教科版三年級科學(xué)上冊4.4比較水的多少ppt

1、哪瓶水多？哪瓶水少？哪瓶水多？哪瓶水少？ 瓶子相同時，瓶子相同時，水位高的瓶子里的水多，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多？哪瓶水少？哪瓶水多？哪瓶水少？ 水位相同時，水位相同時， 大瓶子里的水多，大瓶子里的水多， 小瓶子里的水少。小瓶子里的水少。猜測：猜測： 哪個瓶子哪個瓶子里的水更多里的水更多？1 12 23 312345678910111 1、自制刻度線后貼在杯壁自制刻度線后貼在杯壁,貼端正。貼端正。2 2、把一杯水倒入杯子里、把一杯水倒入杯子里進行測量并記錄。進行測量并記錄。3 3、把另一杯水也倒入杯子里、把另一杯水也倒入杯子里再測量記錄。再測量

2、記錄。溫馨提示溫馨提示：1 1、瓶子里的水不要灑了。、瓶子里的水不要灑了。2 2、讀刻度時眼睛要平視杯子。、讀刻度時眼睛要平視杯子。3 3、記錄員及時記錄實驗結(jié)果。、記錄員及時記錄實驗結(jié)果。4 4、小組內(nèi)的同學(xué)要分工合作。、小組內(nèi)的同學(xué)要分工合作。123456789101112345678910111號瓶2號瓶用自制刻度的杯子測量的結(jié)果用自制刻度的杯子測量的結(jié)果1號瓶中的水號瓶中的水2號瓶中的水號瓶中的水水的多少水的多少（格）（格）我們發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)：1號瓶中的水比號瓶中的水比2號瓶中的水多號瓶中的水多 格格。實驗完畢，做好發(fā)言準備。相信我們組是最棒的！實驗完畢，做好發(fā)言準備。相信我們組是最棒

3、的！記錄單記錄單1 1我們的結(jié)論：我們的結(jié)論： 號瓶比號瓶比 號瓶的水多。號瓶的水多。多多少呢？多多少呢？比較兩瓶水的多少比較兩瓶水的多少12 量筒是一個帶有刻度的量筒是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的多少，也就是測量液體的體積。體的體積。液體體積常用液體體積常用毫升、升毫升、升來表示。來表示。510152025302030405060709毫升毫升32毫升毫升mLmL(160(160毫升毫升) )(130(130毫升毫升) )(100(100毫升毫升) )(205(205毫升毫升) )用量筒測量的結(jié)果用量筒測量的結(jié)果1 1號瓶中的水號瓶中的

4、水2 2號瓶中的水號瓶中的水水量（毫升）水量（毫升）我們發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)：2 2號瓶中的水比號瓶中的水比1 1號瓶中的水多號瓶中的水多 亳升。亳升。實驗完畢，做好發(fā)言準備。相信我們組是最棒實驗完畢，做好發(fā)言準備。相信我們組是最棒的！的！記錄單記錄單2 2450ml1L350ml 人每天喝水的量不能少于人每天喝水的量不能少于1500ml1500ml。老。老師昨天用自己的水杯喝了五杯，這認為夠師昨天用自己的水杯喝了五杯，這認為夠不夠？怎樣才能知道？不夠？怎樣才能知道？（1 1）要精確地知道杯中的水有多少毫升，）要精確地知道杯中的水有多少毫升， 可以用量筒來測量。（可以用量筒來測量。（ ）（2 2）量筒只能測量水的體積，不能測量）量筒只能測量水的體積，不能測量 其他物體的體積。（其他物體的體積。（ ）（3 3）量筒的刻度一般是均勻的。（）量筒的刻度一般是均勻的。（ ）（4 4）一般來說，雪碧瓶蓋里可以裝）一般來說，雪碧瓶蓋里可以裝5 5毫升水。（毫升水。（ ）（5 5）毫升是體積單位。（）毫升是體積單位。（ ）10毫升毫升4毫升毫升51015202530mL51015202530mL51015202530mL13毫升毫升1.1.課后自己動手做一個量筒。課后自己動手做一個量筒。2.2.回家量一量你爸爸、媽媽喝