第2章第4節(jié) 二次函數(shù)及應(yīng)用

1、菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）第六節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)第六節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù) 二次函數(shù)二次函數(shù)菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）1理解并掌握二次函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì).2對二次函數(shù)的考查主要涉及：求解析式，求閉區(qū)間上的最值以及以二次函數(shù)為核心的“三個二次”問題的綜合考查，其中以函數(shù)思想研究方程、不等式（恒成立問題）是高考命題的熱點. 考綱要求考綱要求菜菜

2、單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧1二次函數(shù)的定義：f(x)ax2bxc(a0)把形如 函數(shù)叫做二次函數(shù).2二次函數(shù)解析式的三種形式一般式：f(x) ；頂點式：f(x) ；零點式：f(x) ax2bxc(a0)a(xh)2k(a0)a(xx1)(xx2)(a0)菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）3二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)菜菜

3、 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）函數(shù)y=ax2+bx+c(a0) y=ax2+bx+c(a0) 頂點坐標 最值 當當 abacab44,22abx2abacy442maxabacy442minabx2菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）例1（1）（2013年浙江高考)已知a、b、cR 函數(shù) ， 若若f(0) f(4) f(1) ，則 A.a 0,4a+b=0 B.a0,2a+b=0 Da0,二次函數(shù)y=ax2+bx+a2-1的圖像為下列之一，則a的值為（ ） yx0-110 xy0 xy-110 xyA.1B.-1C. D.251B菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練 自自主主落落實實固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)典典例例探探究究提提知知能能新課標新課標 數(shù)學(xué)（文）數(shù)學(xué)（文）2.已知 f(x)=4x2-mx+5在 上是增函數(shù)，則m的取值范圍是3.已知f(x)=-x2+4x+a,x ,若f(x)的最小值為-2，則f(x)的最大值為（ ）,21,0A.-1 B.0 C.1 D.2 （-，16C菜菜 單單高高考考體體驗驗明明考考情情課課時時知