《最后一頭戰(zhàn)象》課件

1、 戰(zhàn)象魂戰(zhàn)象魂 致最后一頭戰(zhàn)象致最后一頭戰(zhàn)象看看， 身披象鞍，身披象鞍， 浴血搏殺，浴血搏殺， 英武豪邁，英武豪邁， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。聽，聽， 打洛江畔，打洛江畔， 吼聲震耳，吼聲震耳， 激越悲壯，激越悲壯， 縱然是生命的最后，縱然是生命的最后， 莊嚴不改，莊嚴不改， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。 戰(zhàn)象魂戰(zhàn)象魂 致最后一頭戰(zhàn)象致最后一頭戰(zhàn)象看看， 身披象鞍，身披象鞍， 浴血搏殺，浴血搏殺， 英武豪邁，英武豪邁， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。聽，聽， 打洛江畔，打洛江畔， 吼聲震耳，吼聲震耳， 激越悲壯，激越悲壯， 縱然是生命的最后，縱然是生

2、命的最后， 莊嚴不改，莊嚴不改， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。 戰(zhàn)象魂戰(zhàn)象魂 致最后一頭戰(zhàn)象致最后一頭戰(zhàn)象看看， （ ），）， （ ），）， （ ），）， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。聽，聽， （ ），）， （ ），）， （ ），）， （ ），）， （ ），）， 這就是這就是 最后一頭戰(zhàn)象。最后一頭戰(zhàn)象。 動物小說寫的是動物，折射的動物小說寫的是動物，折射的卻是人類的情感卻是人類的情感。 沈石溪沈石溪學習目標學習目標 1有感情地朗讀課文。用自己的話有感情地朗讀課文。用自己的話講講這個故事講講這個故事。 2感受戰(zhàn)象嘎羧的情懷，體會作者通感受戰(zhàn)象嘎羧的情懷，體會作者通過

3、對嘎羧神態(tài)、動作、叫聲的描寫把過對嘎羧神態(tài)、動作、叫聲的描寫把動物的情感寫真實、寫具體的方法。動物的情感寫真實、寫具體的方法。3拓展閱讀，進一步感受動物小說拓展閱讀，進一步感受動物小說的特點。的特點。 自主合作分工提示：自主合作分工提示：1 1、戰(zhàn)象嘎羧有著怎樣的情感戰(zhàn)象嘎羧有著怎樣的情感 ？圍繞課？圍繞課文描寫嘎羧行為、神態(tài)具體描寫的相關文描寫嘎羧行為、神態(tài)具體描寫的相關語句去體會嘎羧內(nèi)心的情感。整理補充語句去體會嘎羧內(nèi)心的情感。整理補充批注，然后在組內(nèi)交流。批注，然后在組內(nèi)交流。2 2、組長分配任務，準備在全班匯報、分、組長分配任務，準備在全班匯報、分享：享：英雄垂暮英雄垂暮 :1-4:1

4、-4段段 重披戰(zhàn)甲：重披戰(zhàn)甲：5-115-11段段憑吊戰(zhàn)場憑吊戰(zhàn)場:12-16:12-16段段 莊嚴歸去：莊嚴歸去：17-2317-23段段 1、沒想到，嘎羧見了，一下子沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老像是見到久別重逢的老朋友。朋友。 品味細節(jié)，抓動作，神態(tài)細致品味細節(jié)，抓動作，神態(tài)細致刻畫動物內(nèi)心的情感刻畫動物內(nèi)心的情感 。 2、沒想到，嗄羧見了，一下子、沒想到，嗄羧見了，一下子安靜下來，像是見到久別重逢的老安靜下來，像是見到久別

5、重逢的老朋友。朋友。 沒想到，嘎羧見了，一下子沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子安靜下來，用鼻子呼呼吹去呼呼吹去上面上面的灰塵，鼻尖的灰塵，鼻尖久久地久久地在上面在上面摩挲摩挲著，眼睛里著，眼睛里淚光閃閃淚光閃閃，像是見到，像是見到久別重逢的老朋友。久別重逢的老朋友。 它站在江灘的卵石上，久久凝望它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐天邊那輪火紅的朝陽，歐歐歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時，它

6、身體發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 它站在江灘的卵石上，久久凝望著它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。清波蕩漾的江面。 然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，到一塊龜形礁石上親了又親， 許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐紅的朝陽，歐歐歐發(fā)出震耳欲聾發(fā)出震耳欲聾的吼叫。的吼叫。 它站在江灘的卵石上，久久凝望

7、著它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。清波蕩漾的江面。 然后，它踩著嘩嘩流淌的然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，親， 許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐紅的朝陽，歐歐歐發(fā)出震耳欲聾發(fā)出震耳欲聾的吼叫。的吼叫。 這時，它身體膨脹起來，這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。的魚兒撲喇喇跳出水面。寫作特點寫作特點 本文在表達上的一個重要特點就是對本文在表達上的一個重

8、要特點就是對嘎羧動作、神態(tài)、叫聲的具體描寫，來嘎羧動作、神態(tài)、叫聲的具體描寫，來突出嘎羧的高尚情懷。突出嘎羧的高尚情懷。 土土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，得老大，凝望著天空凝望著天空。 動物小說寫的是動物，折射的動物小說寫的是動物，折射的卻是人類的情感卻是人類的情感。 沈石溪沈石溪以文帶文以文帶文 自學導航：自學導航： 默讀主題讀寫默讀主題讀寫天鵝的故事天鵝的故事一文，一文，這群天鵝這群天鵝給你留下了怎樣的印象？圍繞課給你留下了怎樣的印象？圍繞課文描寫天鵝行為、神態(tài)具體描寫的相關語文描寫天鵝行為、神態(tài)具體描寫的相關語句去體會天鵝內(nèi)心的情感。句去體會天鵝內(nèi)心的情感。在最有感觸的在最有感觸的語句旁（一處即可）簡批感受，準備交流。語句旁（一處即可）簡批感受，準備交流。 作作 業(yè)業(yè) 嘎羧告別村寨的場面，佇立江灘回嘎羧告別村寨的場面