《小白船》教案

1、課題人音版五年級(jí)下冊(cè)第三課、表演小白船作者及工作單位德陽(yáng)市金山街學(xué)校 周爭(zhēng)鳴教材分析小白船是九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容，歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說(shuō)中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對(duì)美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂(lè)段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂(lè)段。第一樂(lè)段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂(lè)段。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺(jué)。第二樂(lè)段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進(jìn)

2、一步地抒發(fā)了人們?cè)谶@美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。其單元訓(xùn)練的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)抒情、優(yōu)美的音樂(lè)的聆聽、表演等手段來(lái)表現(xiàn)一種美好的意境或幻想。前面學(xué)了天地在我心和望月節(jié)兩首聆聽歌曲，打開了孩子們的幻想空間，現(xiàn)在學(xué)習(xí)表演小白船就水到渠成了。為后面學(xué)習(xí)水星-飛行使者和讓幻想展翅飛翔奠定了基礎(chǔ)。它是一首朝鮮童謠，表現(xiàn)出了優(yōu)美寧?kù)o的童話世界。歌曲旋律簡(jiǎn)單，舒緩平穩(wěn)，音域跨度不大，又采用了節(jié)奏特點(diǎn)十分鮮明的3拍子，因而同學(xué)們較容易掌握。它的核心內(nèi)容的功能和價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生幻想能力，促進(jìn)思維發(fā)展，為創(chuàng)造想象作準(zhǔn)備。 學(xué)情分析學(xué)生對(duì)3拍子特點(diǎn)已有認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)過(guò)二聲部演唱歌曲，他們對(duì)這首節(jié)奏平穩(wěn)，音域跨度不大的歌曲

3、還是好把握的。學(xué)生的即興舞蹈基礎(chǔ)不好，邊舞邊唱有難度。二聲部唱和諧也不容易。 教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)3拍子節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律，能用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。用二聲部表演歌曲。2、 情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗(yàn)、想像所獲得的美感。讓學(xué)生感受合唱的魅力，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重的合作精神。3、 能力發(fā)展目標(biāo)： 通過(guò)歌曲小白船的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小白船，表現(xiàn)歌曲的意境，二聲部的和諧。難點(diǎn)：和聲的和諧及音準(zhǔn)、伴奏與伴舞加入后與唱歌的和諧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活

4、動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入三、展開深入四、師生互評(píng)五、拓展創(chuàng)新六、小結(jié)七、布置作業(yè)彈唱師生問(wèn)好歌以天文知識(shí)導(dǎo)入 設(shè)問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系?2.揭題：朝鮮童謠小白船就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像。3.播放歌曲錄音。設(shè)問(wèn)：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?4.板書節(jié)奏譜 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂(lè)器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。5.學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)。(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。(2)教師用打擊樂(lè)為學(xué)生伴奏。6.學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào)。(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。（2）學(xué)生自學(xué)二聲部曲調(diào)。教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。對(duì)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行

5、評(píng)價(jià)（3）請(qǐng)兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱教師唱低聲部(4)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。（5）示范打擊樂(lè)打擊節(jié)奏7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。8、請(qǐng)學(xué)生朗誦歌詞并討論歌詞的意境9.學(xué)唱歌詞。教師觀察糾正錯(cuò)誤10、合唱歌曲11、表演小白船教師指揮合唱12、用舞蹈表演小白船今天我們知道了朝鮮小朋友對(duì)月亮的幻想，希望你們也展開幻想的翅膀，去遨游神秘的太空吧。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)童心是小鳥的歌譜。共唱問(wèn)好歌 學(xué)生回答仔細(xì)認(rèn)真聆聽學(xué)生回答。拍、打節(jié)奏學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)聆聽老師范唱聆聽高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)

6、（分組討論學(xué)習(xí)）高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。兩名學(xué)生與老師合作其他學(xué)生聆聽觀看學(xué)生合唱二聲部學(xué)生配上打擊樂(lè)伴奏。合唱全曲朗誦歌詞并討論歌詞的意境填詞二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)二聲部合成，并配上打擊樂(lè)學(xué)生討論編排舞蹈動(dòng)作并表演集中學(xué)生注意力 引起好奇激發(fā)求知欲 感受歌曲旋律、節(jié)奏、情緒、風(fēng)格3拍子節(jié)奏的復(fù)習(xí)鞏固培養(yǎng)合作、尊重他人的精神感受老師情感的抒發(fā)培養(yǎng)自學(xué)能力、合作精神和探究能力以激發(fā)學(xué)生的想像有感情地富有想像地唱好歌曲。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力并享受歌舞帶來(lái)的美感板書設(shè)計(jì) 第三課 表演小白船節(jié)奏訓(xùn)練 3/4 X O O | X O O | X O O | X O O | 3/4 O X X | O X X | O X X | O X X | 3/4 O XX X | O XX X | O XX X | 歌詞 藍(lán)藍(lán)的天空銀河里 有只小白船 船上有顆桂花樹 白兔在游