古從軍行教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上古從軍行教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解邊塞詩(shī)的特點(diǎn)。2、體會(huì)詩(shī)句要表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)難點(diǎn)：注意這首詩(shī)借古諷今的技巧和疊詞的表達(dá)作用。教學(xué)方法：朗讀法、鑒賞法、品析法相結(jié)合。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：(一) 導(dǎo)入新課讓同學(xué)回憶學(xué)過(guò)的從軍行，王昌齡“青海長(zhǎng)云暗雪山, 孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲, 不破樓蘭終不還!”從軍行是漢代樂(lè)府平調(diào)曲名，內(nèi)容多數(shù)寫(xiě)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗生活。唐代以來(lái)，王昌齡等都有以此為名的詩(shī)篇流傳，表達(dá)一種士子從戎，征戰(zhàn)邊庭的過(guò)程和心情，從而表達(dá)了國(guó)家有事，匹夫有責(zé)的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷。由此引出古從軍行。此詩(shī)寫(xiě)當(dāng)代之事，由

2、于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個(gè)“古”字。它對(duì)當(dāng)代帝王的好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑，加以諷刺，悲多于壯。（二）作者簡(jiǎn)介李頎(690-751)，東川(今四川三臺(tái))人，少年時(shí)曾寓居河南登封。開(kāi)元十三年進(jìn)士，做過(guò)新鄉(xiāng)縣尉的小官，詩(shī)以寫(xiě)邊塞題材為主，風(fēng)格豪放，慷慨悲涼，七言歌行尤具特色。他一生交游很廣，當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人王昌齡、高適、王維等都與他關(guān)系密切。李頎性格疏放超脫，厭薄世俗。（三）總體感知 1播放錄音 2 齊讀 3 解讀全詩(shī)板書(shū) 從軍生活：望烽火 飲馬 緊張 環(huán)境： 風(fēng)沙暗 公主琵琶 惡劣 凄涼 艱苦 空見(jiàn)蒲桃入漢家古從軍行 無(wú)城郭 連沙漠 夜夜飛 雙雙落 （四）重點(diǎn)難點(diǎn) 詩(shī)人用音節(jié)和

3、疊字表現(xiàn)巨大的諷喻力此詩(shī)全篇一句緊一句，句句蓄意，直到最后一句，才畫(huà)龍點(diǎn)睛，顯出此詩(shī)巨大的諷諭力。詩(shī)巧妙地運(yùn)用音節(jié)來(lái)表情達(dá)意。第一句開(kāi)頭兩字“白日”都是入聲，具有開(kāi)場(chǎng)鼓板的意味。三、四兩句中的“刁斗”和“琵琶”，運(yùn)用雙聲，以增強(qiáng)音節(jié)美。全詩(shī)先后用“紛紛”、“夜夜”、“雙雙”、“年年”等疊字，不但強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)意，而且疊字疊韻，在音節(jié)上生色不少。 （五）理解升華1 邊塞詩(shī)表達(dá)的不同的思想感情表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。（王昌齡從軍行）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參）.表現(xiàn)戰(zhàn)士不惜為國(guó)捐軀的豪情壯志，表達(dá)對(duì)將士英勇威猛的贊美。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（ 王昌齡）

4、 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李 白 ）表現(xiàn)連年征戰(zhàn)的殘酷，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士及其家屬的同情。誓掃兇奴不顧身，五千貂裘喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久， 玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸， 征人薊北空回首。（高適）野云萬(wàn)里無(wú)城郭， 雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛， 胡兒眼淚雙雙落。（李頎）批評(píng)邊將無(wú)能、腐敗，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。 （高適）年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。 （李頎）2邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果 1.融情入景、以景襯情：撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城（ 王昌齡） 回樂(lè)峰前沙似雪，受降城

5、下月如霜。（李益）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。（ 王昌齡） 野云萬(wàn)里無(wú)城郭， 雨雪紛紛連大漠。（李頎）表達(dá)效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調(diào)的景思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景豪壯、昂揚(yáng)的情；反襯：艱苦惡劣的環(huán)境對(duì)英勇威猛將士的贊美之情） 2.對(duì)比：秦中花鳥(niǎo)已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。（王翰）五月天山雪，無(wú)花只有寒。 （李白）戰(zhàn)士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞?。ǜ哌m）表達(dá)效果：突出和強(qiáng)調(diào)。如用內(nèi)地和邊塞的景物對(duì)比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。3.虛實(shí)結(jié)合：都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。（岑參武威送劉判官赴磧西行軍 ）可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久， 玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸， 征人薊北空回首。（高適）表達(dá)效果：運(yùn)用想像，拓展詩(shī)歌內(nèi)容，形成時(shí)空的對(duì)比等效果。4.用典故：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）聞道玉門(mén)猶被遮， 應(yīng)將性命逐輕車。（李頎）君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）表達(dá)效果：使詩(shī)歌內(nèi)容凝練、含義深刻。所以，古從軍行在感情上有表