富饒的西沙群島教學(xué)實錄

1、富饒的西沙群島教學(xué)實錄一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們好！今天是我第一次來你們營子小學(xué)，剛才我欣賞了你們校園的美麗景色，現(xiàn)在，我要領(lǐng)著咱們同學(xué)一起去欣賞我們祖國一個美麗富饒的地方富饒的西沙群島。出示板書：富饒的西沙群島二、新授 出示課件（祖國地圖）。師：現(xiàn)在，請同學(xué)們看一下，這是一幅我們偉大祖國的地圖，老師要請咱們班的一位同學(xué)上來找一找西沙群島在哪里？生找到后說：“找到了，你真棒！”同學(xué)們，從地圖上我們知道了西沙群島就在我們祖國的南海上，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?，F(xiàn)在讓我們邊聽課文朗讀，邊欣賞一下那里的美麗景色吧！出示課件（課文朗讀）。 師：課文聽完了，景色也欣賞過了，現(xiàn)在老師要考考你們生

2、字掌握情況。出示生字課件,誰來告訴老師，這些字怎樣讀？生：讀生字。師：糾正讀音。師：看來這些字咱們同學(xué)都掌握了，那么現(xiàn)在我們就一起到西沙群島的海邊，欣賞西沙群島的海水吧！出示板書：海水。生自讀課文第二自然段，并畫出描寫海水顏色的詞。 師：誰來告訴老師，你找到哪些描寫海水顏色的詞？ 生：深藍、淡青、淺綠、杏黃。 師：西沙群島海水的顏色真多呀，正如我們課本上的一個詞所說、 生：五光十色。 出示板書：五光十色。 師：我們這里的誰有那么多的顏色嗎？ 生：沒有。 師：那為什么西沙群島的海水有那么多的顏色呢？ 生：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 師：哦，原來是這樣

3、。西沙群島的海水真美呀，那西沙群島的海底又是一番什么樣的景象呢？哪位同學(xué)來讀一下課文？ 生讀課文。 師：咱們同學(xué)一邊聽課文一邊思考：這一段描寫了海底的什么？ 出示板書：海底 生：珊瑚、海參、大龍蝦。 出示板書：珊瑚、海參、大龍蝦。師：珊瑚是各種各樣的，有什么樣子呢？ 生：像綻開的花朵，像分枝的鹿角。 出示課件：珊瑚圖片，生欣賞。 師：還有怎樣的海參？ 生：懶洋洋蠕動的海參。 師：什么是蠕動呢？大家見過蚯蚓吧！ 生：見過。 師：蠕動就是像蚯蚓爬行的樣子。 師：海底還有怎樣的大龍蝦？ 出示課件，大龍蝦。 生：威武的大龍蝦。 師：在海里除了珊瑚、海參、大龍蝦之外還有什么？ 生：魚。 出示板書：魚。

4、朗讀課文第四自然段。 師：在這里寫了幾種魚。 生：四種。 師：誰能告訴老師是哪四種魚？ 生：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來，像皮球一樣圓。 師：西沙群島的海里是不是只有這四種魚？ 生：不是。 師：那你是怎么知道的？ 生：各種各樣的雨多的數(shù)不清。 師：西沙群島的海里有多的數(shù)不清的魚，所以有人這樣說：西沙群島的海里一半是水，一半是雨。是不是西沙群島的海里有一半是水，有一半是魚呀？ 生：不是，那是說西沙群島的海里魚很多。 出示課件，學(xué)生選擇正確答案。 師：西沙群島的海里魚可真多呀，西沙群島的海灘上還有許多美麗的貝殼，和有

5、趣的海龜。請同學(xué)們聽錄音，閉上眼睛想象一下海龜翻身的有趣。出示板書：海灘，貝殼，海龜。 播放課文錄音，學(xué)生聽錄音想象。 師：西沙群島的海灘上有許多顏色不一，形狀千奇百怪的貝殼，請同學(xué)們展開想象的翅膀，想象一下在海灘上有什么顏色，有什么形狀的貝殼？ 生：紅色、藍色、金黃色、心型的、五角星形狀的、三角的、扇形、 師：我們欣賞了海水、海底、海灘?，F(xiàn)在再讓我們一起踏上海島。 播放錄音。 師：聽完錄音，你覺得海島上什么多？ 生：鳥多。 師：你從哪知道的？ 生：西沙群島是鳥的天下。 出示板書：海島，鳥的天下。 師：海島除了鳥多，還有什么多？ 生：樹多，鳥蛋多，鳥糞多。 師：西沙群島真是鳥的天下呀。 師：西沙群島真是個好地方，海水五光十色，海底有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，各種各樣的魚，海灘上有美麗的貝殼和有去的海龜，海島上有許許多多的鳥。西沙群島確實是一個美麗富饒的地方，同學(xué)們，你們喜歡西沙群島嗎？ 生：喜歡。 師：那就讓我們一起帶著我們的喜愛之情朗讀課文最后一段。共同祝愿我們的西沙群島會更加美麗富饒。 生有感情的朗讀課文。 師：在這篇課文里還有許多描寫優(yōu)美的句子，請同學(xué)們找一找，寫一寫。 生找。指名讀找到的句子