英語(yǔ)給題作文寫作五步曲

1、英語(yǔ)給題作文寫作五步曲(2011-11-27 16:46:10)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談?dòng)⒄Z(yǔ)給題作文寫作五步曲英語(yǔ)給題作文寫作的分析與寫作(1) - 英語(yǔ)給題作文寫作的寫作方法- “五步曲”英語(yǔ)給題作文寫作旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，特別是測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和語(yǔ)言知識(shí)的活用能力的必考題型，也是高考中重要且難度較大的題型，所占分值為30分，要在30分鐘內(nèi)寫出80120個(gè)詞左右的短文。學(xué)生在做英語(yǔ)給題作文寫作題時(shí)，得分率較低，卷面普遍存在的缺點(diǎn)：文不對(duì)題（文體格式不規(guī)范）；離題太遠(yuǎn)（抓不到要點(diǎn)，該說的不說，不該說的說的太多）詞不達(dá)意（有的甚至用漢語(yǔ)標(biāo)注或留空）病句太多（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱、數(shù)等語(yǔ)

2、法）卷面不工整（字跡潦草、亂涂改、添插箭頭滿篇飛）。如何指導(dǎo)學(xué)生克服上述缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤，提高該題的得分率？筆者通過對(duì)近幾年高考英語(yǔ)給題作文寫作題分析，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為，采用“五步曲”，是提高英語(yǔ)給題作文寫作題分?jǐn)?shù)有效的方法。第一步：審清題目，明確體裁，掌握格式學(xué)生的英語(yǔ)給題作文寫作往往存在不講究邏輯、文體和格式的現(xiàn)象，所以很有必要讓學(xué)生明確常見的幾種文體和格式。就中學(xué)階段，最常見的文體有：應(yīng)用文(書信、通知、日記、便條)、記敘文和說明文。近幾年NMET英語(yǔ)給題作文寫作內(nèi)容題材不外乎上述三種文體。我們知道：中學(xué)教材的內(nèi)容，涵蓋了所有體裁，教師應(yīng)該結(jié)合課文，分類按題材歸納，詳細(xì)介紹并具體指導(dǎo)

3、學(xué)生掌握各種文體的寫作特點(diǎn)及格式。若是記敘文，要弄清事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因和結(jié)果；若是說明文，要了解說明的主旨以及說明的順序；若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應(yīng)看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關(guān)系?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面審題。1審目的：英語(yǔ)給題作文寫作試題一般都由“情景”和“要求”兩部分構(gòu)成?！扒榫啊敝邪ㄋ鶎懖牧系哪康?、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，一般在英語(yǔ)給題作文寫作題的前半部分?！耙蟆币话阍诤蟀氩恳浴白⒁狻毙问浇o出?！澳康摹奔磳懽髂康?就是在題干中要求考生寫一篇什么樣的短文或說明一個(gè)什么樣的問題。它不同于文體，但與文體息息相關(guān)。每一篇英語(yǔ)給題作文寫作試題都有此目的假設(shè)，這是

4、考試說明明確規(guī)定了的。目的假設(shè)是為了表明英語(yǔ)環(huán)境的真實(shí)性，測(cè)試你在某一個(gè)環(huán)境中是否具備運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。寫作目的一般在假設(shè)部分明確給出，例如“讓你寫一份”、“請(qǐng)你寫一個(gè)”、“給寫”、“為寫”等等。具體形式常見的有：日記、書信、材料、新聞報(bào)道、目擊證言、活動(dòng)經(jīng)過、通知、便條、簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)、介紹說明等等。如：NMET2000試題中“你目擊一起交通事故，警察局讓你寫一份材料，報(bào)告當(dāng)時(shí)的情況。請(qǐng)根據(jù)下列圖畫寫出報(bào)告”，在此假設(shè)環(huán)境中目的即為：寫一份目擊材料報(bào)告。2審對(duì)象審查英語(yǔ)給題作文寫作題干中所隱含要求的讀者對(duì)象和撰寫人，即弄清此篇文章是“由誰(shuí)寫給誰(shuí)”的。寫稿人是誰(shuí)一般都明確給出，給出形式一般是假設(shè)

5、環(huán)境中的“某人”，如“假設(shè)你是李華”。而讀者對(duì)象一般沒有明示，要考生自己去揣摩，如NMET2000中“你目擊一起交通事故，警察局讓你寫一份材料，報(bào)告當(dāng)時(shí)的情況”。在此假設(shè)環(huán)境中對(duì)象即為：警察局。也就是說你寫出的報(bào)告是給警察們看的，這決定了你在組織語(yǔ)言材料時(shí)不要用文學(xué)性描述，不要過多描寫風(fēng)景、心情和感謝，也不需要你評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，更不需要你大發(fā)感慨；只需把事實(shí)經(jīng)過描寫清楚就可以了。3審文體英語(yǔ)給題作文寫作的體裁一般有三大類：記敘文、說明文和應(yīng)用文。具體形式有便條、日記、口頭通知、英語(yǔ)給題作文寫作、書信；人物、事物、情景故事的描寫；看圖寫話；縮寫、擴(kuò)寫、改寫等。審題時(shí)要審清文體，避免出錯(cuò)。如1994

6、年的考題是寫一篇廣播通知。要按口頭通知的文體寫，寫成書面通知的形式則會(huì)失分。審文體時(shí)，應(yīng)注意：（1）仔細(xì)審題，看清題目要求與注意事項(xiàng)。（2）確定文章類型,如是記敘文,一般用過去時(shí),如是說明文,主要用現(xiàn)在時(shí).（3）看全內(nèi)容要點(diǎn)，主要內(nèi)容缺一不可。（4）盡量寫草稿，實(shí)在沒時(shí)間也要寫一個(gè)簡(jiǎn)略題綱。（5）用你見過的句型來(lái)寫，不生造中國(guó)式的英文。（6）寫好首句尾句，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。（7）記敘文注意who,what,where,when,which,why,how（8）議論文注意論點(diǎn)論據(jù).（9）可適當(dāng)使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和新穎詞匯，但應(yīng)以準(zhǔn)確傳達(dá)意思為第一原則。（10）書寫規(guī)范，卷面整潔也要重視。（11）一般

7、十句話即可達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。（12）寫完后要以短文改錯(cuò)的精神復(fù)核全文。4審要求英語(yǔ)給題作文寫作題都附有“注意”一項(xiàng)。實(shí)際上是命題人對(duì)考生在解題中提出的要求，要十分重視。如1997年英語(yǔ)給題作文寫作要求敘述必須用第一人稱，但不少考生沒有以第一人稱I的口吻表達(dá)，這樣要從原得分中扣除7分，十分可惜。5審要點(diǎn)審清題意后，把要求表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)按順序和層次一一列出。既不要遺漏，也不要增添，以免增加出錯(cuò)率。審題要注意各類文體的特點(diǎn)。通知類文體一般包括下列要點(diǎn)：A、開展什么活動(dòng)；B、在什么地點(diǎn)、什么時(shí)間；C活動(dòng)內(nèi)容及形式；D、注意事項(xiàng)及要求。記敘文類一般要把握兩條線索：一條線是事情發(fā)生的先后順序即經(jīng)過；這條線一般

8、都會(huì)抓住，但這只是文章的主要內(nèi)容，而不是全部。另一條線是記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的發(fā)生、發(fā)展（經(jīng)過）和結(jié)果，一篇記敘性短文少不了這些要素，但考生往往容易忽視。審要點(diǎn)最難的要數(shù)讀圖表達(dá)題。讀圖表達(dá)題又叫看圖說話，在讀圖表達(dá)試題中由于避免了考生直接翻譯要點(diǎn)的缺點(diǎn)，為設(shè)題老師們垂青。但近幾年讀圖表達(dá)題中除一篇為寫信指路外，其余均為記敘類短文（日記、故事、目擊報(bào)告、地方變化等）。記敘類要按上述兩條線來(lái)審視要點(diǎn)，不可遺漏第二條線的各要素。第二步：抓住要點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)。 能否找出覆蓋主要內(nèi)容所有要點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵，高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般分五個(gè)檔次，要點(diǎn)越齊全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要點(diǎn)或

9、描述與表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)無(wú)關(guān)的，得分當(dāng)然低。一般要求找出5-6個(gè)要點(diǎn)，可先用漢語(yǔ)或用keywords列出，以NMET2002全國(guó)高試題為例：最近, 你校同學(xué)正在參加某英文報(bào)組織的一場(chǎng)討論。討論的主題是：公園要不要收門票。請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,給報(bào)社寫一封信,客觀地介紹討論情況。60%的同學(xué)認(rèn)為：40%的同學(xué)認(rèn)為：1、不應(yīng)收門票2、公園是公眾休閑的地方3、如收票,需建大門,圍墻,會(huì)影響城市形象.1、應(yīng)收門票，但票價(jià)不宜高2、支付園林工人工資3、購(gòu)新花木注意：1、信的開頭已為你寫好。2、詞數(shù)：100左右3、參考詞匯：門票-entrance feeDear Editor, I'm writin

10、g to tell you about the disscussion we 've had about whetheran entrance fee should be charged for parks._英語(yǔ)給題作文寫作答案內(nèi)容要點(diǎn)：1、60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)收門票2、公園是公眾休閑的地方3、如收門票，需建大門、圍墻、會(huì)影響城市形象4、40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但票價(jià)不宜高5、門票收入支付園林工人工資、購(gòu)新花木第三步：選詞造句，點(diǎn)石成金。1、60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)收門票 60% of the students are against the idea of entrance fees

11、.2、公園是公眾休閑的地方A public parkis a place where they can rest and enjoy themselves.3、如收門票，需建大門、圍墻、會(huì)影響城市形象If charging entrance fees , it will become necessary to build gates and walls, and it will do harm to the appearance of a city.4、40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但票價(jià)不宜高40 % think that fees should be charged, but fees sho

12、uld be charged low.5、門票收入支付園林工人工資、購(gòu)新花木charging entrance fees can pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees.由于英語(yǔ)給題作文寫作要求用100詞左右寫出包含5-6個(gè)要點(diǎn)的短文。從近幾年高考英語(yǔ)參考答案看，一般都以810個(gè)句子組成一篇文章。若用較少于8句話來(lái)表達(dá)，則句子容易復(fù)雜冗長(zhǎng)，容易失控；若用多于10句話來(lái)表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。且大多數(shù)用簡(jiǎn)單句，少數(shù)用并列句和復(fù)合句。因此，在教學(xué)中首先應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單句五種基本句型以及“there

13、 be存在結(jié)構(gòu)”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后對(duì)并列句、復(fù)合句進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，使學(xué)生獲得了扎實(shí)的句子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)，從而從根本上為迅速提高英語(yǔ)給題作文寫作能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，應(yīng)提醒學(xué)生在做題時(shí)，要善于避生就熟，如某個(gè)詞、某個(gè)句型想不起來(lái)時(shí)，可采用“回避”的方法，在不改變?cè)幸馑嫉那疤嵯?，轉(zhuǎn)換為自己熟悉和有把握的詞語(yǔ)和句型來(lái)表達(dá)題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)。但切忌中文式的英語(yǔ)，或根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法人為地編造一些不地道的語(yǔ)言材料。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，詞匯豐富，表達(dá)方式多種多樣。當(dāng)遇到某一難以直接表達(dá)的要點(diǎn)時(shí)，不妨變通一下，進(jìn)行“曲線”表達(dá)。例如：NMET2002：“公園是公眾休閑的地方?！奔瓤捎脧?fù)合句：People n

14、eed a place where they can rest and enjoy themselves.也可用簡(jiǎn)單句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.再如：“游客紛至沓來(lái)”這句話，很多學(xué)生不能用英語(yǔ)寫出“紛至沓來(lái)”這個(gè)成語(yǔ)，但是可以用以下幾種表達(dá)方式：A large number of visitors come hereThere are lots of visitors com

15、ing here every dayMany people visit here every dayA lot of people pay a visit here every day第四步：合理安排，聯(lián)句成文。英語(yǔ)給題作文寫作不僅僅是“句子堆積”,要注意文章的連貫性和邏輯性。如何使文章上下銜接自然、緊湊。用好各種連接詞，對(duì)寫出一篇有“英語(yǔ)味”的文章很重要。要求學(xué)生按照合理的順序或按一定的寫作線索選用適應(yīng)的連接詞，將句子連珠成串，使各句連成結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明、語(yǔ)義連貫的短文。因此,教學(xué)時(shí),教師可介紹一些常用連接成分。如下面表格中是寫作中經(jīng)常用到的一些連接詞：這樣，在掌握了以上表中的常用連接詞的

16、基礎(chǔ)上,學(xué)生敘述事件時(shí),就不會(huì)雜亂無(wú)序,東扯一句西扯一句，前言不搭后語(yǔ)，就知道怎樣用連接詞來(lái)連接所要表達(dá)的內(nèi)容了。觀察NMET2002年的英語(yǔ)給題作文寫作范文。I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether an entrance fee should be charged for parks.Opinions are divided on the question. 60% of the students are against the idea of entrance fees. Th

17、ey believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.On the other ha

18、nd, 40 % think that fees should be charged because you need money to pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees. They suggest, however, fees should be charged low.范文中采用了斜體部分的連接詞與短語(yǔ)，不僅使文章具有較強(qiáng)的邏輯性，而且使文章顯得更緊湊、連貫、更有水平。如何通過使用連接詞、句子結(jié)構(gòu)及詞匯使一個(gè)平淡的文章變得豐富起來(lái)。可以讓學(xué)生比較下面三個(gè)段落。I opened the doo

19、r,I went into the room. I walked to the window. I opened the window. I looked out. There are many old women doing morning exercises. I watched them for some time.這是一個(gè)干巴巴的段落，下面加一些連接詞及一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)后就有很大改觀。After I opened the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I walked toward the windo

20、w and opened it. I saw some old women who were doing morning exercises and watched them for some time.同樣這樣一件事，下面再加些改動(dòng)會(huì)更精彩。After opening the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I opened a window to let in some light. I saw many old women doing morning exercises. I stood at the

21、 window, watching them for some time.從以上我們可以看出，要使文章寫得連貫、流暢，就要準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N表示時(shí)間先后、時(shí)間順序等方面的連接詞，以及運(yùn)用豐富的詞匯和得當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)，這些豐富的詞匯和得當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)可以給文章增色不少，從而使整篇文章因此而生輝。學(xué)生把要點(diǎn)句合理安排，聯(lián)句成文時(shí)，務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：1把好語(yǔ)言關(guān)要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)，力求文理通順，語(yǔ)言準(zhǔn)確。要通篇考慮，準(zhǔn)確選用不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，把握不大的詞不要用，文章以敘述清楚為主。當(dāng)然，在有把握的情況下，要靈活使用各種句子和連詞等詞語(yǔ)，漂亮優(yōu)美的句子往往會(huì)增添文章的色彩，從而取得好成績(jī)。2遇

22、到較難或一時(shí)想不起來(lái)的詞匯，可采用變通的辦法化難為易，化繁為簡(jiǎn)?？烧彝x詞或近義詞代替，也可換個(gè)句子，改變說法；切忌直譯或中文式表達(dá)。3根據(jù)試題內(nèi)容控制好詞數(shù)如果要求表達(dá)的內(nèi)容多而詞少，就盡量多用復(fù)合句、介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。這樣可以用少量的詞表達(dá)更多的內(nèi)容；反之，就要適當(dāng)增加相關(guān)的內(nèi)容和句子，但以不違背試題要求為原則。4恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞如so，but，and，therefore，first，then，whats more等使文章主題突出，行文流暢，語(yǔ)言面貌良好，從而提高文章的檔次。5有一定功力的同學(xué)應(yīng)盡可能用好虛詞（尤其是連詞和介詞），使短文得分檔次提高。表示時(shí)間順序：first, the

23、n, afterwards, meanwhile, later表示空間順序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side表示比較、對(duì)照：like, unlike, such as, but, however, on the other hand, on the contrary, nevertheless表示因果關(guān)系：because, for, as a result, therefore, thus表示遞進(jìn)關(guān)系：besides, whats more, moreover, in addition表示并列關(guān)系：an

24、d, as well as, also表示總結(jié)性：in general, in a word, in short, on the whole2006年考試說明英語(yǔ)給題作文寫作評(píng)分要求提出：要用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，且還要盡力使用較高級(jí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。這一要點(diǎn)是與以前不同的。此前的作文指導(dǎo)，包括老師都要求考生不要寫或少寫長(zhǎng)句，不用或少用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，防止句法混亂而造成失分。據(jù)此，英語(yǔ)老師和考生都要對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，平時(shí)訓(xùn)練也要從一定高度上訓(xùn)練學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生盡量不用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行一句多譯練習(xí)，不能局限于用一種方法或簡(jiǎn)單的方法表達(dá)出來(lái)就行。第五步：檢查修改，謄寫工整。做英語(yǔ)給題作文寫

25、作時(shí)，力求用詞準(zhǔn)確。作文寫完后應(yīng)認(rèn)真閱讀，檢查文章中的拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等；檢查詞數(shù)是否符合要求；檢查內(nèi)容要點(diǎn)是否全面，刪繁就簡(jiǎn)，使表達(dá)更加精煉，措詞更加恰當(dāng)。定稿后應(yīng)認(rèn)真謄寫，要求書寫規(guī)范、正確、美觀，并保持卷面整潔。從參加高考閱卷者都有這樣的體會(huì)：要在比較短的時(shí)間里，閱讀完一篇作文，當(dāng)看到那些字跡潦草卷面不整潔的，心情就特別煩，評(píng)分可能比想象的要低；而看到那些書寫規(guī)范、卷面整潔的，就倍感爽心悅目，有可能得到比較高的分?jǐn)?shù)，這也是情理之中的事情。因此，在訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要養(yǎng)成書寫工整、規(guī)范，卷面整潔的習(xí)慣，在做高考題時(shí)，才不致書寫潦草、卷面不整潔，從而導(dǎo)致丟失本來(lái)不該丟的分?？傊?，

26、上述“五步曲”不僅是做好英語(yǔ)給題作文寫作題的基本操作流程，也是考生克服普遍存在缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤比較有效的方法。它能指導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間里，進(jìn)行有效的訓(xùn)練復(fù)習(xí)，更好地提高英語(yǔ)給題作文寫作題的成績(jī)。 英語(yǔ)給題作文寫作的分析與寫作(2)- 表格式寫作技巧一、表格式：表格式寫作題的主要特點(diǎn)是試題中給出題目(title) 提綱(outline)，有時(shí)還有起始句(opening sentence)要求學(xué)生以此為依據(jù)來(lái)寫。表格式寫作題可能是議論文,這就要求學(xué)生認(rèn)真分析題目與表格要點(diǎn)之間的關(guān)系，并以此為依據(jù)，寫好五個(gè)w和一個(gè)H。表格式寫作題有時(shí)要求學(xué)生針對(duì)規(guī)定的情景發(fā)表自己的觀點(diǎn)，或?qū)⒛骋滑F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象引起的兩種不同

27、的觀點(diǎn)敘述清楚，并提出自己的看法。這類寫作題，往往也可以寫成三段式。即正反各一段，分別加以論證說明，再在此基礎(chǔ)上寫一段自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度或建議。例如1：2008年江蘇高考試卷實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫一篇題為“Being a Good Listener”的英文演講稿。為何傾聽表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系誰(shuí)來(lái)傾聽家長(zhǎng)傾聽孩子理解孩子，消除代溝，老師傾聽學(xué)生了解學(xué)生，滿足需求，同學(xué)相互傾聽增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，怎樣傾聽（請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）注意：1.對(duì)所給要點(diǎn)，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯

28、。2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。3.演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。Good afternoon, everyone!The topic of my speech today is “Being a Good Listener”._ Thank you for your listening!閱讀完試題，明白試題所給的體裁與題材后，根據(jù)提供的文章標(biāo)題與信息整合寫作要點(diǎn)。要點(diǎn)整合與使用詞匯：1、The topic：Being a Good Listener第一段：2、傾聽能表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系；show respect； promote under

29、standing； and improve interpersonal relationship.第二段：3、家長(zhǎng)傾聽孩子，理解孩子，消除代溝，；listen to the children；understand the children；narrow the generation gap.4、老師傾聽學(xué)生，了解學(xué)生，滿足需求，；listen to the students; meet their needs; understand thestudents.5、同學(xué)相互傾聽，增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，listen toeach other; improve a friendship; help an

30、d learn from each other.第三段：6、怎樣傾聽，學(xué)生根據(jù)自己的見解發(fā)表看法。listen to others；Show your respect；never stop others talking；be open-minded to different opinions；get closer to each other。寫作提綱與必要的關(guān)聯(lián)詞句：Good afternoon, everyone.The topic is“Being a Good Listener”.Good listening can show respect, promote understanding

31、, and improve interpersonal relationship.The parents shouldlisten to their children, so they will understand the children, and to narrow the generation gap; teachers shouldlisten to their students, and meet their needs, and understand the students. the student ought to listen to teach other,and they

32、 should help and learn from each other, and improve a friendship.In my opinion, each of us listen to others. Show your respect and never stop others talking; be open-minded to different opinions in order to get closer to each other.Thank you for your listening!檢查修改： 檢查修改是突顯你文章關(guān)鍵的一步, 檢查是否有不合乎邏輯語(yǔ)法的語(yǔ)句；

33、修改呆板、僵硬的句子；利用豐富的語(yǔ)言詞匯和靈活多變的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)使你的文章整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺。請(qǐng)閱讀修改后的文章(注意斜體部分修改或變通部分)：Good afternoon, everyone.The topic of my speech today is“Being a Good Listener”.Good listening can alwaysshow respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.Many people suggest that parents shouldli

34、sten more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers shouldlisten more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their

35、classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile

36、; be open-minded to different opinions even though you dont like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.Thank you for your listening!例如2：2006年陜西高考試卷暑假即將來(lái)臨。你班同學(xué)討論了假期計(jì)劃，提出了不同看法，請(qǐng)根據(jù)提示寫一篇有關(guān)討論的英語(yǔ)短文，并談?wù)勀愕目捶ā?優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)呆在家中花費(fèi)少、舒適方便不能親身了解外界外出旅游增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界花費(fèi)多、旅途不便 注意：1.短文寫

37、在答題卡上的指定區(qū)域，詞數(shù)80-120（不含已寫好部分）。2.短文必須包括表中所列要點(diǎn)，可根據(jù)內(nèi)容分段表述。3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。4.參考詞匯：跟界horizon(或view)The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.閱讀完試題，明白試題所給的體裁與題材后，根據(jù)提供的文章標(biāo)題與信息整合寫作要點(diǎn)。要點(diǎn)整合與使用詞匯：1. The summer holiday is corning. Our class have had a dis

38、cussion about what to do during the holiday.第一段：2.呆在家中、花費(fèi)少、舒適方便stay at home；save money； convenient and comfortable；3.不能親身了解外界lose the chance of getting to know the out side world第二段：4.外出旅游,增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界go out for traveling；increase their knowledge； broaden their horizons.5.花費(fèi)多、旅途不便spend much money; inco

39、nvenient during traveling.第三段：6.個(gè)人觀點(diǎn)：做自己想做的事，旁租父母做家務(wù)In my opinion; do what I like; help my parents with the housework寫作提綱與必要的關(guān)聯(lián)詞句：The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some like to stay at home.because its both convenient and comfortable a

40、nd, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the out side world. However, others like to go out for traveling because it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and be inconvenient during traveling.In my

41、opinion, it would be much better to stay at home, because I can do what I like, such as reading books, watching TV, and I can also help my parents with the housework.檢查修改：檢查修改是突顯你文章關(guān)鍵的一步, 檢查是否有不合乎邏輯語(yǔ)法的語(yǔ)句；修改呆板、僵硬的句子；利用豐富的語(yǔ)言詞匯和靈活多變的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)使你的文章整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺。Some like to stay at home.because its both

42、convenient and comfortable修改為Some are in favor of staying at home.They think its both convenient and comfortableand, they can save money for other purposes. 修改為Whats more, they can save money for other purposes.However, others like to go out for traveling because it can increase their knowledge and

43、broaden their horizons. 修改為However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and be inconvenient during traveling. 修改為But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion,

44、it would be much better to stay at home, because I can do what I like, 修改為 What I think is that it would be much better to stay at home, for I can do what I like,6and I can also help my parents with the housework. 修改為and helping my parents with the housework.請(qǐng)閱讀修改后的文章(注意斜體部分修改或變通部分)：The summer holid

45、ay is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think its both convenient and comfortable Whats more, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the out side world. However, oth

46、ers prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.What I think is that it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, a

47、nd helping my parents with the housework.修改后的文章，語(yǔ)言表達(dá)的多樣化和復(fù)雜化了，在語(yǔ)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及表達(dá)的多樣性和靈活性上有所表現(xiàn)；是文章有生氣、美觀；使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯并提高了得分檔次。 英語(yǔ)給題作文寫作的分析與寫作(3)-提綱式寫作技巧二、提綱式提綱式寫作題的主要特點(diǎn)是試題中給寫作要點(diǎn)，要求學(xué)生以此為依據(jù)來(lái)寫。提綱式寫作題可能是記敘文,這就要求學(xué)生認(rèn)真分析信息點(diǎn)與信息點(diǎn)之間及信息點(diǎn)各個(gè)分點(diǎn)之間的關(guān)系，并以此為依據(jù)，寫好五個(gè)w和一個(gè)H。提綱式寫作題有時(shí)要求學(xué)生針對(duì)規(guī)定的情景適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。這類寫作題，往往也可以寫成一段或幾段記敘

48、情節(jié)、說明情由；絕不能直接翻譯。這類文章往往給出開頭或結(jié)尾。例如：2008年全國(guó)高考試卷假定你是李華，從小喜愛大熊貓（panda）,一直通過有關(guān)網(wǎng)站(website)關(guān)注三年前在美國(guó)圣迭哥動(dòng)物園出生的大熊貓“蘇琳”和她的母親“白云”?，F(xiàn)在蘇琳即將三歲。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給動(dòng)物園工作人員寫一封信：1.自我介紹； 2.祝賀蘇琳生日；3.感謝工作人員；4.索取蘇琳三歲生日照。注意：1、詞數(shù)100左右； 2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3、開頭語(yǔ)已為你寫好。Dear Sir/Madam,Greetings from China!_ _ Yours truly, Li Hua認(rèn)真閱讀試題整合寫作要點(diǎn)：

49、認(rèn)真審題，絕不能漏掉要點(diǎn)：信息的來(lái)源以及合適的結(jié)尾。文章書信開頭有了，但是結(jié)尾沒有給出，有時(shí)候是給出結(jié)尾的。因此要注意審題，提煉要點(diǎn)。1. 自我介紹 2. 信息來(lái)源 3. 祝賀生日 4. 感謝照顧 5. 索取照片6. 合適的結(jié)尾閱讀完試題信息點(diǎn)后，已確定文章體裁是一封信、其格式為應(yīng)用文形式、結(jié)構(gòu)及常用時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)為主。依據(jù)題目列出內(nèi)容要點(diǎn)、分清文章層次、拓展內(nèi)容：只寫與要求一致的內(nèi)容，文章層次應(yīng)結(jié)合問題特點(diǎn)來(lái)安排。在確定內(nèi)容時(shí)，應(yīng)使用自己最熟悉的英語(yǔ)詞匯或句型來(lái)表述。1. 自我介紹：李華，從小喜愛大熊貓（panda）,”Im Li Hua, a student in Sichu

50、an. Ive been a panda lover since I was a child2. 一直通過有關(guān)網(wǎng)站(website)關(guān)注三年前在美國(guó)圣迭哥動(dòng)物園出生的大熊貓“蘇琳”和她的母親“白云From the website, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin about three years ago and Ive been watching her grow.3. 現(xiàn)在蘇琳即將三歲，祝賀她的生日。Sulin is going to be three. I wish her a h

51、appy birthday4. 感謝動(dòng)物園工作人員對(duì)蘇琳和他母親的照顧。 I thank the workers of the zoo for taking care of Sulin and her mother.5. 索取一張?zhí)K琳的照片Id like to get a photo of Sulin taken on her third birthday6. 合適的結(jié)尾Thank you very much in advance.利用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過渡句把要點(diǎn)傳承文章。Dear Sir/ Madam,Greetings from Chian!Im Li Hua, a student in Sic

52、huan. Ive been a panda lover since I was a child. From the website, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin about three years ago and Ive been watching her grow. Sulin is going to be three. I wish her a happy birthday。 I thank the workers of the zoo for taking care of S

53、ulin and her mother. Id like to get a photo of Sulin taken on her third birthday. Thank you very much in advance. Yours truly, Li Hua檢查與修改：利用信息點(diǎn)串起來(lái)的文章顯得呆板、僵硬；語(yǔ)言詞匯簡(jiǎn)單不靈活；文章沒有難度；只說清楚了信息點(diǎn)的內(nèi)容，去得不到高分。如果利用較難的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)把有關(guān)的句子作以調(diào)整，文章效果就不一樣了。（注意斜體部分與原文的對(duì)比）Dear Sir/ Madam,Greetings from Chian!Im Li Hua, a student in

54、 Sichuan. Ive been a panda lover since I was a child. About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and Ive been watching her grow on your website. Now shes going to be three. Id like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your

55、hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US. By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance. Yours truly, Li Hua英語(yǔ)給題作文寫作的分析與寫作(4)-圖畫式與圖表式的寫作技巧三、圖畫式圖畫式寫作題是高考寫作題經(jīng)常采用的形式，這是一種考察學(xué)生觀察能力及運(yùn)用語(yǔ)言能力的形式。這類作

56、文往往是敘述描述一件事情或說明某個(gè)情節(jié)。對(duì)圖上的標(biāo)題，圖中標(biāo)牌上字說明以及圖中所給場(chǎng)景,氣氛等都要仔細(xì)觀察體會(huì)。而且學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面與畫面之間的區(qū)別與聯(lián)系,從而把握住故事的線索和主題。通過“以圖表意”的方式來(lái)培養(yǎng)和考察學(xué)生的英語(yǔ)給題作文寫作能力的測(cè)試手段具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。這類作文多是記敘文或說明文,多用一般過去時(shí)態(tài)。碰上這類試題應(yīng)遵循以下步驟：首先：應(yīng)仔細(xì)審題，看懂圖片或圖片組所提供的每一個(gè)細(xì)小的信息；弄清題目要求，要仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，觀察圖畫的全貌，要觀察背景與人物，要觀察畫面的細(xì)節(jié)，分清主次關(guān)系其次：根據(jù)圖畫內(nèi)容和提供的信息，深入體會(huì)圖畫作者的創(chuàng)作意圖，要知道作者在提倡什么，反對(duì)什么，頌揚(yáng)什么，諷刺什么，這樣在寫作時(shí)才能準(zhǔn)確把握要點(diǎn)。第三：要根據(jù)觀察，明確作文題目的要求，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想，做到作文