2021屆高三語文二輪復(fù)習(xí)作文指導(dǎo)——材料作文五角度精準(zhǔn)審題-課件

1、五角度精準(zhǔn)審題五角度精準(zhǔn)審題材料作文材料作文目錄材料作文的類型材料作文的類型材料作文的審題材料作文的審題審題方法審題方法壹貳叁一、材料作文的類型一、材料作文的類型1.一般故事類材料作文）2.社會現(xiàn)象類材料作文3.寓言類材料作文4.哲理類（名言警句詩歌）材料作文5.漫畫類材料作文社會現(xiàn)象類材料作文社會現(xiàn)象類材料作文哲理類（名言警句詩歌）材料作文哲理類（名言警句詩歌）材料作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是

2、桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級計(jì)劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一般故事類材料作文一般故事類材料作文（2015年全國卷1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女

3、大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。社會現(xiàn)象類材料作文社會現(xiàn)象類材料作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開了這里。小鳥對蚯蚓說：“我也要

4、走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里。”小鳥拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。甲蟲從遠(yuǎn)方趕來，和蚯蚓一起忙碌起來。幾年之后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長出了小草。蚯蚓說：“你離開的這段時間，甲蟲和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了。” 小鳥和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來了。 根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。寓言類材料作文寓言類材料作文（期中考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（6

5、0分） 生活中，我們總習(xí)慣于世界的擔(dān)當(dāng)，但也許世界頁正期待著我們的擔(dān)當(dāng)。 請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。哲理類（名言警句詩歌）材料作文哲理類（名言警句詩歌）材料作文漫畫類材料作文漫畫類材料作文五角度精五角度精準(zhǔn)審題準(zhǔn)審題2.2.材料的核材料的核心詞是什么？心詞是什么？1.1.我的身份我的身份是什么是什么3.3.我要完成的我要完成的任務(wù)是什么？任務(wù)是什么？4.4.作文的格作文的格式是什么？式是什么？5.5.作文的文作文的文體是什么？體是什么？閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊

6、小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売?jì)劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一般故事類材料作文一般故事類材料作文 1.1.我的身份

7、：我的身份：學(xué)生學(xué)生2.2.核心詞：核心詞：齊桓公、管仲、鮑叔3.3.完成的任務(wù)：選一人談感受和思考。齊桓為何能成就霸業(yè)？完成的任務(wù)：選一人談感受和思考。齊桓為何能成就霸業(yè)？鮑叔甘居其下體現(xiàn)的是什么？管仲為什么能得重用？鮑叔甘居其下體現(xiàn)的是什么？管仲為什么能得重用？4.4.格式：讀書會，交流對象是同班同學(xué)，格式：讀書會，交流對象是同班同學(xué)，語氣平輩禮節(jié)，有稱謂。語氣平輩禮節(jié)，有稱謂。5.5.文體：議論文文體：議論文（2015年全國卷1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過

8、微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。社會現(xiàn)象類材料作文社會現(xiàn)象類材料作文1.1.我的身份：我的身份：明華明華2.2.核心詞：核心詞：酒駕，父親屢教不改，女兒舉報(bào)父親，3.3.完成的任務(wù)：表明態(tài)度，談看法？女兒該不該舉報(bào)父親？完成的任務(wù)：表明態(tài)度，談

9、看法？女兒該不該舉報(bào)父親？成年人能不能酒駕又屢教不改？成年人能不能酒駕又屢教不改？4.4.格式：寫信，交流對象可能是小陳、格式：寫信，交流對象可能是小陳、老陳或其他。老陳或其他。5.5.文體：議論文文體：議論文（2015年全國卷1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分） 生活中，我們總習(xí)慣于世界的擔(dān)當(dāng)，但也許世界頁正期待著我們的擔(dān)當(dāng)。 請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形颉Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。哲理類（名言警句詩歌）材料作文哲理類（名言警句詩歌）材料作文1.1.我的身份：我的身份：青年人青年人2.2.核心詞：擔(dān)當(dāng)核心詞：擔(dān)當(dāng)3.3.完成的任務(wù)：談關(guān)于完成的任務(wù)：談關(guān)于“擔(dān)當(dāng)擔(dān)

10、當(dāng)”的思考和感悟。擔(dān)當(dāng)什么？的思考和感悟。擔(dān)當(dāng)什么？怎么擔(dān)當(dāng)？怎么擔(dān)當(dāng)？4.4.格式：沒有特殊要求格式：沒有特殊要求5.5.文體：議論文文體：議論文三、審題練習(xí)三、審題練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 數(shù)學(xué)家精通文學(xué)翻譯，酒吧里演奏古典鋼琴曲，果汁店售賣荷蘭郁金香近年來，一股融合創(chuàng)新的風(fēng)潮在國人中悄然興起。有人說，要想成為5%的時代領(lǐng)跑者，最好的辦法是在兩個不同領(lǐng)域都做到20%，然后將這兩個領(lǐng)域融合。融合對個人成長很有價(jià)值，對國家發(fā)展也不例外。改革開放是融合，一帶一路也是融合。隨著全球化的發(fā)展，國外不斷刮起中國風(fēng)，中國也結(jié)交了許多外國伙伴。中外之間早已你中有我，我中有你，文化融合勢不可

11、擋。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請據(jù)此寫一篇文章。 要求：選好角度，確立立意，明確文體，自擬題目，不少于800字。1.1.我的身份：我的身份：普通學(xué)生普通學(xué)生3.3.完成的任務(wù)：談融合對個人、對國家的價(jià)值。完成的任務(wù)：談融合對個人、對國家的價(jià)值。5.5.文體：議論文文體：議論文4.4.格式：沒有特殊要求格式：沒有特殊要求三、審題練習(xí)三、審題練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 “儉，德之共也；侈，惡之大也。”節(jié)儉是一種德行，奢侈是一種惡行。 “儉以養(yǎng)德”，通過節(jié)儉的生活來培養(yǎng)道德品質(zhì)，是自古至今都被倡導(dǎo)的人生之道。古人認(rèn)為儉有四利：養(yǎng)德、養(yǎng)壽、養(yǎng)神、養(yǎng)氣。可是現(xiàn)實(shí)生活中，有一些同學(xué)不認(rèn)同節(jié)儉生活，不愿意節(jié)儉。有的說：“過去中國窮所以提倡節(jié)約，現(xiàn)在國家富裕了，還節(jié)儉啥？”有的說：“我花自己家的錢，想怎么花就怎么花，礙別人啥事了？”還有的說：“根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 可知，消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡節(jié)儉豈不是打擊經(jīng)濟(jì)？”此外，我們身邊確實(shí)有一些生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。 請結(jié)合材料內(nèi)容，以本校（統(tǒng)稱“國慶中學(xué)”）同學(xué)為對象寫一篇演講稿，倡議大家“新的時代，仍要節(jié)儉”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考