夸夸我的小伙伴教案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 開展“夸夸我的小伙伴”主題隊會活動 輔導員老師：李瑛一、活動目標：1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性。 2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識，學會友好相處，友善對待他人。3. 促進同學團結，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛心。二、活動內容： 開展小隊結隊活動，互相尊重人格，尊重愛好和生活習慣，尊重權利和意見，尊重勞動和創(chuàng)造。在相互關心和贊賞進步中增進關愛情感。三、活動準備1、中隊長趙誠君練習故事的講述；2、欣賞并學習歌曲找朋友；3、短劇表演，參加的有六位同學，郭曉睿、李文潔、羅悅凌、趙逸麟、徐浚皓、郭子杰。四、活動過程：

2、（一）講故事自私的小猴 通過這個故事，讓同學們明白一個道理，一個人說話辦事情，一是要有耐心，要能經得住時間的考驗；二是不應太自私，干什么事總是先考慮個人得失。像小猴這樣的人，能有好結果嗎？中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。（2） 欣賞并學習歌曲找朋友，深刻領悟友情的重要性。（3） 談談你的感受。（四）"互相贊美"活動。 同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如："你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。"&qu

3、ot;你學習真勤奮，我一直都趕不上你"等等，同時送出金星。接受贊美的同學說："某某同學，謝謝你。"（五）短劇表演。中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）1. 踩到人的

4、同學連忙說對不起，另一個同學也說："沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。"兩人高興地離去。2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說："那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。"兩人在互相謙讓。3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是

5、進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。（六）進行"相互采訪"活動。1.互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。2. 訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。（七）帶著你的朋友來聊一聊。 請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約45對朋友）（八）猜猜他是誰？中隊長分別念出四位同學事先寫下的形容自己的一段話，同學猜猜他們是誰？（九）夸夸他們的優(yōu)點。1同學之間互贈寫好優(yōu)點的小紙船，比比同學之間誰的小紙船最多，選出幾位“最受歡迎的同學”。2邀請幾位“小記者”上臺，采訪獲得小船最多的同學，讓他們描述獲獎的心情及感想等。（十）“夸夸我自己”，給大家說說你的優(yōu)點。五輔導員講話：與人相處