小學文明禮儀課教案

1、小學文明禮儀課教案大全1 、小學生文明禮儀之- 課間禮儀1. 通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。2. 促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學重點：提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。教學難點：促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。課前準備：相關(guān)資料教學過程：一 、情境導入1 、渲染課間情境。2 、引發(fā)思考，組織交流。3 、情感共鳴，導入新課。創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。（ 板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1

2、 、談身邊故事，樹立正確形象。(1) 引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?(2) 組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：準備下節(jié)備品。有秩序上下樓。愛護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他

3、人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。極目遠眺，保護視力2 、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀(1) 講述禮儀現(xiàn)象(2) 討論、交流(3) 、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。(1) 師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎 ?( 學生獨立思考)(2) 共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學習課間活動禮儀、童謠。編寫我班課間禮儀常規(guī)。做課間活動宣傳報。開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。做“小小課間監(jiān)督員”。評“課間禮儀之星”。三、總結(jié)激勵 在這節(jié)課

4、中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設計：活動有序注意安全共創(chuàng)和諧課間文明禮讓互幫互助2 、小學生文明禮儀之- 語言文明一、教學目標：1 、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。2 、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。二、教學過程：導入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同

5、學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。1 、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學生對照教材自己學習，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學活用。2 、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎 ?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你想別人幫的忙，應該說什么? （ 請幫個忙）早上起床后見到別人說什么? （ 早上好 ）平時見到別人要說什么? （ 您好 ）晚上睡覺前對人要說什么? （ 晚安 ）分別應該說什么? （ 再見 ）別

6、人送你時，你應說什么? （ 請留步 ）別人幫了你的忙時要說什么? （ 謝謝 ）不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么?（ 對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應說什么? （ 別客氣，沒關(guān)系）對老年人應該怎樣稱呼? （ 老大爺、老奶奶）3 、語言文明的注意事項 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或

7、者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4 、課堂小結(jié) 說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。3 、小學生文明禮儀教案- 問候一、教學目標：1. 知道日常生活中的常用問候語。2. 愿意學習并使用問候語。3. 以正確使用問候語為榮。4. 知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學過程：1 、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處

8、，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!2 、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?3 、板書：媽媽，早上好!如果是你，你會怎么說?（ 媽媽，早晨好! 媽媽，早安 !）上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?板書：奶奶，您好!如果是你，還可能怎么問候?三、禮儀活動實踐：1 、看課后題：說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲：“您好 ! ”B點頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺

9、上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好 ?”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑 ?2 、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好 ! ”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了 ! ”爸爸夸我長大了。4、小學生文明禮儀教案- 打電話一、教學目標1 、在情景創(chuàng)設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。2 、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。3 、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。二、教學過程1 、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：誰

10、接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。生：思考、回答。2 、體驗實踐，感悟明理(1) 學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐(2) 全班交流展示，評價(3) 你在平時接打電話時是怎樣做的?學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。(4) 教師小結(jié)提升同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆鏊螂娫掃€應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、 110、 120 等，這樣特殊的電話不能隨便打

11、!四、制定公約，全班交流1 、小組合作制定打電話文明公約。2 、全班交流。3 、師小結(jié)并出示( 課件 ) 接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：1 、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間2 、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。5、小學生文明禮儀教案- 尊師禮儀一、教學目的知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。二、教

12、學內(nèi)容1 、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。2 、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。3 、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入 ; 問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開; 不隨便翻閱老師辦公室的東西。4 、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。5 、對老師說實話、真話，不欺騙老師。6 、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。7 、服從 老師管理，不頂撞老師。8 、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。9 、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

13、三、知識連接一日之師, 終身為父。- 元 . 關(guān)漢卿事師之猶事父也。- 呂氏春秋勸學明師之恩, 誠為過于天地, 重于父母多矣。- 晉 . 葛洪片言之賜, 皆事師也。- 梁啟超為學莫重于尊師。- 譚嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。毛澤東尊師：毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十

14、三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝 毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965 年 6 月 25 日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢 ! ”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該 ! ”6 、小學生文明禮儀教案- 遵守秩序一、教學目標1. 知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2. 知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3. 懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。二、教學過程：1 、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。(1) 想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平

15、時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢?(2) 小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受?假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想?(3) 小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?2 、激情明理(1) 小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守

16、公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?( 提示：在車站、碼頭上車或上船; 在圖書館、閱覽室看書、查資料;)(2) 小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓顒诱＿M行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。(3) 、樹立榜樣，指導學生行為(1) 放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?全班交流(2) 小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他

17、懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。4 、全課總結(jié)：(1) 說說自己以后怎樣遵守公共秩序。(2) 小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小 顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以 后成為一個遵紀守法的合格公民。7 、小學生文明禮儀教案- 餐桌一、教學目標：1

18、、了解用餐時的衛(wèi)生知識。2 、教育學生吃飯時要文明禮貌。二、教學過程：1 、問題導入(1) 一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學問嗎?你知道怎么做才文明有禮儀嗎(2) 揭示課題：餐桌禮儀(3) 、說一說，議一議A 、在家時(1) 請長輩先入座。(2) 等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3) 吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。(4) 別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。(5) 主動給長輩添飯加菜。(6) 先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B 、在學校：(1) 在老師的指導下有秩序地進入餐廳。(2) 坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)

19、 要安靜、文明進餐。(4) 飯、菜、湯要吃凈; 不偏食、不挑食。(5) 碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。8 、小學生文明禮儀教案- 待客做客一、教學目標：1. 知道待客、做客的基本禮節(jié)。2. 懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見; 做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。二、教學過程：1 、導入新課同學們，我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?學生回答。我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢?學生回答。老師：這就是我們今天要學習的內(nèi)容- 做客、待客。( 板書課題)2 、學習新課1 1） 熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（ 讓同學們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。 ）老師：下面我請