《蟋蟀的住宅》教案2

1、蟋蟀的住宅教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成詞語。2、 過程與方法1理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地描述事物，體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀1學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，領(lǐng)悟作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。2通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地描述事物，體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情。教學(xué)方法給學(xué)生提供自主探究的空間。課前準(zhǔn)備生字新詞卡片、視頻、課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課1

2、. 同學(xué)們，對(duì)于蟋蟀，你了解多少？師生交流，匯報(bào)搜集資料情況。（大屏幕展示蟋蟀圖片）2. 我們一起欣賞過葉圣陶筆下的爬山虎、領(lǐng)略了植物王國中爬山虎的奇妙。這節(jié)課我們將走進(jìn)昆蟲世界，參觀一下大昆蟲學(xué)家法布爾筆下的蟋蟀的住宅，你們有興趣嗎？（板書課題并齊讀。）4、 新課學(xué)習(xí)1. 通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句（不會(huì)讀的字作標(biāo)記，查字典自學(xué)）2. 檢查字詞認(rèn)讀及朗讀情況。（1）出示詞語，用多種方式認(rèn)讀。（2）師生相互強(qiáng)調(diào)難寫字，并適當(dāng)寫一寫，加深記憶。（3）指名朗讀課文，說說課文講了一件什么事？作者是從哪幾個(gè)方面來寫的？（結(jié)合學(xué)生的回答，教師隨機(jī)板書：特點(diǎn)、建造）3. 小組合作，梳理課文。師：同學(xué)

3、們，讀了課文后你想解決哪些問題，在小組內(nèi)提出來，經(jīng)過整理后匯報(bào)上來。4. 交流、梳理問題。（學(xué)生提出的問題可能很多，能在組內(nèi)解決的盡量解決。整體上圍繞上個(gè)環(huán)節(jié)的兩方面提出。）5. 小組合作討論：蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)？蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的？交流學(xué)習(xí)成果。（教師隨機(jī)板書：慎重選擇、向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺(tái)、簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生；加深加闊、不斷修整）師：同學(xué)們能提出問題，說明你們是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面請(qǐng)大家細(xì)讀課文，找出答案并在小組內(nèi)交流。6. 互動(dòng)研討：（1）作者為什么把蟋蟀的洞穴稱做是“住宅”呢？這是運(yùn)用了什么修辭寫法？（2）“隨遇而安”什么意思？（指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段的前三句話）（3

4、）“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”這恰好照應(yīng)了課題“住宅”一詞。讀著這句話，你還會(huì)想些什么？（隨機(jī)板書；吃苦耐勞、不肯隨遇而安）（4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“不肯隨遇而安”所表達(dá)的豐富內(nèi)涵。師：作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”，而且還說是個(gè)“偉大的工程”，你覺不覺得有點(diǎn)太夸張了？默讀文中相關(guān)段落，想一想為什么？（學(xué)生可能會(huì)結(jié)合蟋蟀的弱小及住宅建造方面來回答，引導(dǎo)學(xué)生抓住修建時(shí)的動(dòng)作詞來理解）5. 你對(duì)這個(gè)工程的設(shè)計(jì)者、施工者怎樣評(píng)價(jià)呢？（學(xué)生可能發(fā)出贊嘆或發(fā)表自己的感受）用什么語氣讀這句話？（指導(dǎo)讀）6. 作者用生動(dòng)形象的語言描述了蟋蟀的住宅，這與他的細(xì)致觀察是分不開的，文中哪些地方講述他是怎樣

5、觀察的，找出來讀一讀，體會(huì)一下。7. 文中采用大量的擬人寫法，說明了什么？你該用什么樣的語氣來讀呢？找出相關(guān)的語句多讀幾遍，體會(huì)這樣寫的好處，再摘抄下來。5、 結(jié)論總結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們體會(huì)到了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，也體會(huì)到了作者對(duì)這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。蟋蟀值得我們學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要學(xué)會(huì)吃苦耐勞。6、 課堂練習(xí)1. 我能在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的隧道（）地選擇（）的工具（）地鋪開（）的住宅（）地學(xué)習(xí)（）的本領(lǐng)（）地討論（）的工程（）地?cái)[動(dòng)2. 寫出近義詞。隱藏（ ） 舒服（ ） 慎重（ ） 驚奇（ ）假使（ ） 仔細(xì)（ ）7、 作業(yè)布置1. 讀秋蟲音樂會(huì)（有關(guān)蟋蟀的童話）2. 用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、