大衛(wèi)不可以教案

1、大衛(wèi)不可以教案大衛(wèi)不可以教案【篇一：中班繪本教案：大衛(wèi)，不可以】中班繪本教案：大衛(wèi)，不可以活動目標(biāo):.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容,.感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖,活動準(zhǔn)備:課件活動過程:、導(dǎo)入，引起幼兒興趣:.看這幅畫，猜猜她是誰？她心里怎么樣？（生氣）.她是大衛(wèi)的媽媽。猜猜她在說什么？大衛(wèi)，不可以!.你們猜猜，她不讓大衛(wèi)干什么?.到底大衛(wèi)做了什么，后來又怎么樣了呢？我們一起來看看。大衛(wèi)媽（評析：設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時候，首先留一個懸念給孩子,雙手叉腰站立的照片:讓孩子們猜測曾經(jīng)發(fā)生的事情，打開他們思維的河流。）、觀察觀察組圖一（泥巴洗澡裸奔）3秒鐘左右）1.教師指導(dǎo)幼兒依

2、次單獨(dú)觀察圖片（每張圖停留圖一：哎呀，你們看大衛(wèi)怎么樣啦？圖二：他又去干什么了？圖三：后來呢?2 .觀察組圖：從這三幅圖可以看出大衛(wèi)發(fā)生了什么事情？（讓孩子充分地說）3 .他這樣做可以嗎？4 .看到他這樣，媽媽會怎樣？大，看來大衛(wèi)真的很調(diào)皮，難怪大衛(wèi)媽媽會說：大衛(wèi)，不可以！三、觀察組圖二（看電視一一扮超人）（同上）1 .圖一、已經(jīng)很晚了，大衛(wèi)在干什么？2 .圖二：大衛(wèi)又怎么樣了？3 .組圖：這回又是怎么一回事呀？總結(jié)：看了這些，你們覺得大衛(wèi)是一個怎樣的孩子呢？（調(diào)皮、不乖）四、欣賞故事中的單幅畫面1 .在他小時候還做了很多讓媽媽生氣的事情呢，一起來看看吧。2 .依次出示畫面。（評析：每一張照片

3、的出示都讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容，通過一些開放性、猜想式的提問，激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間，提高幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。）五、觀察組圖三，高潮部分（屋內(nèi)打棒球一一打碎花瓶）（同上）1 .圖一：看，大衛(wèi)在干什么？這是什么地方（客廳）？你還看到了什么？（花瓶）2 .猜猜看，接下來會發(fā)生什么事？出示圖二3 .大衛(wèi)怎么樣了？（坐在角落里，難過地流淚）4 .要是你是媽媽，你有這樣一個調(diào)皮的孩子，你會怎樣呢?（評析：對于中班的孩子來說也會有一種做錯事的真實(shí)體驗(yàn)，會害怕也甘愿承受媽媽的批評。對這一部分的設(shè)計中很顧及幼兒的心理體驗(yàn)，也是幼兒講述的重點(diǎn)。）五、結(jié)尾1 .大衛(wèi)的媽媽究竟會怎樣呢?2 .

4、（音樂）盡管，大衛(wèi)這么調(diào)皮，做了很多錯事：把泥巴弄得滿地、把花瓶打碎等等，還有很多不好的習(xí)慣。當(dāng)媽媽批評了他，大衛(wèi)覺得很難過，媽媽還是對他說：“寶貝，來這里c大衛(wèi)乖，我愛你！”3 .這時，大衛(wèi)心里怎么樣？你們的心里想到了什么？4 .其實(shí)，在生活中，你也會做許多讓媽媽生氣的事，可我們的媽媽每一次都原諒了我們。媽媽多么愛我們，我們也要對媽媽說：“媽媽，我愛你！”（評析：最后用一個溫暖的擁抱緩解小孩子緊張的心理壓力，并重復(fù)故事里的“大衛(wèi)乖，我愛你”擁抱他們，這既是故事的精華，也是拉近大人與孩子，老師與幼兒的愛的橋梁與紐帶。）【篇二：大衛(wèi)，不可以閱讀教學(xué)設(shè)計教案】大衛(wèi)，不可以繪本閱讀教學(xué)設(shè)計樂清市北白

5、象鎮(zhèn)第七小學(xué)蔡海燕教學(xué)設(shè)計緣起：在無意間，我拿起這本書給家里三歲的兒子讀起這本書時，兒子聽得可認(rèn)真了，眼睛一眨不眨地盯著圖片，還一邊聽一邊問一些問題，而且連著讓我給他講兩遍。接下來的幾天，兒子無論做什么，就提到“大衛(wèi)是怎么做的力讓我感覺到兒子漸漸愛上看書,上閱讀了。就這樣，我就想到給自己一年級的學(xué)生也看看這本書,說不定也會得到意外的收獲，就整理設(shè)計了這閱讀設(shè)計。學(xué)情分析：這些孩子都是一年級的小家伙，身上時刻閃現(xiàn)出天真、活潑，愛搗蛋的性格，讓老師和家長又愛又恨。我們想讓這些孩子學(xué)一些規(guī)矩，懂得大人對他們的關(guān)心、愛。教學(xué)目的:1、通過木節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生明白生活中需要遵守規(guī)矩;2、通過本節(jié)課的教學(xué)使

6、學(xué)生體會到隱藏在媽媽呵斥下的深沉的愛,初步感知愛的方式是多種多樣的；3、通過本節(jié)課的教學(xué)培養(yǎng)孩子看圖說話能力及想象能力；教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)明白生活中需要遵守規(guī)矩，從而能體諒父母、熱愛父母，初步感知愛的方式是多種多樣的。教學(xué)準(zhǔn)備:大衛(wèi)，不可以ppt一、看圖想像，激發(fā)興趣老師知道大家是一群愛交朋友的孩子，今天老師就給大家?guī)硪晃恍屡笥?、出示扉頁圖片（大衛(wèi)背對我們正在客廳的墻壁上亂畫。）：瞧,就是他大衛(wèi)！a大衛(wèi)正背對著我們，他在做什么呢?b那他到底長得怎樣呢？請同學(xué)們來猜一猜。2、出示封面圖片：好，大家看，這就是大衛(wèi)！他和你想像的一樣嗎?誰來說說大衛(wèi)的樣子？（封面上的小男孩是用幾

7、何圖形拼接成的玩偶形象，橢圓型的大腦袋頂在細(xì)小的身子上，搖搖欲墜；占了面部三分之一大的咧開的嘴巴里有六顆稀稀落落的尖尖的牙齒；三角形的鼻子鼻孔朝天；小小的眼睛、一高一低的兩道短眉毛，似乎在向世人宣告：瞧，我就是大衛(wèi)?。┠谴笮l(wèi)正在干什么呢？請大家仔細(xì)觀察。后果？（大衛(wèi)把厚厚的書摞在一起，他站在上面，準(zhǔn)備去拿架子上的魚缸。因?yàn)闀鴽]有擺放整齊，眼看就要倒了，而魚缸的水也灑了出來，兩條小金魚害怕極了。）就在這危險的時刻，誰出現(xiàn)在大衛(wèi)的眼前呢?（媽媽）3、出示扉頁（一位身穿白底藍(lán)點(diǎn)短袖上衣、下穿綠裙子、腰扎黑色腰帶、雙手握拳叉腰，是一張沒有頭顱的半身畫像。）想來這位一定就是媽媽了吧，想象她的表情怎么樣？

8、她會說些什么？學(xué)生表演。（她是大衛(wèi)的媽媽，像大家猜得的那樣，她很生氣。）告訴你們，大衛(wèi)的媽媽經(jīng)常會對他說“不可以，為什么媽媽會把這句話掛在嘴邊呢？你做什么時媽媽會對你說“不可以”呢？頑皮的大衛(wèi)都做了哪些事會讓媽媽這樣說呢呢？生為了不讓自己怎么樣（電著，燙著）媽媽會說不可以。讓我們共同走進(jìn)大衛(wèi)的生活。4、介紹作者：作者的名字叫大衛(wèi)香農(nóng)，這本書是作者模仿自己五歲時畫的畫而創(chuàng)作出來的，這個故事榮獲美國凱迪克大獎！二、觀察圖畫，學(xué)會表達(dá)（按照順序依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說出每一幅圖的大意。）1、第一頁（夠糖圖）：大衛(wèi)在干什么？（站在椅子上，僅僅只有腳尖碰到椅子，舌頭舔著嘴唇）媽媽看見后，會說（

9、出示：大衛(wèi)，不可以！）引導(dǎo)學(xué)生往下說：大衛(wèi)，不可以！這樣會（后果）2、之后大衛(wèi)出門找伙伴玩去了，玩了整整一個下午，就這樣回來了第二頁（泥巴圖）：（讓孩子描述內(nèi)容內(nèi)容）（站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個長尾巴的蟲子，腿上長著草，腳上插著小樹枝。真得是頭上長角，身上長刺，簡直是一個小怪物。干凈的地板上是他的兩只泥巴腳踩后留下的兩串黑腳印和從身上掉下來的黑泥點(diǎn)兒。大衛(wèi)？一臉無辜的樣子站在那里。）3、第三頁（洗澡圖）：大衛(wèi)弄了一身的泥巴，媽媽只好讓他去洗澡?？?，大衛(wèi)在干什么呢？你有沒有這么做過？你的媽媽看

10、見后，說了什么？做了什么？（出示：不行！不可以！）4、第四頁（光身圖）：洗完澡后，大衛(wèi)做出了一件令人意想不到的事，猜猜看！瞧！媽媽連忙高聲喊：大衛(wèi)，快回來！”為什么？路邊小狗。生：丟人，耍流氓5、第二天早上，媽媽還沒起床，就聽見廚房里傳來一陣叮叮咚咚的聲音，原來是大衛(wèi)，你覺得大衛(wèi)會在廚房做什么？第五頁（用鍋勺奏樂圖），媽媽說了一句一一6、媽媽給大衛(wèi)做好了飯，趕緊吃飯吧，又發(fā)生了一件怎樣的事呢？第六頁（玩食物圖）。7、仔細(xì)看，大衛(wèi)吃了些什么？第七頁（暴食圖）：吃的怎么樣？后果？學(xué)習(xí)什么？豐富，不挑食，缺點(diǎn)，細(xì)嚼慢咽。8、第八頁（看動畫片圖）：晚上，大衛(wèi)迫不及待地打開電視，哇！這可是大衛(wèi)最喜歡看的

11、超人哦！大衛(wèi)津津有味地看了起來?？墒?，就在這時，媽媽說：回房間去！”眼看著心愛的電視節(jié)目看不到了，大衛(wèi)可難過了，看，他一邊垂著頭走，一邊生氣地想：一一手里拿著什么？生扮演9、第九頁（扮超人圖）：回到房間后，如果是你也許就會安靜的睡了，可大衛(wèi)在做什么？提醒學(xué)生披風(fēng)是剛才媽媽趕大衛(wèi)時，大衛(wèi)攥在手里的、鞋子是媽媽的高跟鞋，生充分描述。就在這時，媽媽的聲音又響起來了：躺下來！10、平時，頑皮的大衛(wèi)喜歡挖鼻孔，第十頁（挖鼻孔圖）媽媽會給大衛(wèi)講？11、有時，大衛(wèi)在家里一邊玩一邊看電視，房間里滿了，成了這副樣子，第十一頁（亂丟玩具圖），有什么？這時你會對大衛(wèi)說點(diǎn)什么？媽媽命令大衛(wèi)收好”。12、第十二頁（玩棒

12、球圖）：這次頑皮的大衛(wèi)又有了新玩法，瞧，他準(zhǔn)備干什么？媽媽看到了，說：大衛(wèi)，不可以在屋子里玩！因?yàn)?3、第十三頁（面壁圖）：如果是你，你會聽媽媽的話嗎？大衛(wèi)有沒有聽媽媽的話呢？從哪看出來的？看到眼前的碎花瓶，大衛(wèi)心里想（感覺）一一大衛(wèi)心里可難過了，他很后悔沒有聽媽媽的話，一個人坐在角落里傷心地哭著，媽媽聽到了大衛(wèi)的哭聲，會怎么做？這時媽媽的表情呢？故事讀到這，同學(xué)們，你們覺得大衛(wèi)的媽媽愛他嗎？為什么？大衛(wèi)把花瓶打碎了，這時媽媽會怎么做？14、第十四頁（撲向媽媽懷抱圖）媽媽說：寶貝，來這里！大衛(wèi)連忙站起來，張開雙臂撲向媽媽，看，他的眼里充滿期待與渴望，他一邊跑向媽媽，一邊說一一（學(xué)生想象）15、

13、第十五頁（擁抱圖）瞧大衛(wèi)的表情，這是怎么樣的表情?是啊，所有的不安與委屈，都在媽媽的撫慰下消失了。媽媽愛大衛(wèi)嗎？三、讀后交流1、（叉腰圖）媽媽愛大衛(wèi)，又為什么總批評大衛(wèi)？大衛(wèi)做了什么事情？（提示回顧大衛(wèi)所做事情，媽媽為了不讓他傷害自己，健康成長。）小結(jié)：原來，每一個媽媽都擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂的成長！2、說說生活中你還受到過誰的批評？他（她）為什么要批評你？他（她）愛你嗎？四、作業(yè)畫一畫、說一說生活中你收到的批評及感受到的愛。【篇三：大衛(wèi)不可以繪本教案】小班繪本閱讀大衛(wèi)不可以設(shè)計意圖大衛(wèi)不可以是一本非常有趣又可愛的繪本圖書，書中的大衛(wèi)是一個天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟

14、的小男孩，世界上每一個孩子都渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響。他所做的每一件事情都是媽媽不允許的,卻仍在不停地繼續(xù)著這樣的調(diào)皮搗蛋。當(dāng)大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了時，他被罰坐在了墻角的小圓凳上，很傷心，流眼淚了。最后一頁，大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙铮腋５亻]上了眼睛，媽媽一句大衛(wèi)乖，我愛你:頓時就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。我在設(shè)計的時候首先留了一個懸念給孩子，那就是大衛(wèi)張開雙臂很委屈地要媽媽抱的照片，讓孩子們猜測曾經(jīng)發(fā)生的事情，打開他們思維的河流。每一張照片的出示我都沒有講述媽媽所說的大衛(wèi)不可

15、以”而是讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容，弁講述大衛(wèi)在做什么？這樣做可不可以？通過自己對事件的評述形成大衛(wèi)不可以”的意識，這是一種沒有強(qiáng)制的要求，很適合小班小孩的心理特點(diǎn)，小朋友的參與與表述都特別積極。當(dāng)大衛(wèi)要在家里大棒球的時候，一種習(xí)慣性的思維已經(jīng)讓孩子們知道了將要發(fā)生的事情，他們會很著急，而當(dāng)大衛(wèi)真的去做了弁打破了媽媽最愛的花瓶的時候，對于小班的孩子來說也會有一種做錯事的真實(shí)體驗(yàn)，會害怕也甘愿承受媽媽的批評。我對這一部分的設(shè)計很顧及幼兒的心理體驗(yàn)，也是幼兒講述的重點(diǎn)。最后我設(shè)計用一個溫暖的擁抱緩解小孩子緊張的心理壓力，弁重復(fù)故事里的大衛(wèi)乖，我愛你”擁抱他們，我想這既是故事的精華，也是拉近大人與孩子，老師與幼兒的愛的橋梁與紐帶。教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。2 .感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖，教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：1.引出:今天老師給你們請來了一個好朋友，他的名字叫大衛(wèi)，讓我們一起請他出來吧：大衛(wèi)，請出來吧！”咦，大衛(wèi)他怎么啦？為什么要媽媽抱呢？請你猜一猜。2 .觀察畫面：哎呀，你看到了什么？最上邊的那個罐罐里裝著好吃的糖果，媽媽為什么要把它放那么高呀？大衛(wèi)這樣做可以嗎？為什么？（豐富詞：搖搖晃晃、很危險）那我們一起告訴他：大衛(wèi)不可以。”3 .觀察圖片：這里你看到了什么？（豐富詞：一串黑腳?。┐笮l(wèi)為什么會這么臟呢？他可能做什么