創(chuàng)新作文100例解(小學(xué)生用)

1、作文形式創(chuàng)新例解(上)展示作文形式創(chuàng)新之美 語文考試大綱在作文發(fā)展等級部分提出“有創(chuàng)新”的要求。作文的創(chuàng)新是一個綜合性的問題。一篇質(zhì)量上乘的作文不僅有優(yōu)美的語言、新穎的選材、深刻的主題，而且作文的外部形式也往往是新鮮的。黑格爾說過:“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)。” 創(chuàng)新無處不在。面對一個作文話題，如果按一般的思路選材立意后直接去寫記敘文、散文或是議論文，作文也許會寫得中規(guī)中矩、老老實實，但這樣的作文在構(gòu)思之初就已經(jīng)自然而然地流于了平淡，很難讓讀者感受到別出心裁，獨具匠心的形式之美。 近幾年的考試優(yōu)秀作文證明：絕大多數(shù)滿分佳作都通過對作文外部形態(tài)的包裝加工，實現(xiàn)了作文內(nèi)容和形

2、式的全面創(chuàng)新，在文體形式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新、獨特的創(chuàng)造。 一、微型小說體手法 微型小說是一種常見的文學(xué)體裁，以描寫、敘事為主，可以在文章中加入虛構(gòu)的成分，有利于構(gòu)思。微型小說以簡潔有力的語言、出人意料的結(jié)局、表現(xiàn)主題的含蓄性、主旨的深刻性、內(nèi)容的可讀性等等優(yōu)勢，讓人一見便生好感。 老王手捧著最新的一期文學(xué)青年端坐在書桌前，桌上一杯新沏好的茶微微地冒著熱氣。 老王仔細(xì)讀完了一篇號稱是少年作家的一篇名為記卡爾維諾與王小波的想象文章后，眼中放出一道兇光。他有些氣惱地把雜志往書桌上一甩，端起茶杯喝了一口水，隨即從鼻子中擠出一個鄙薄的“哼”字來。 老王是個作家，他不喜歡少年寫出來的東西是文學(xué)圈里眾所周知

3、的事，然而很少有人知道老王不喜歡少年作家的真正原因。 老王身為一個作家，自然希望兒子小王子承父業(yè)。前兩年少年作家剛剛流行時，老王便讓小王多寫點文章以便揚名，同時自己也在各大報刊發(fā)表評論，鼓吹少年作家們，稱他們?yōu)楹笃鹬?，大加褒揚，為的是為小王的日后成名造好輿論。說來也怪，小王的文章老王看后是一百個滿意，可是一投出去就必遭退稿，這讓老王幾乎惱羞成怒。他看到兒子少年作家夢已經(jīng)破滅，便把臉一沉，從此對少年作家們口誅筆伐。 這次自然也不例外，老王又喝了一口水后微微定了定神，抓起一桿筆，鋪開一張稿紙便開始進(jìn)行批判工作。老王略微理了一下思路，于是寫道：“現(xiàn)在的孩子們太狂，自以為讀過幾本書肚子里便有了墨水。

4、拿這期文學(xué)青年上的論卡爾維諾與王小波的想象一文來說，該文的思想極其幼稚，有些論點甚至可以稱為荒唐?？赡茏髡咭苍S只看過卡爾維諾的意大利童話我們的祖先此類的童話體裁作品，而對于王小波的評論則是像從網(wǎng)上抄來的” 剛寫到這里，電話響了，老王急忙去接，聽到的是一個興奮的聲音：“爸！爸！聽見了嗎？我是小王，您看到我在文學(xué)青年上發(fā)表的文章了嗎？我用的是筆名XX?！?“什么？”老王手中的聽筒差點滑落，“你說那篇論卡爾維諾是你寫的？” “是??！”電話那頭傳來的笑聲。 “好兒子，有出息，晚上回來給你做好吃的！”老王微笑著掛斷了電話，滿意地嘆了口氣。 老王走回到書桌邊，把剛寫好的東西揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾箱。然后重新

5、攤開一張稿紙，大筆一揮寫下題目“后生可畏??！現(xiàn)在的少年作家怎么得了！” “明天就把它寄到報社?！崩贤跷⑿χ匝宰哉Z。 二、戲劇體手法 戲劇也是常見的一種文學(xué)體裁，要求有集中尖銳的矛盾沖突。話題作文采用戲劇形式作文，一般宜采用獨幕話劇形式，這種形式主要以對話形式展開，描寫和敘述很少，甚至可以不要。人物活動的時間和空間要求相對集中，場景變化少，人物塑造不多，單求鮮活。如果采用多幕劇的形式，可以把不同時間、地點發(fā)生的事件巧妙的組織到一起。戲劇體文章結(jié)構(gòu)較自由，便于借劇中人物之口來表達(dá)作者的觀點。 2003年重慶市某考生的滿分作文孔明揮淚斬馬謖就是一篇富有創(chuàng)意的優(yōu)秀作文，作者充分發(fā)揮想象，結(jié)合自己對三

6、國演義的理解與認(rèn)識，用獨幕劇的形式改寫了原著中“孔明揮淚斬馬謖”的故事情節(jié)，緊扣話題，塑造了一個執(zhí)法如山、嚴(yán)明就軍紀(jì)的忠臣形象，給人耳目一新之感。 三、寓言體手法 寓言是一種比較常見的敘事性很強(qiáng)的文學(xué)體裁，篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的荒誕的，而主題往往是深刻的，富于哲理性的。有些考生作文時用它來表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性的主題，那么可以采用寓言這種體裁。 2003年江西省某考生的滿分作文向往大海的魚就是一篇比較成功的寓言，該考生化虛為實，借物寄意，將自己對命題意義的理解感悟幻化為一條胸懷理想的魚在老師和母親的教導(dǎo)下跳過龍門、游向大海的過程的描述，詮釋了話題意旨“感情的親疏會影響我們的認(rèn)知和判斷”。

7、四、童話體手法 科幻童話是把科學(xué)幻想和童話故事、科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的一種文學(xué)體裁，是以科學(xué)為依據(jù)，用幻想來描述科學(xué)事實的童話故事。科幻童話既有很強(qiáng)的科學(xué)性、知識性，又有很強(qiáng)的幻想性、虛構(gòu)性。這種文學(xué)體裁要借助形象思維寫出引人入勝的故事情節(jié)、人物、環(huán)境氣氛，來展示科學(xué)的未來面貌。 2003年貴州省考滿分作文永夜2050年第364個清晨是用科幻童話形式寫的一篇優(yōu)秀作文。短短的篇幅內(nèi)，講述了發(fā)生在50年后的一個故事，嘲笑人類認(rèn)知缺陷的“我”竟然也被感情所欺騙。 10、永夜2050年第364個清晨-高考滿分作文 我生平第一次坐在戶外的花園上，呼吸新鮮空氣走進(jìn)天堂般的感覺讓我暢快不已。自從我來到這個世

8、界，就沒有感受過人真正活著的感覺，每天面對的就只有枯燥的書本物理公式，那些穿著白大褂、戴著深度金絲眼鏡的人如影隨形般地徘徊在我的耳邊。我討厭這一切。直到有一天，我知道了發(fā)生這一切的原因我是一個克隆人，一個被稱做“愛因斯坦2號”的克隆體?，F(xiàn)在我終于明白，在人世，我沒有親人，如果那個叫愛因斯坦的和我長得一模一樣的大物理學(xué)家是我惟一的親人，他早已離世。如果那個生我的女人是我的母親，她已經(jīng)變成了科學(xué)的機(jī)器而變得毫無意義。我怨恨，怨恨自己的生命為什么這么卑賤，人類如此輕易地扼住了它的咽喉，為人類服務(wù)那么自然地就成為了它存在的準(zhǔn)則。我決定，逃離！在我下決心以后不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時炸彈對于我

9、來說并不是一件難事，因為我有愛因斯坦聰明的大腦。我從收音機(jī)里聽到了中央調(diào)查局對于這件事的種種猜測，這么精明的人類居然沒有懷疑我，因為也許他們認(rèn)為我具備愛因斯坦品格高尚的基因。愚蠢的人類！我來到了一個街心公園，在那里眼望著枝頭的鳥雀，愜意無比?！笆迨澹愠匝└鈫?？”一個長相無比甜美的小女孩微笑抬頭問我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕?！罢嫣稹?，我微笑著對她說。我們在花園里玩了起來，這是我第一次和人類分享到他們的快樂。突然，一大群警察包圍了我?！拔沂切闾m鄧波兒的克隆體。”小女孩依然微笑著說道。我徹悟。我心里一直笑著我自己，我果然不是真正的人類，永遠(yuǎn)也比不過他們的精明，無論我的

10、頭腦多么優(yōu)秀。伴隨我的將是永遠(yuǎn)的黑暗。 總評 至今已披露出來的2003年的全國卷滿分作文中，這篇是唯一一篇以科幻體創(chuàng)作的考卷，文體上顯出了作者的睿智。內(nèi)容的安排上，作者先寫“我”騙過了“精明的人類”，逃離了研究所，但在街心公園又被秀蘭鄧波兒的克隆體一個長相無比甜美的小女孩所騙的事，點出了感情蒙蔽認(rèn)知的主題，構(gòu)思巧妙，令人嘆服。行文上，文章一波三折，委曲有致，很能吸引人。 五、神話體手法 神話原意指反映古代人民對世界起源、自然現(xiàn)象和社會生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想形式來表現(xiàn)的故事和傳說。這里所說的神話是指我們當(dāng)代人模擬古代神話、借助傳說中的神仙人物來反映現(xiàn)實或諷刺現(xiàn)實的文學(xué)作品，它與

11、古代神話有很大區(qū)別，古代神話對現(xiàn)實生活所做的藝術(shù)加工往往是不自覺的。運用神話的形式來述說故事，在高考作文中出現(xiàn)已有些時日。 2001年全國某考生的滿分作文悟空、八戒經(jīng)商記就是一篇借用傳統(tǒng)神話故事中的人物來反映當(dāng)今現(xiàn)實的神話。這篇文章通過對待“誠信”態(tài)度不同的孫悟空、豬八戒的從商經(jīng)歷悟空經(jīng)商講究“誠信”因而生意越做越紅火，而八戒經(jīng)商不講“誠信”而生意越做越蕭條來說明“誠信”的可貴。11、八戒、悟空經(jīng)商記話說唐僧師徒四人西天取經(jīng)回來之后，受到了玉皇大帝的封賞，師徒四人都成了神仙。 且不說唐僧和沙僧，單說那八戒和悟空。自從封神以來，整天呆在天宮里面無所事事，這對生來喜吃好色的八戒和天性好動的悟空來說

12、無異于被打入十八層地獄，于是他們就想下凡一趟。但未經(jīng)玉帝批準(zhǔn)，他們是不得下凡的?？烧婕眽牧诉@二人! 哎，這“神世間”的事和人世間的事一樣竟都那么湊巧。正當(dāng)他倆苦思冥想無能為力心生煩惱的時候，玉帝傳來圣旨說：“朕念你兄弟二人保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，為讓你二人有事可做，排遣空虛和閑暇，今特派你二人下凡經(jīng)商，相互比賽，不得有誤”八戒和悟空連忙領(lǐng)旨謝恩，然后就急匆匆下凡經(jīng)商去了。 八戒來到人間，看到當(dāng)前的廣告生意挺紅火，于是便開辦了一個“天蓬元帥”藝術(shù)廣告公司。公司剛成立，就招來了好多好多的客戶。八戒心里暗喜：“哈，這回猴哥輸定了!”可誰知八戒只知道承攬生意，而不知道按合同約定為客戶做好廣告，整天把時間消磨

13、在吃喝玩樂上，客戶的承諾，也早已被他丟進(jìn)了爪哇國。就這樣，他開辦的公司不足一月即宣告破產(chǎn)。 再說悟空，他開辦的是一個名叫“一諾干金”的快餐店，其店專門經(jīng)營注冊商標(biāo)為“齊天大圣”的各類快餐食品。悟空嚴(yán)格遵守對客戶的承諾，每天保質(zhì)、保量、準(zhǔn)時地為客戶派送他們預(yù)訂的快餐。結(jié)果生意越做越好，越做越大，連八戒破產(chǎn)的藝術(shù)廣告公司也被悟空廉價收購，倒霉的八戒不得已做了“一一諾干金”快餐店第九百九十九號分店的一名普通店員。悟空理所當(dāng)然地成了名震八方的“快餐大王”! 時隔不久，玉帝圣旨又到，宣八戒、悟空返回天宮。八戒受到了玉帝的嚴(yán)厲斥責(zé)，并要求他向悟空好好學(xué)習(xí)。八戒向悟空求教做生意的秘訣，悟空揪住八戒的耳朵，大

14、聲地呵斥說：“呆子，你可知對客戶信守承諾?” 六、日記體手法 日記是廣大初中學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來表達(dá)一個主題。結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由，敘述、描寫、議論可以隨意穿插，便于作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點主張。 2003年四川省某考生的高考滿分作文農(nóng)夫的日記就是以四則短小精悍的日記的形式表現(xiàn)自己認(rèn)識事物的主張，具有一定的新穎性。 ×年×月×日風(fēng)我是一個孤獨的人。我不想成為后人的笑料“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐，是眼前這個很新巧

15、的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞， 在一點點吞噬著我的自信。張三站我身后，道：“按照它的設(shè)計，捕兔應(yīng)該不是問題只要再堅持?！蔽覠o言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我真的該怎么辦？×年×月×日晴今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經(jīng)的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？×年×月×日雨這真是陰暗的一天！我不

16、停地問自己，“為什么要放棄？”太沒有勇氣了！我后悔自己沒有聽張三的話。他在我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！又一次失??！×年×月×日多云我要反思，我應(yīng)該好好地反思。幾天的思考，我想應(yīng)該有收獲。很容易想起韓非子的寓言，我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。有時候，敵人甚至是你成功的伴侶，別用仇恨掩住雙耳，聽不進(jìn)“金玉良言”。我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。基于正確的客觀事實，我才能正確地認(rèn)知事物，這些于我的兒子和張三都沒有關(guān)系，正如感情的親疏與事物的認(rèn)識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。某

17、些事物不是簡單的，要認(rèn)知它，靠的是自己，別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區(qū)別對待那真是一個徹底的錯誤！我想，我真的應(yīng)該明白了。但愿明天是新的一天！點評：以日記的形式表現(xiàn)自己對“感情親疏”對事物認(rèn)識的主張，具有一定的新穎性；展開想象，化用大家非常熟悉的寓言表明自己的主張，具有一定的創(chuàng)造性；全文語言流暢，描寫生動逼真，具有較強(qiáng)的可讀性。綜上，本文不失為一篇佳作。 七、書信體手法 書信是一種日常生活中常用的實用文體，不少考生用來寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對靈活，表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，還可以采用討論的形式；內(nèi)容方面可以寫一件事，也可以寫多件

18、事，甚至可以討論問題。因為書信體作文一般用來與別人交流溝通，所以便于抒發(fā)感情。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達(dá)一個主題。在書信體話題作文的寫作實踐中，已出現(xiàn)了“兩地書”形式的書信體話題作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流的書信，而是雙方交叉著相互寫來進(jìn)行思想感情的溝通與交流。 2001年江蘇省某考生的滿分作文給陳至立部長的一封信就是采用書信形式寫的，文章敘寫了一個中學(xué)生對今天應(yīng)試教育只重知識教育不重品德教育，導(dǎo)致年輕人道德品質(zhì)低下的現(xiàn)實的憂患意識；廣東某考生的滿分作文給哥哥的一封信采用書信形式寫的，文章敘寫哥哥的為了金錢而不講誠信

19、的一些行為，用自己純潔的思想表達(dá)對誠信回歸的渴望。 八、 說明書體手法 說明書是一種比較常見的應(yīng)用文，多用來說明、描述某種事物或方法的方方面面。說明書這種文體優(yōu)勢很多，比如：敘述語言具有客觀性，適合于表達(dá)客觀事實；文章條理性強(qiáng)，使主題內(nèi)容的表達(dá)更為鮮明，讓讀者一目了然。 2003年福建省某考生的高考作文心靈天平的使用細(xì)則，形式新穎，有極強(qiáng)的創(chuàng)新色彩，文章緊扣“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題，別開生面地采用“產(chǎn)品使用說明書”的形式，深入揭示事物的本質(zhì)與根源，獲得滿分。 12、心靈天平的使用細(xì)則 滿分作文產(chǎn)品名：心靈牌天平測量物：有待認(rèn)知的事物構(gòu)件：靈魂骨架一個，心靈托盤兩件，“親疏關(guān)系”、“眼

20、觀”、“耳聽”、“心品”四套砝碼各一，精確度：因人而異!使用方法細(xì)則及示例：(一)遵守“左盤放物、右盤放碼”的總原則；(二)若只放“親疏關(guān)系”碼則測量必不準(zhǔn)!下示例以作警示：(1)古有賢人形貌昳麗，窺鏡自視，自知不若另一男子徐公者。賢人問其妻、其妾、其客：“我與徐公，孰美?”其妻曰：“徐公不若君之美也!”其妾、其客皆曰：“君美甚，徐公何能及君也!”妻妾客皆以“親疏關(guān)系”碼去測量此二美男子，從而導(dǎo)致結(jié)果與事實大相徑庭，該賢人喟嘆不已。(2)我國改革開放之初，經(jīng)濟(jì)衰敗，如何復(fù)興經(jīng)濟(jì)、重振國威成為領(lǐng)導(dǎo)人的首要任務(wù)!有識之士提出發(fā)展部分特區(qū)，吸收外資，引他山活水以浚我處泉源。誰料此聲一出當(dāng)即慘遭鎮(zhèn)壓。

21、大部分人以“親疏關(guān)系”草率否定資本主義的優(yōu)點。好在高瞻遠(yuǎn)矚的鄧總設(shè)計師提出改革開放，大膽吸引外資，從而使復(fù)興偉業(yè)蒸蒸日上。(3)非典病毒，肆虐神州，但與普通肺炎的67的死亡率比起來，非典34則小了許多，那么，為何這冠狀病毒會引起如此恐慌呢?因為人們用“親疏關(guān)系”去測量非典，人們一致認(rèn)為“陌生”即是“恐懼”的代名詞。非典一事證明該測量的不準(zhǔn)確性。(4)張國榮，這個被許多明星和歌迷親切地為“哥哥”的人，有誰料到他會跳樓自殺呢?有誰真正了解他呢?“親疏關(guān)系”碼這一次又測錯了!(三)測量事物應(yīng)該四碼皆用，先放“眼觀”、“耳聽”兩碼，從外觀表象人手，再放“親疏關(guān)系”碼，最后別忘了最重要的“心品”碼!惟有

22、知其心才能識其人。現(xiàn)舉例說明： 韓國前任總統(tǒng)金大中兢兢業(yè)業(yè)，其二子卻貪財受賄。金大中經(jīng)過認(rèn)真測量，將其子送上法庭，受到國人尊敬，傳為美談。將正確結(jié)果填于此： (四)本產(chǎn)品隨測量正確率的提高而提升精確度!(五)使用年限：從出生至死亡。 總評 本篇文章的最大特色是獨具的創(chuàng)新意識，作別開生面地采用“產(chǎn)品使用說明書”的形式來寫，點出了“感情親疏和對事物的認(rèn)知的影響”，立意高遠(yuǎn)，語言亦莊亦諧，幽默風(fēng)趣，很值一讀。 選材上，作者以其宏大的視野，做到了廣博性與典型性的統(tǒng)一。從古代的鄒忌比美到現(xiàn)代的改革開放，再到韓國總統(tǒng)金大中的不徇私情，從非典病毒肆虐到明星張國榮自殺，作者信手拈來，游刃有余，敘議結(jié)合，剖析深

23、刻，有強(qiáng)烈的穿透力。 九、童話體手法 童話故事是兒童文學(xué)常見的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動物、植物或其他事物，充滿著童趣。童話雖然寫的是想象，但折射的是現(xiàn)實，具有強(qiáng)烈的虛構(gòu)性，選材范圍很廣，時空調(diào)度自由，馳騁想象的空間很大，便于表達(dá)作者自己的愿望或觀點。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。 2000年全國某考生的滿分作文全能學(xué)校就借童話故事形式嘲諷了標(biāo)準(zhǔn)劃一、扼殺個性、強(qiáng)求全面的現(xiàn)行教育弊端。 13、全能學(xué)校森林學(xué)校推出了大型廣告：為適應(yīng)時代需要，本校將進(jìn)行全能素質(zhì)教學(xué)，無一不學(xué)，無一不教

24、，包您的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。每學(xué)期學(xué)費元；培養(yǎng)費元；贊助費元。動物們議論紛紛，褒貶不一。到最后，“家長”們還是動心了：盡管價格不菲，但畢竟“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”嘛。于是，動物家長們不惜血本，紛紛進(jìn)行投資，全能學(xué)校爆滿。全能學(xué)校真不愧“全能”二字，什么飛行課，游泳課，長跑課，跳躍課真是五花八門，應(yīng)有盡有，家長們都很滿意。飛行課由喜鵲校長親自上。“看著點兒，翅膀張開，腿向上彈，起”喜鵲飛了幾圈，落在草地上，讓學(xué)員們自己練?！靶ｉL，我們怎么辦？”青蛙和兔子沒有翅膀，它們怎么飛??？！喜鵲校長瞪了它們一眼說：“有志者事竟成?！苯Y(jié)果青蛙和兔子把腿都跳腫了，也沒有飛上天

25、。游泳課由鴨子老師主講。它先讓天鵝來做示范，天鵝游的漂亮極了，學(xué)員們發(fā)出一陣陣贊嘆?！巴瑢W(xué)們”，鴨子老師強(qiáng)壓怒火，說：“我承認(rèn)天鵝的動作是優(yōu)美的，但是你們必須跟我學(xué)，我的游泳姿勢是經(jīng)過森林標(biāo)準(zhǔn)測試的，你們不跟我學(xué)，考試是不能及格的”。跳躍課上，小青蛙揚眉吐氣，左跳右跳，動作十分優(yōu)美。小烏龜最慘，被老師罰跑圈，眼睛都哭腫了。各人有各人的煩惱。青蛙為了飛行傷透腦筋；烏龜為了跳高費盡心思；天鵝學(xué)鴨子游泳，弄得渾身不自在；小烏鴉嗓子不好，歌詠課得不到及格分看著一個個天真活潑，各有所長的孩子們被“全能教育”折騰得焦頭爛額，“家長”們又是心疼又無奈。唉，究竟怎樣才能算是森林中的有用之才呢？ 一本精彩的書籍

26、要有一個好的封面、一件優(yōu)質(zhì)的商品要有一個好的包裝，我們的作文訓(xùn)練必須將形式創(chuàng)新作為訓(xùn)練的重要內(nèi)容。我們可以設(shè)想，相同的話題，相同的選材，同樣的語言，同樣的主題，能讓我們耳目一新的只能是形式。在打好寫作基礎(chǔ)、重視內(nèi)容的前提下，我們要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給自己文情并茂的作文選擇一個最有利于表達(dá)而又最符合自己個性的外部形式。 可以借助這些特色各異的形式的特點為自己的作文內(nèi)容服務(wù)，使文章更富于創(chuàng)造性。 “每一部具有獨創(chuàng)性的藝術(shù)作品，如同它的內(nèi)容是具體的獨特的這一個一樣，它的形式也是具體的獨特的這一個?！边@是美學(xué)的基本原理。我們倡導(dǎo)文章問題形式創(chuàng)新訓(xùn)練，并不是追求形式主義，文體形式是對作文的外部包裝。我們

27、要根據(jù)自己的愛好和習(xí)慣，在長期的作文實踐中形成比較固定而且擅長的作文形式，更好的展示自己的寫作才華與寫作個性。 作文的創(chuàng)新擬題技法 隨著新課程改革步伐的加快，“以人為本”的課程理念越來越深入人心。表現(xiàn)在語文作文教學(xué)中，便是話題作文的閃亮登場。話題作文是圍繞“話題”（談話中心）來寫作，即只規(guī)定寫作范圍，不限文體，題目自擬。這樣考生的手腳都被放開，創(chuàng)意十足了。然而很多考生在重內(nèi)容寫作之時卻忽視了給文章點上一雙傳神、勾人的眼睛標(biāo)題，有的甚至誤把“話題”當(dāng)標(biāo)題，從而直接影響文章的質(zhì)量。下面以一道中考話題作文為例，談?wù)勗掝}作文的擬題的技法。題目：人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善

28、良的總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。請以“善良”為話題寫一篇文章。注意：這個話題的范圍很寬泛，只要與“善良”有關(guān)都符合要求。可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫自己的見聞，還可以根據(jù)自己對“善良”的理解和感悟編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表言論等。除詩歌外，文體不限。題目自擬。一、緊扣話題，力求以大化小 話題作文中的“話題”（談話中心），有的是直接擺出來，更多的則是通過一段緊貼學(xué)生生活實際的提示語揭示出來，（如上面這道題目）。它們都具有選材角度多、寫作范圍廣的特點。這樣考生可以圍繞“話題”選擇自己最善長的體裁，選取自己最有感受的材料，從其中某一

29、個側(cè)面來動筆行文。那么考生擬題時，首先應(yīng)該考慮到自己行文的具體素材，揭示的思想意義，表達(dá)的情感諸方面因素，結(jié)合“話題”，從一個具體角度慎重擬定，做到“以大化小”。具體做法可如下：從行文素材的角度來擬題。如由<東郭先生和狼>想到的、助人就是心底善、原來，善良就在身邊。從思想意義的角度來擬題。如唯有善良永恒、好人一生平安。從表達(dá)情感的角度來擬題。如人間自有真情在、一顆善良的心、善在不言中。二、創(chuàng)新話題，追求新穎別致 其實以上談到的“以大化小”，只是擬定話題作文標(biāo)題的一個基本原則，要想標(biāo)題真正鮮活起來，能吸引讀者（包括閱卷老師），更要在擬題的新穎、別致上下功夫。如何才能做到呢？ 其一，從

30、“思維的獨到創(chuàng)新處”著想。話題作文出臺的初衷就是要激活學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，避免出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象。那么在擬題過程中，考生千萬不要忽視自己作文里的創(chuàng)新之筆，這往往就是一個好的標(biāo)題出現(xiàn)的前奏。如在以上話題作文中，有些考生并沒有從眾多人寫作的思路中正面去解讀話題，而是逆向思維，由“善良”想到“邪惡”、“軟弱”，并與這對比，很自然地擬定出了一些賞心悅目、新穎、別致的標(biāo)題。像善良的謊言、過分的善良就是軟弱、棄惡揚善等。 其二，從“語言的形象生動處”著想。增強(qiáng)標(biāo)題新穎、別致感的另一法寶，就是如同行文時的錘字煉句一樣，去“雕琢”標(biāo)題。具體做法如下：把文章中感染力強(qiáng)的點題句壓縮成

31、標(biāo)題。如悄悄地，我把善良弄丟了、淚，在我心底流淌。借助修辭手法運用產(chǎn)生的形象生動性來擬題。如運用擬人修辭擬題敞開善良的心扉；運用比喻修辭擬題心靈的花朵、讓我們蕩起心靈的雙槳；運用象征修辭擬題給點陽光就燦爛；運用引用修辭擬題人之初，性本善?；钣霉旁姟⒚?、歌詞，變平淡為新奇來擬題。如善良是怎樣煉成的、都是善良惹的禍、鳥猶如此，我何以堪。話題作文的擬題技巧話題作文的開放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關(guān)系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與

32、匠心。所以我們應(yīng)該珍惜這樣一個展示才華的絕好機(jī)會。遺憾的是，這個機(jī)會常常被一些考生主動放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。 有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會贏得更多的青睞，將會產(chǎn)生使人一見鐘情的奇特效果。 標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如 1“誠信”

33、話題眾里尋它千百度 2“思念”話題所謂伊人，在水一方 3“環(huán)?！痹掝}我想有個家一只小鳥的心聲 4“寬容”話題風(fēng)中有朵雨做的云 5“理解”話題對面的老師看過來 6“親情”話題世上只有媽媽好 7“讀書”話題愛你沒商量 8“學(xué)習(xí)”話題他山之石，可以攻玉 標(biāo)題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。 二、中外結(jié)合法 此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽

34、默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如 1“愛心”話題我的感覺，I am fine 2“科技”話題How are you， E-mail 3“電腦”話題Internet，my love 4“生活”話題搞笑課堂One and Tow 5“幸?！痹掝}Come on，給我感覺 6“親情”話題Modern，老媽 7“青春”話題Crazy BABY(瘋狂三人組) 8“校園”話題女孩，Sorry 標(biāo)題1，付出愛心，即為永恒。標(biāo)題2，面對科技，我心從容。標(biāo)題3，網(wǎng)上風(fēng)情，神奇無限。標(biāo)題4，花樣年華，花樣心情。標(biāo)題5，幸福感覺，越多越好。標(biāo)題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標(biāo)題7，激情飛躍，我心飛揚。標(biāo)題8，

35、青春花季，演繹浪漫?？傊?，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。 三、巧用算式法 這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如 1“誠信”話題7-1=0 2“教育”話題1+1=？ 3“學(xué)習(xí)”話題8-18 4“團(tuán)結(jié)”話題1+12 5“品德”話題忍讓懦弱 6“誠信”話題誠實+信用=財富 7“成功”話題成功=實力+創(chuàng)新+機(jī)遇 8“知識”話題人 × 知識= 標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題2，表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題3，說明從8個小時中拿出1

36、個小時的時間來鍛煉身體，其效果要比8個小時都用來學(xué)習(xí)的好。標(biāo)題4，表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的。標(biāo)題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題6，表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標(biāo)題7，表明成功需要三個因素。標(biāo)題8，顯示了知識的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無窮魅力，確實給人以耳目一新之感。 四、設(shè)置懸念法 這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如 1“素質(zhì)教育”話題十六歲，老朽了！ 2“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 3“男孩女孩”話題三個女生一臺戲 4“男孩女孩”話題我與203室不得不說的故事

37、 5“人與自然” 話題兩只流淚的愛情魚 6“人與自然” 話題一只老鼠的手記 7“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題誰的眼淚在飛 8“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？網(wǎng)絡(luò)江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？哎呀，亂了，

38、亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。 五、形象修辭法 這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 1“心愿”話題心靈是一棵會開花的樹 2“誠信”話題守住你的金礦 3“生態(tài)”話題老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書 4“故鄉(xiāng)”話題千年月色萬年情 5“文化”話題“文化快餐”真的不足取嗎？ 6“青春”話題長發(fā)長，短發(fā)短 7“關(guān)愛”話題不要在冬天砍倒一棵樹 8“環(huán)?！痹掝}還我家園鳥類的呼聲 標(biāo)題1，明喻；標(biāo)題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標(biāo)題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。標(biāo)題5，反詰，加

39、器強(qiáng)語氣，增強(qiáng)效果，發(fā)人深省。標(biāo)題6，對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。 標(biāo)題7，雙關(guān)，意味深長，啟人深思。標(biāo)題8，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以象一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又象一塊塊磁石，吸引讀者的心。 六、詩情畫意法 這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。 1“生命”話題白云·夕陽·歌聲 2“鄉(xiāng)情”話題那河·那船·那人 3“足跡”話題紅舞鞋·藍(lán)精靈 4“機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 5“友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 6“窗口”話題

40、今夜星光燦爛 7“時空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 8“時光”話題浪花里飛出歡樂的歌 以上八個標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。 七、怪異另類法 這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。如 1“人生”話題梳子與梳子 2“情感”話題夜夜夜夜 3“生活”話題網(wǎng)？網(wǎng) ！ 4“誠信”話題誠信！誠信？ 5“朋友”話題有鼠自遠(yuǎn)方來 6“理想”話題ABC

41、D夢開始的地方 7“教育”話題？ 8“友誼”話題1 2 3 4 5 6 7 這些題目往往讓人看了大跌眼鏡，但細(xì)細(xì)品味，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。標(biāo)題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標(biāo)題2，如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標(biāo)題3，生活是“網(wǎng)”？生活確實是“網(wǎng)” ！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。標(biāo)題4，我們渴望“誠信” ！可是誰來拯救“誠信”？標(biāo)題5，有鼠自遠(yuǎn)方來，悅乎？悲乎？標(biāo)題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。標(biāo)題7，“教育”的問題太多太多。標(biāo)題8，友誼就象一支歌。1 2 3 4 5

42、6 7 ，我的朋友在哪里？如此標(biāo)題，實在神奇！ “花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標(biāo)題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關(guān)系到 作文的質(zhì)量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋，多下些功夫。第1例、為了那顆感恩的心 風(fēng)聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。                     

43、60;      題記     “記住，作答時要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊”     “哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場了”     “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進(jìn)了中考考場。    &

44、#160;考場里一片安靜，三十個人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗，進(jìn)行第一次重大的人生抉擇。面對黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報答對我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。     為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時的我，心情十分激動，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。     幼兒時期，我們孿生姐妹因為體質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時一日兩趟三趟。 上小學(xué)以后，身體好些了，

45、但是我們又總是不讓父母省心，這時期父母走得最多的便是到老師家的路。  上了中學(xué)，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。  臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí)，提示我們怎樣復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，整理零散的知識點，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。 此時此刻，又是他們焦急地在考場外靜靜等待，等待他們兩個寶貝女兒的凱旋。     這一切，都讓我堅定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。     “媽媽，爸爸，我愛您！”這句話已經(jīng)深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會，我要

46、痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來您們對我們的愛！     有時，我也會自己問自己：難道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎？     同樣的問題我也問過爸爸媽媽，“綠葉奉獻(xiàn)給了大地，陽光奉獻(xiàn)給了萬物。”說著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說：“爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀，小傻瓜！”     這使我想到孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”！     為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運轉(zhuǎn)   

47、60; 為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷 【簡評】一、鳳頭展彩。文章一開篇，即巧妙地化用顧憲成的一幅名聯(lián)作為題記，語言非常精美，濃縮了全文的主旨，展示出考生不俗的才情，可謂獨出心裁。 二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。題記又來源于媽媽在“我”臨考前的諄諄叮囑，正是這種叮囑使小作者感受到媽媽的那份愛的可貴，所以考生就自然回憶出往昔爸爸媽媽在生活中對“我”的種種關(guān)懷的畫面，使“感恩的心”有了具體的交代，文章從考場寫到往昔，從往昔又寫回考場，“為了那顆感恩的心”“我”要好好表現(xiàn)，以一份滿意的答卷作為回報，思路明晰，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。第2例 旅行藥品說明書 藥品名稱：旅行。 物理性質(zhì)：五光十色，味道微

48、甜，若以好的心情相溶，滋味甜蜜無比。形狀不固定，熔點小，沸點高。 化學(xué)性質(zhì)：能與心情發(fā)生反應(yīng)，無毒，使用過程中，會分解出氣體，使人有種輕飄飄的感覺。 適宜人群：大人、小孩、老人皆可服用。心情低落，神情緊張，大腦用量過多者食用最佳。 服用時間：一般一年中可服用34次，若錢財有余或確定需要者，多服用也無妨。 藥品分類：本藥物有獨特之處，服用前須觀個人之特征，才能得以對癥下藥。 （一）心情低落者：建議到桂林山水。那里山水甲天下，使人心曠神怡。身心的問題，都能一掃而清、頓感精神抖擻，快活好似神仙。 （二）神經(jīng)緊張者：建議到海南島。那里風(fēng)情萬種。當(dāng)?shù)氐目∧忻琅畟儠槟銈冚d歌載舞，使你的神經(jīng)處于松弛狀態(tài)，

49、你也可以到海邊去游泳、曬太陽，給你全身神經(jīng)放個假。 （三）大腦用量過多者：建議到廈門。那里有琴島之稱的鼓浪嶼，迷人的環(huán)島路，雄偉壯觀的湖里山炮臺。讓你耳聽、目染、手觸。所有美好的事物都將融入你的心房，開拓你大腦的輸血管道，清理無用的信息垃圾，還你一個全新、放松的大腦。 （四）其余的可自行選擇你所需要的藥品種類。 藥品作用：給你一個心有感觸，能夠品味生活趣味的不一樣的自己。 藥品禁忌：患有高血壓、心臟病之類的人，切勿服用過于辛酸味、刺激性的旅行藥物。否則，后果自負(fù)。 備注：在服用藥物過程中，若有過敏現(xiàn)象，請暫停服用，或咨詢醫(yī)師。若途中受到不良導(dǎo)游騷擾，可撥打110求救。如果有需要者歡迎訂購。 【

50、點評】本文最大的特點是結(jié)構(gòu)新穎，它以“說明書”的形式闡釋了“旅行”給人們帶來的諸多益處。這一觀點既在話題之內(nèi)，又包含在材料之中。作文切合題意，行文流暢，能在短時間內(nèi)構(gòu)思并完成如此佳作，實屬不易。 第3例 贈人玫瑰 手有余香接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個困擾人的問題。我們且不作任何評述?？慈缦氯危?一、亡國·復(fù)國 春秋的歷史是龍的叱咤。這個時代豪杰輩出，成王敗寇的定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復(fù)國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴，身為一個人，他付出了尊嚴(yán)。相形之下吳王夫差就只

51、知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇.成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。 二、瀑布·礁石 小橋流水，雅致至極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻蘊含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。 三、人生·賭注 人之初，性本善。但在物欲橫流的今日

52、，你卻不得不承認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會有贏的機(jī)會，或許你會因此血本無歸，但做一個旁觀者，只想不勞而獲，那么你沒有開始 賭便已輸?shù)靡桓F二白。學(xué)會付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機(jī)會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手有余香。當(dāng)你付出時，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報。 點評：本文最大的閃光點是別出心裁的結(jié)構(gòu)形式：作者通過三個巧奪天工的小標(biāo)題，分別從"歷史"、"自然"、"人生"三個不同的角度，詮釋了"接受與付出"的關(guān)系，

53、揭示了"贈人玫瑰，手有余香"的深刻哲理。二是文筆飄逸，文采飛揚，富有激情和感染力。另外，題目新穎、別致，結(jié)尾部分的再次點題，在完整結(jié)構(gòu)的同時，更令人深思和回味。(黃新) 第4例 打開奇跡之門 (可以學(xué)習(xí))上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇“奇跡”之門，人們只要通過這扇門，愿望就能實現(xiàn)。聞訊后，人們蜂擁而至，一個個都欣喜若狂。 然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說：“你們每個人都可以去開啟這扇門，但機(jī)會只有一次?！庇谑?，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚

54、至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。最后只剩下一對母女，一家公司的員工和一位元首。 上帝仔細(xì)端詳著他們，問道：“你們難道還不想放棄？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門，說：“爺爺，我們還沒試過呢！”上帝捻了捻他那長長的白須，仰身大笑：“那你們就去試試吧！”小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說：“我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因為媽媽的那圍巾已經(jīng)不暖和了，冬天騎車送我上學(xué)的時候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的?！闭驹谝慌缘膵寢屧缫褵釡I盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個。“吱呀”一聲，奇跡之門開了！ 輪到員工們的時候，他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，

55、但我們不想離開她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤剑覀儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了她，她也給了我們家的溫暖。這個時候，我們怎能棄她而去呢？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會被無情的海水吞噬的。門開了！又一次開了！ 最后只剩下那個國家元首，他虔誠地對著那扇門說，請您賜福于我的鄰國吧，上帝忙問：“什么，鄰國？難道你不是為了自己的國家而來的嗎？”“不，我的國家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國，他們在我們最困難的時候，給予我很大的幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國的力量還不足以幫助克服”門第三次開了！ 當(dāng)他們穿越那扇門時，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，

56、元首幫助鄰國走出了困境。 上帝在他的日記中寫道：“奇跡”之門只為心中有愛的人而開！哪里有感恩之心傳遞，哪里就會有愛的奇跡！其實，這句話是上帝對整個世界的承諾，小到個人，大到國家，乃至整個世界。 簡評是巧妙的懸念，讓這篇神話走上了滿分的舞臺。當(dāng)欣喜若狂的人們都無法打開“奇跡之門”時，小女孩、員工和首領(lǐng)又為何會輕而易舉地通過呢？讀者疑云叢生的時候，上帝揭開了秘密：“奇跡之門”只為心存感恩之心的人而開。此時，我們才發(fā)現(xiàn)，那小小的圍巾、那堅定的守護(hù)、那虔誠的祝福，無不流淌著關(guān)愛的甘泉。 滿分真經(jīng)故事新穎而主題深刻，情節(jié)簡單卻情感飽滿。第5例 一種向上的姿態(tài) “讓”顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊

57、這個“上”卻告訴我們，“讓”，其實也是一種向上的姿態(tài)。一、曲折的智慧林語堂在風(fēng)聲鶴唳中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，就讓出了思考的時間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的機(jī)會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。 “讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為他繞遠(yuǎn)路，非成功捷徑，其實不然，它的目標(biāo)仍是長遠(yuǎn)的，不過換了個角度。 二、一片冰心在玉壺古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點