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1、中考總分值作文寫作技巧中考總分值作文寫作技巧中考總分值作文寫作技巧 技巧一:中心突出,立意深遠(yuǎn) 首先,立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,這樣才不會(huì)散而無主,不至于喧賓奪主。其次,記敘文務(wù)必符合積極、安康、深入、高遠(yuǎn)的立意要求。其三,要擅長(zhǎng)從日常小事中發(fā)現(xiàn)深入、有時(shí)代氣息的主題,擅長(zhǎng)從事件的外表向深處挖掘,使主題變得深入起來。其四,運(yùn)用比照可以讓人物的形象更鮮明,事件的中心提醒得更深入。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜比照,將人或事的前后變化比照,將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度比照等等。另外,你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛,暗示事件開展,襯托人物心情等,從而彰顯主旨

2、。如一篇責(zé)任重于泰山的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任,責(zé)任重于泰山”作題記,然后分別用一、二、三作小標(biāo)題,依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事,說明了給學(xué)生上課是老師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任,從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。技巧二:詳略得當(dāng),內(nèi)容充實(shí) 選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型,從生活中捕捉精彩的典型素材,挑選出那些興、最悲哀、最深入、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件,或者概

3、括提煉,或者放大細(xì)節(jié),或者定格鏡頭,必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深入感悟和超級(jí)感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、開展、結(jié)局等幾局部,如作文一張賀卡,作者以“賀卡”為線,圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描繪,把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起,使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí),卻略寫“送賀卡”,而把自己“買賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描繪,這樣就突出了一個(gè)正直、慈祥、仁慈的老師形象。技巧三:情感真摯,敘中含情 在刻畫人物時(shí),要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件表達(dá)中去,人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。可以通過細(xì)節(jié)描寫

4、、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如懂你,懂你中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫結(jié)合起來,一個(gè),心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。技巧四:構(gòu)造清爽,敘事生動(dòng) 首先構(gòu)造要完好,寫人敘事要明晰。應(yīng)擅長(zhǎng)運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng),情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后比照法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇我的這杯“苦咖啡”的作文,作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題,按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景,表現(xiàn)了作者和

5、爺爺之間細(xì)膩深沉的祖孫情。這種以情為線的行文,立意、情感、事件以一貫之,極具構(gòu)造美和情感美。技巧五:個(gè)性人物,形象鮮明 寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來提醒中心的。你可以通過個(gè)性清楚的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能表達(dá)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪纱唷?yōu)柔寡斷、幽默幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的開展或觀察角度的變化,對(duì)人物進(jìn)展多層次描寫,或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合,特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。中考作文記敘文構(gòu)思技巧 橫向組合 橫向組合,就是在文章中將一個(gè)一個(gè)的情節(jié)、一個(gè)一個(gè)的小故事“加”起來

6、,組合成一篇完好的文章。也就是我們常說的“橫式構(gòu)造法”?!皺M式構(gòu)造法”總的特點(diǎn)就是,用“板塊”并列的構(gòu)造,充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達(dá)感情?!皺M式構(gòu)造法”用于中考作文,的特點(diǎn)就是作文的文面明晰,文章的主體內(nèi)容讓人一目了然,而且由于使用的人不多,評(píng)卷老師會(huì)給予足夠的贊賞。運(yùn)用橫向組合的構(gòu)思套路,重要的一點(diǎn)就是要掌握假設(shè)干種“組合”的方法。這其中的最為重要的,就是要學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用小標(biāo)題,要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來。小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式有:1.日記標(biāo)題式,以日記連綴的方式成文; 2.字母標(biāo)題式,以 A、B、C、D 等假設(shè)干段連綴成文; 3.單詞標(biāo)題式,以諸如春、夏、

7、秋、冬,喜、怒、哀、樂等單詞統(tǒng)領(lǐng)的段連綴成文; 4.數(shù)碼標(biāo)題式,以(一)、(二)、(三)、(四)等數(shù)字標(biāo)明段落; 5.引用語錄式,以詩詞或散文中的句子作為幾個(gè)小故事的小標(biāo)題; 6.概述情節(jié)式,在段首運(yùn)用諸如“序幕”、“開展”、“”、“尾聲”之類的詞語; 7.概括內(nèi)容式,如“她來了”、“她哭了”、“她笑了”之類; 8.留出空行式,即各段之間自然空一行,假設(shè)干段并列,顯得格外醒目。現(xiàn)請(qǐng)看下面一篇范文:復(fù)習(xí)生活剪影 睡夢(mèng)之中的鐘聲 清晨,在迷蒙的夢(mèng)幻之中隱約聽到鬧鐘聲,便猛地驚醒,一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛,翻開第六冊(cè)英語便背了起來。背完了課后的單詞表,又背不規(guī)那么動(dòng)詞表。周圍是那么寂靜,只有我輕

8、輕的背書聲。天還不見亮。我想今天的復(fù)習(xí)效率可真高,興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳,轉(zhuǎn)身一看,時(shí)鐘正是六時(shí)整,這才是我應(yīng)該起床的時(shí)間! 原來是哪一家的鬧鐘把我提早喚醒,使我多得到一段復(fù)習(xí)的時(shí)間。我不由得對(duì)自己說道:莫道君行早,更有早行人??荚囌n上的鼾聲 上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。張老師來了,手上托著一大疊紙。我們敏感地知道,又是一節(jié)考試課,于是教室里發(fā)出一片嘆聲。三大張卷子發(fā)下來了,同學(xué)們埋頭做著,教室里很安靜,不斷有同學(xué)翻動(dòng)著卷子,發(fā)出細(xì)微的聲響。?張老師巡視著課堂,邊走邊看。幾乎是在同一時(shí)間內(nèi),他和同學(xué)們都聽見了課堂上極為少見的聲響-鼾聲。循聲望去,只見的頭歪在數(shù)學(xué)

9、卷上,睡得又香又甜。老師走過去,凝視著他,很久未動(dòng),但終于還是拍醒了他,然后老師大聲地說道:“你們睡覺的程度越來越高,不知是誰讓你們這么辛苦!”? 晚自習(xí)中的掌聲 星期一的晚自習(xí)屬于語文老師,肖老師笑容滿面地走了進(jìn)來。他很神秘地說道:“今天晚上,我讓你們寫畢業(yè)贈(zèng)言,給你們一段自由掌握的時(shí)間?!?掌聲響起來了,肖老師“噓”了一聲,大家有的伸舌頭,有的笑,掌聲又很快停頓了。大家很興奮,非常感謝肖老師的理解,感謝他在我們單調(diào)的復(fù)習(xí)生活上抹上了一絲青春的色彩。不過,下自習(xí)時(shí)他“點(diǎn)題”的話可有點(diǎn)不大妙:“假如中考的小作文涉及畢業(yè)贈(zèng)言,那我們這節(jié)課就具有很高的價(jià)值?!?這是一篇橫式構(gòu)造的文章,作者運(yùn)用了“

10、分鏡頭剪影”法,組合起三個(gè)彼此之間互相并列而又有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的小故事,從不同的角度反映復(fù)習(xí)生活。各個(gè)“分鏡頭”用了不同的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng),以突出其中心內(nèi)容。各個(gè)分鏡頭好似有點(diǎn)散,但實(shí)際上是用“復(fù)習(xí)生活”將它們串了起來。寫這樣的文章,還可以用“總分式剪影法”進(jìn)展構(gòu)思,即先選用抒情、議論、表達(dá)等方式開頭,進(jìn)展總說,接著選取復(fù)習(xí)生活中的精彩片斷,從不同的角度反映生活,最后再進(jìn)展總說,或抒情,或議論。這樣就會(huì)顯得更加完好一些。練習(xí) 完成下成文題的構(gòu)思,要求運(yùn)用橫向組合的思路。1.綠色的童年 2.印象 3.我們?cè)诨?4.同學(xué)們,你們平時(shí)關(guān)心的人和事物一定很多吧!你們不僅關(guān)心熟悉的、親近的人,也關(guān)心那些不熟悉但希

11、望得到幫助的人;你們不僅關(guān)心身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關(guān)系等方面發(fā)生的事,也關(guān)心全社會(huì)在兩個(gè)文明建立、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)生的變化;你們不僅關(guān)心一套郵票的發(fā)行,一項(xiàng)競(jìng)賽的態(tài)勢(shì),不僅關(guān)心自身素質(zhì)怎樣進(jìn)步、人生道路怎樣走好,也關(guān)心文化市場(chǎng)對(duì)青少年的影響、下崗工人的困難和他們對(duì)再就業(yè)的期盼,甚至還關(guān)心世界航天技術(shù)、生物克隆技術(shù)的新進(jìn)展以及世界和平的新進(jìn)程bd;bd;現(xiàn)請(qǐng)你從自己眾多的關(guān)心中選擇一項(xiàng),在詳細(xì)的表達(dá)過程是中,表達(dá)你的思想和情懷。題目:我關(guān)心 要求:先根據(jù)上面的提示,把題目補(bǔ)充完好。以記敘為主,結(jié)適宜當(dāng)?shù)氖闱?、議論。不少于 600 字。提示:1.人們常說童年是金色的,是美妙的,是令人難忘的,而這個(gè)作文的題目卻是“綠色的童年”,這就告訴我們,應(yīng)該從充滿生命力、充滿活力、充滿美妙的希望以及理想的萌芽等方面構(gòu)思、立意。常言道,一花獨(dú)放不是春。綠色是由無數(shù)綠的枝葉組成,那么,綠色的童年也就需要許多件美妙的事件裝扮。這就告訴我們,寫作這篇文章,應(yīng)運(yùn)用橫式構(gòu)造,通過幾件有意義的童年趣事來表達(dá)文章的主題。作文的題目富有詩意,作文中的小標(biāo)題和作文的語言也應(yīng)該注意與之配合 2.從文題看,是要求寫一個(gè)自己接觸過并有一定交往的人。說是要寫“印象”,實(shí)際上也是要寫出人物的外貌特征

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