詩歌鑒賞答題技巧教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上詩歌鑒賞答題技巧教案【教材分析】考試大綱在“古代詩文閱讀”中對該考點(diǎn)提出的要求是“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”?！緦W(xué)情分析】 詩歌鑒賞是大多數(shù)學(xué)生覺得無從下手的題，同時(shí)也是中考的必考題，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)著重講解此類題的答題方法、答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語感，為學(xué)生指明一個(gè)方向，能夠較快地提升學(xué)生的能力?！救S目標(biāo)】1、 知識目標(biāo)： 懂得煉字型鑒賞題目的答題方法，學(xué)會分析詩歌的人物形象。2、 能力目標(biāo)：掌握詩歌煉字型和人物形象型題的解答方法 3、 情感目標(biāo)：從詩歌鑒賞中體會古代語言的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】  “煉字”的

2、相關(guān)知識 、人物形象的分析【教學(xué)難點(diǎn)】 詩歌鑒賞的答題方法?！窘虒W(xué)方法】 談話法、討論法、練習(xí)法【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入 大家都比較熟悉賈島“推敲”的故事。到底是“僧推月下門”好，還是“僧敲月下門”好。這實(shí)際上是古人詩歌創(chuàng)作中煉字的一個(gè)典型。詩歌語言的一大特色是形象、凝練、富于表現(xiàn)力。因此，注意詩歌語言的煉字，就成為鑒賞詩歌語言的一大切入點(diǎn)。 二、 考點(diǎn)把握從近幾年的中考試題分析看來，詩詞鑒賞題的設(shè)題范圍呈“課內(nèi)課外平分秋色”之勢。題型多為對詩人情感的把握與對佳句的賞析。 3、 答題技巧（1） 體會作者思想感情情感是詩詞的靈魂。詩詞中的情感：有的委婉纏綿，

3、有的激昂澎湃，有的沉郁，有的張揚(yáng)。情感的抒發(fā)方式也有所不同：有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的托物言志。體會詩詞的思想情感就是要把握詩詞的情感基調(diào)，站在時(shí)代的高度，對古詩詞中流露出來的情感、觀點(diǎn)或態(tài)度進(jìn)行客觀地分析評價(jià)。 題目形式：詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？塑造了怎樣的形象？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 應(yīng)對策略： （1）把握題目，即從題目看題材，也就是看詩詞寫的是什么。 （2）弄清詩句含意，特別是“詩眼”的含義。 （3）明確與詩詞有關(guān)的時(shí)代背景及作者生平、思想背景，探究詩人的寫作意圖。 （4）體味詩詞的感情色彩（二）鑒賞語言特色 詩詞的語言具有精練性、生動性、

4、準(zhǔn)確性、形象性的特點(diǎn)。具體到某一首詩詞，其語言風(fēng)格不外乎以下幾種：樸素、綺麗、清新、沉郁、豪放、活潑、直白、含蓄、婉約、恬淡等。 1、品味煉字型 題目形式：詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果？“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里？“某”字能否改為“某”字？你最欣賞哪個(gè)字或詞？請賞析。 應(yīng)對策略：這類題主要考查對精練詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。 2、名句賞析型 題目形式：某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原

5、因。從某句詩領(lǐng)悟到什么人生哲理？ 應(yīng)對策略：這類題主要考查學(xué)生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。 3、分析語言特色型 題目形式：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 應(yīng)對策略：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美綺麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生

6、動答題時(shí)：要用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明詩歌的語言特色；用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色；指出表現(xiàn)了作者怎樣的情感。 （三）意象意境 詩詞中所繪之“景”，所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”。“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。 題目形式：展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。 應(yīng)對策略：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、

7、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面：應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)：一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情：切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 （4） 表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特殊“手段”，包括：表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法、藝術(shù)構(gòu)思等。 題目形式：詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？詩歌運(yùn)用

8、了哪些表達(dá)方式？詩歌是怎樣抒發(fā)作者情感的？ 應(yīng)對策略：這種題型主要考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表達(dá)技巧，它包括：（1）修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；（3）表達(dá)方式，主要有描寫、議論、抒情；（4）抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭手法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。答題時(shí)：要準(zhǔn)確指出用了何種手法；結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法；分析此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 4、 習(xí)題練習(xí)閱讀下面兩首詩歌，完成1、2題。雙調(diào)壽陽曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。江 雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪1.請賞析江天暮雪中“半梅花半飄柳絮”的妙處。答_2.（1）這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？答_【板書設(shè)計(jì)】略【教學(xué)反思】 傳統(tǒng)式的教