高考語文圖文轉(zhuǎn)換專題張學(xué)嫻_公開課

1、高考常見題型：高考常見題型： 一、表文轉(zhuǎn)換。即由一、表文轉(zhuǎn)換。即由“表表”轉(zhuǎn)換成語言文字，轉(zhuǎn)換成語言文字，“表表”指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱。稱。 二、圖畫（標）類圖文轉(zhuǎn)換。分為：圖畫類圖文二、圖畫（標）類圖文轉(zhuǎn)換。分為：圖畫類圖文轉(zhuǎn)換和徽標類圖文轉(zhuǎn)換兩種。轉(zhuǎn)換和徽標類圖文轉(zhuǎn)換兩種。 三、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換。此類題目又分為描述畫面三、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換。此類題目又分為描述畫面類、概括畫面內(nèi)容類、概括漫畫寓意類、為漫畫擬寫類、概括畫面內(nèi)容類、概括漫畫寓意類、為漫畫擬寫標題四種題型。標題四種題型。 所謂所謂“圖畫圖畫”是指用線條或色彩構(gòu)成的是指用線條

2、或色彩構(gòu)成的形象。形象。漫畫、徽標、標識圖形漫畫、徽標、標識圖形等都屬于圖畫。等都屬于圖畫。以以漫畫、徽標漫畫、徽標為常見的考查形式。為常見的考查形式。 解答此類題目時應(yīng)當(dāng)先對圖畫解答此類題目時應(yīng)當(dāng)先對圖畫(徽標等徽標等)有有一個整體的了解，把握主題或方向；同時注一個整體的了解，把握主題或方向；同時注意抓住圖畫意抓住圖畫(徽標等徽標等)中的細節(jié)中的細節(jié)(如眼睛如眼睛)；然；然后按照題干要求作答。文字要力求簡明、準后按照題干要求作答。文字要力求簡明、準確、得體。確、得體。說說漫畫說說漫畫: 漫畫是漫畫是以以簡單而夸張簡單而夸張的手法來描繪生的手法來描繪生活或時代的圖畫。一般運用活或時代的圖畫。一

3、般運用變形、比擬、變形、比擬、象征象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得以取得諷刺或歌頌諷刺或歌頌的效果。的效果。 -現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典 “漫畫是漫畫是簡筆簡筆而而注重意義注重意義的一種繪畫。的一種繪畫?！必S子愷豐子愷標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素”構(gòu)成的情構(gòu)成的情景。景。注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注解。示與注解。漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：漫畫解題漫畫解題“三字三字”法法：（：（讀讀思思寫寫）1、細

4、讀、細讀“畫中畫畫中畫” ：畫面主體（背景、人：畫面主體（背景、人物等）物等） 有效信息（文字、標題等）有效信息（文字、標題等）2、讀懂、讀懂“畫外話畫外話” ： 畫面主體各因素間畫面主體各因素間的關(guān)系（人或物的動作、語言、表情等）的關(guān)系（人或物的動作、語言、表情等） 由表及里，聯(lián)系現(xiàn)實，由表及里，聯(lián)系現(xiàn)實， 讀懂畫意（寓讀懂畫意（寓意）意）3、組織語言表述：、組織語言表述： 理解理解+表達表達 注意答題格式注意答題格式考查方式：考查方式：1、描述畫面，、描述畫面，2、揭示寓意。、揭示寓意。3、擬寫標題。、擬寫標題。答題模式：答題模式：描述畫面：這幅漫畫描述畫面：這幅漫畫由由組成組成。（空間。

5、（空間關(guān)系、先背景后人物等）關(guān)系、先背景后人物等） 揭示寓意：這幅漫畫揭示寓意：這幅漫畫諷刺諷刺（揭露揭露/ /表現(xiàn)表現(xiàn)）了了。例例1 1（20062006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。（容，并揭示其中的寓意。（5050字左右）字左右） （6 6分）分）砍砍畫面主體（先背畫面主體（先背景后人物景后人物 人物狀人物狀態(tài)）態(tài)）畫面要素間的關(guān)畫面要素間的關(guān)系（樹墩系（樹墩斧子斧子無頭人）無頭人）樹呢？樹呢？頭呢？頭呢？(一一)細讀細讀“畫中畫畫中畫”描述畫面描述畫面 這幅名為砍的漫畫中，這幅名為砍的漫畫中，有許多有許多樹樁樹樁，一個人手

6、拄，一個人手拄大斧，大斧，腳踏樹樁站立著。他腳踏樹樁站立著。他砍砍光了樹，光了樹，腦袋也不翼而飛腦袋也不翼而飛?？晨陈媰?nèi)容：漫畫內(nèi)容：例例3 3 （20072007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫大掃除大掃除寫一段文字。（寫一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2 2）點明漫）點明漫畫寓意。（畫寓意。（3 3）4040字字6060字。字。畫面主體內(nèi)容（背景畫面主體內(nèi)容（背景 人物人物 身份身份 動動作）有效信息（文字、標題等）作）有效信息（文字、標題等）標題：大掃除標題：大掃除課堂一練課堂一練 （2

7、012湖北卷）欣賞右邊這湖北卷）欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：符合畫面情景；要求：符合畫面情景； 表達鮮明生動；表達鮮明生動； 字數(shù)不超過字數(shù)不超過40字（字（4分）分）題詩示例：題詩示例：魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒有了，看你往哪跑。水快沒有了，看你往哪跑。莫把假當(dāng)真，請君仔細瞧。莫把假當(dāng)真，請君仔細瞧。配文示例：配文示例： 雖說魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正雖說魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，貓兒也算所謂望梅止渴，貓兒也算“化魚化魚”充饑了。充饑了。擬寫標題的兩個擬寫標題的兩個“著眼著眼”1、著眼畫

8、面。、著眼畫面。2、著眼畫意。、著眼畫意。1 1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標題。要求：寓意不超過題。要求：寓意不超過4545個字；標題不超過個字；標題不超過6 6個字，標個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（題與寓意之間具有相關(guān)性。（6 6分）分） 畫面主體畫面主體畫面要素間的關(guān)系畫面要素間的關(guān)系大拇指的動作、表情大拇指的動作、表情大拇指憑什么能這樣？大拇指憑什么能這樣？擬題訓(xùn)練擬題訓(xùn)練 寓意寓意: :這幅這幅漫畫諷刺了那種漫畫諷刺了那種( )( ) 的人。的人。 “我是老大我是老大”一個人之所一個人之所以能對別人以能對別人指指點點，指指點點，常常不是因常常不是因為他比別人為他比別人高明，而是高明，而是彼此之間所彼此之間所處的位置不處的位置不同罷了。同罷了。指指點點指指點點對他人指指點點，自己沒有真才實學(xué)對他人指指點點，自己沒有真才實學(xué)標題：標題：“相煎何太急相煎何太急”2 2、這幅漫畫、這幅漫畫誘惑誘惑從不同的角度思考，會有不同的從不同的角度思考，會有不同的啟示。仔細觀察畫面，認真領(lǐng)會畫意，試從兩方面寫啟示。仔細觀察畫面，認真領(lǐng)會畫意，試從兩方面寫出你獲得的啟示。（出你獲得的啟示。（4 4