空間里的相互關(guān)系沒有任何法方面并沒有刻意安排，它們在共同的空間里的相互關(guān)系沒有任何法則可循，但又確實(shí)有一定的表現(xiàn)主題。則可循，但又確實(shí)有一定的表現(xiàn)主題。（四）成人的態(tài)度和作用（四）成人的態(tài)度和作用1.保護(hù)兒童的繪畫興趣保護(hù)兒童的繪畫興趣2.提供適當(dāng)繪畫工具提供適當(dāng)繪畫工具3.及時(shí)與兒童交流，鼓勵(lì)兒童及時(shí)與兒童交流，鼓勵(lì)兒童4.豐富兒童的生活和視覺經(jīng)驗(yàn)豐富兒童的生活和視覺經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最

11、努力的人！三、圖式階段（約三、圖式階段（約57歲）歲）兒童繪畫創(chuàng)作的高峰期兒童繪畫創(chuàng)作的高峰期畫法上逐漸穩(wěn)定，造型呈現(xiàn)出模式化的特征，喜歡用固定的樣畫法上逐漸穩(wěn)定，造型呈現(xiàn)出模式化的特征，喜歡用固定的樣式和畫法表現(xiàn)不同的對(duì)象，被稱為式和畫法表現(xiàn)不同的對(duì)象，被稱為“概念畫概念畫”。（一）造型（一）造型能用流暢的線條來描繪表現(xiàn)對(duì)象的整體形象，還能夠用一些細(xì)能用流暢的線條來描繪表現(xiàn)對(duì)象的整體形象，還能夠用一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)事物的基本特征。節(jié)表現(xiàn)事物的基本特征。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！（二）色彩（二）色彩1.能夠按照物體固有色

12、來著色；能夠按照物體固有色來著色；2.開始嘗試用色彩進(jìn)行情感表現(xiàn)；開始嘗試用色彩進(jìn)行情感表現(xiàn)；3.畫色豐富，有時(shí)候畫面會(huì)出現(xiàn)主色調(diào)，使整個(gè)作品色調(diào)和諧；畫色豐富，有時(shí)候畫面會(huì)出現(xiàn)主色調(diào)，使整個(gè)作品色調(diào)和諧；4.能夠在輪廓線內(nèi)均勻涂色。能夠在輪廓線內(nèi)均勻涂色。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄈ?gòu)圖（三）構(gòu)圖開始注意物體的大小比例、上下左右的位置關(guān)系和構(gòu)圖的層次開始注意物體的大小比例、上下左右的位置關(guān)系和構(gòu)圖的層次感

13、，但還把握不到位。感，但還把握不到位。1.透明畫透明畫已有表現(xiàn)空間遮擋關(guān)系的愿望，但大部分兒童尚不能自發(fā)地表已有表現(xiàn)空間遮擋關(guān)系的愿望，但大部分兒童尚不能自發(fā)地表現(xiàn)物體的空間遮擋關(guān)系?，F(xiàn)物體的空間遮擋關(guān)系。2.基底線基底線（1）探索式的地平線）探索式的地平線（2）畫紙的底邊作為基底線）畫紙的底邊作為基底線（3）多條基底線）多條基底線機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！

14、成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄋ模┬詣e差異（四）性別差異1.時(shí)間：象征階段的中后期至圖式階段時(shí)間：象征階段的中后期至圖式階段2.差異差異男孩：喜愛描繪具有力量和動(dòng)態(tài)、形狀鮮明的事物男孩：喜愛描繪具有力量和動(dòng)態(tài)、形狀鮮明的事物女孩：喜愛描繪鮮艷、亮麗、具有裝飾性的事物女孩：喜愛描繪鮮艷、亮麗、具有裝飾性的事物（五）成人的態(tài)度和作用（五）成人的態(tài)度和作用1.激發(fā)兒童的創(chuàng)作熱情激發(fā)兒童的創(chuàng)作熱情2.提供機(jī)會(huì)加深兒童對(duì)生活和世界的感知和體驗(yàn)提供機(jī)會(huì)加深兒童對(duì)生活和世界的感知和體驗(yàn)3.擴(kuò)大創(chuàng)作與表現(xiàn)的范圍和主題，讓兒童在創(chuàng)造中感受繪畫的擴(kuò)大創(chuàng)作與表現(xiàn)的范圍和主題，讓兒童在創(chuàng)造中感

15、受繪畫的樂趣樂趣4.豐富繪畫工具材料，盡量給兒童提供多種選擇豐富繪畫工具材料，盡量給兒童提供多種選擇機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！四、幼兒繪畫中獨(dú)特的表現(xiàn)形式四、幼兒繪畫中獨(dú)特的表現(xiàn)形式（一）夸張（一）夸張指幼兒在繪畫過程中常不自覺地把自己認(rèn)為最重要、印象最深、指幼兒在繪畫過程中常不自覺地把自己認(rèn)為最重要、印象最深、最關(guān)心的事物畫得突出而仔細(xì)，而忽視事物整體以及其他自己最關(guān)心的事物畫得突出而仔細(xì)，而忽視事物整體以及其他自己覺得不重要的地方。覺得不重要的地方。幼兒的夸張并非一種有意識(shí)的強(qiáng)調(diào)手法，而是對(duì)事物的相互關(guān)幼兒的夸

16、張并非一種有意識(shí)的強(qiáng)調(diào)手法，而是對(duì)事物的相互關(guān)系缺乏比較和認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，是只顧自己所關(guān)心的對(duì)象而忽略了系缺乏比較和認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，是只顧自己所關(guān)心的對(duì)象而忽略了其他的結(jié)果，是幼兒自我中心主義的集中體現(xiàn)。其他的結(jié)果，是幼兒自我中心主義的集中體現(xiàn)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ǘ┩该鳟嫹ǎɑ颍ǘ┩该鳟嫹ǎɑ騒光線畫法）光線畫法）現(xiàn)實(shí)中重疊著的物體在幼兒的畫面中互不遮擋，或者是將看得現(xiàn)實(shí)中重疊著的物體在幼兒的畫面中互不遮

17、擋，或者是將看得見的物體外部和看不見的物體內(nèi)部一塊畫出來，如同見的物體外部和看不見的物體內(nèi)部一塊畫出來，如同X光射線光射線透視過一樣。透視過一樣。透明畫法是幼兒繪畫中常見的表現(xiàn)形式。透明畫法是幼兒繪畫中常見的表現(xiàn)形式。當(dāng)兒童按照自己的計(jì)劃一個(gè)個(gè)描繪視覺形象時(shí)，并沒有預(yù)見到當(dāng)兒童按照自己的計(jì)劃一個(gè)個(gè)描繪視覺形象時(shí)，并沒有預(yù)見到最終的畫面可能存在的視覺問題。最終的畫面可能存在的視覺問題。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。?/p>

18、三）擬人（三）擬人指幼兒將世界萬物，有生命的和無生命的，均看成似人般有生指幼兒將世界萬物，有生命的和無生命的，均看成似人般有生命的存在，并將人的各種特點(diǎn)和感受賦予它們。命的存在，并將人的各種特點(diǎn)和感受賦予它們。幼兒：幼兒：“泛靈論者泛靈論者”機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人?。ㄋ模┆?dú)特的空間表現(xiàn)（四）獨(dú)特的空間表現(xiàn)1.展開式構(gòu)圖展開式構(gòu)圖幼兒將不同視角觀察到的事物在同一個(gè)畫面上表現(xiàn)出來，畫面幼兒將不同視角觀察到的事物在

19、同一個(gè)畫面上表現(xiàn)出來，畫面中的人或物由中心點(diǎn)向四周展開。中的人或物由中心點(diǎn)向四周展開。2.鳥瞰式構(gòu)圖鳥瞰式構(gòu)圖兒童從天空鳥瞰一般記錄地上的一切，他們把畫紙當(dāng)作地面，兒童從天空鳥瞰一般記錄地上的一切，他們把畫紙當(dāng)作地面，將地上的事物互不遮擋地呈現(xiàn)在畫面中。將地上的事物互不遮擋地呈現(xiàn)在畫面中。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！一、玩耍階段（約一、玩耍階段（約24歲）歲）1.手工活動(dòng)對(duì)材料、工具等物質(zhì)性材料的依賴性較大。手工

20、活動(dòng)對(duì)材料、工具等物質(zhì)性材料的依賴性較大。2.對(duì)材料、工具的性質(zhì)、用途掌握不夠?qū)Σ牧稀⒐ぞ叩男再|(zhì)、用途掌握不夠3.手部肌肉、骨骼發(fā)育不夠成熟手部肌肉、骨骼發(fā)育不夠成熟4.天生喜愛動(dòng)手探索天生喜愛動(dòng)手探索5.無明確的手工活動(dòng)目的，自由的玩耍，把工具和材料當(dāng)作玩具無明確的手工活動(dòng)目的，自由的玩耍，把工具和材料當(dāng)作玩具第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展 機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！二、直覺表現(xiàn)基本形狀階段（約二、直覺表現(xiàn)基本形狀階段（約45歲）歲）1.有一定的創(chuàng)作愿望和創(chuàng)作意圖有一定的創(chuàng)作愿望和創(chuàng)作

21、意圖2.可以制作球形、長條等基本的物件，長條出現(xiàn)長短、粗細(xì)的可以制作球形、長條等基本的物件，長條出現(xiàn)長短、粗細(xì)的變化變化3.比較熟練使用膠水，運(yùn)用剪刀剪直線和弧線，進(jìn)行簡單的折比較熟練使用膠水，運(yùn)用剪刀剪直線和弧線，進(jìn)行簡單的折紙活動(dòng)和拼貼活動(dòng)。紙活動(dòng)和拼貼活動(dòng)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！三、樣式化表現(xiàn)階段（約三、樣式化表現(xiàn)階段（約57歲）歲）1.能夠靈活地運(yùn)用搓、壓、捏、團(tuán)等技能制作出條形、球形、能夠靈活地運(yùn)用搓、壓、捏、團(tuán)等技能制作出條形、球形、立方體和餅狀等不同的基本物，能通過對(duì)基本物的雕塑或組合立方體和餅狀

22、等不同的基本物，能通過對(duì)基本物的雕塑或組合來塑造表現(xiàn)對(duì)象來塑造表現(xiàn)對(duì)象2.能運(yùn)用多種材料對(duì)作品進(jìn)行加工和細(xì)部刻畫能運(yùn)用多種材料對(duì)作品進(jìn)行加工和細(xì)部刻畫3.自如使用剪刀，制作剪紙作品自如使用剪刀，制作剪紙作品4.能進(jìn)行綜合材料的立體造型以及對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行裝飾能進(jìn)行綜合材料的立體造型以及對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行裝飾機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于

23、最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！一、本能直覺階段（約一、本能直覺階段（約02歲）歲）（一）對(duì)顏色的早期直接審美感知（一）對(duì)顏色的早期直接審美感知嬰兒視覺偏愛：嬰兒視覺偏愛：彩色彩色灰色灰色 暖色暖色冷色冷色 明亮明亮黑暗黑暗 （二）對(duì)形狀的早期直接審美感知（二）對(duì)形狀的早期直接審美感知嬰兒形狀偏愛：嬰

24、兒形狀偏愛：復(fù)雜復(fù)雜簡單簡單立體立體平面平面 （視覺懸崖實(shí)驗(yàn)）（視覺懸崖實(shí)驗(yàn)）第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展 機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是沃克和吉布森(Walk & Gibson,1961)曾進(jìn)行一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度曾進(jìn)行一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)視覺的實(shí)驗(yàn)視覺懸崖視覺懸崖實(shí)驗(yàn)，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。實(shí)驗(yàn)，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。研究者制作了平坦的棋盤式的圖案，用不同的圖案構(gòu)造以造成研究者制作了平坦的棋盤

25、式的圖案，用不同的圖案構(gòu)造以造成“視覺懸崖視覺懸崖”的錯(cuò)覺，的錯(cuò)覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將23個(gè)月大的嬰兒腹部向下放在個(gè)月大的嬰兒腹部向下放在“視覺懸崖視覺懸崖”的一的一邊，發(fā)現(xiàn)嬰兒的心跳速度會(huì)減慢，這說明他們體驗(yàn)到了物體深度。邊，發(fā)現(xiàn)嬰兒的心跳速度會(huì)減慢，這說明他們體驗(yàn)到了物體深度。當(dāng)把當(dāng)把6個(gè)月大的嬰兒放在玻璃板上，讓其母親在另一邊招呼嬰兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)個(gè)月大的嬰兒放在玻璃板上，讓其母親在另一邊招呼嬰兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)毫不猶豫地爬過沒有深度錯(cuò)覺的一邊，但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點(diǎn)的一毫不猶豫地爬過沒有深度錯(cuò)覺的一邊，但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點(diǎn)的一邊

26、，縱使母親在對(duì)面怎么叫也一樣。邊，縱使母親在對(duì)面怎么叫也一樣。這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深度知覺，但這種深度知覺是與生俱來的，還是在出這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深度知覺，但這種深度知覺是與生俱來的，還是在出生后幾個(gè)月里學(xué)來的，目前還沒有定論。生后幾個(gè)月里學(xué)來的，目前還沒有定論。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！二、主觀的審美感知階段（約二、主觀的審美感知階段（約27歲）歲）（一）關(guān)注作品內(nèi)容多于形式（一）關(guān)注作品內(nèi)容多于形

27、式首先感知的是美術(shù)作品的內(nèi)容，較少意識(shí)地注意到作品的形式首先感知的是美術(shù)作品的內(nèi)容，較少意識(shí)地注意到作品的形式審美特征審美特征“求實(shí)求實(shí)”態(tài)度態(tài)度對(duì)作品內(nèi)容的把握還往往是淺表層次上的感知、理解對(duì)作品內(nèi)容的把握還往往是淺表層次上的感知、理解面對(duì)繪畫作品時(shí)，兒童將其中心意義理解為他們生活經(jīng)驗(yàn)中熟面對(duì)繪畫作品時(shí)，兒童將其中心意義理解為他們生活經(jīng)驗(yàn)中熟悉的內(nèi)容悉的內(nèi)容機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！

28、機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！（二）初步關(guān)注作品的形式審美特征（二）初步關(guān)注作品的形式審美特征1.線條與形狀線條與形狀傾向于把線條與形狀和具體的形象聯(lián)系起來談?wù)搩A向于把線條與形狀和具體的形象聯(lián)系起來談?wù)?.色彩色彩丁秀玲從色彩的視覺效果、情感效果和象征效果這三個(gè)層面研丁秀玲從色彩的視覺效果、情感效果和象征效果這三個(gè)層面研究了幼兒對(duì)色彩的

29、感受。究了幼兒對(duì)色彩的感受。（1）幼兒在色彩的三個(gè)層面的審美感受或多或少地存在著差）幼兒在色彩的三個(gè)層面的審美感受或多或少地存在著差異異（2）幼兒的色彩審美感受具有比較明顯的年齡發(fā)展的階段特）幼兒的色彩審美感受具有比較明顯的年齡發(fā)展的階段特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在他們對(duì)色彩的情感以為和象征意義的感受以及點(diǎn)，主要表現(xiàn)在他們對(duì)色彩的情感以為和象征意義的感受以及色彩的冷暖、輕重感受上。色彩的冷暖、輕重感受上。（3）在較高層次的色彩審美把握上，幼兒存在著較明顯的個(gè)）在較高層次的色彩審美把握上，幼兒存在著較明顯的個(gè)別差異。別差異。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人！ 成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！成功永遠(yuǎn)只屬于最努力的人！3.空間構(gòu)圖空間構(gòu)圖很多幼兒能夠感知到美術(shù)作品的空間深度很多幼兒能夠感知到美術(shù)作品