人教版二年級語文下冊《語文園地四》課件PPT_第1頁
人教版二年級語文下冊《語文園地四》課件PPT_第2頁
人教版二年級語文下冊《語文園地四》課件PPT_第3頁
人教版二年級語文下冊《語文園地四》課件PPT_第4頁
人教版二年級語文下冊《語文園地四》課件PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/語文園地四語文園地四綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/喜歡心愛彩色故事喜歡心愛彩色故事歡喜愛心色彩事故歡喜愛心色彩事故展開展開 到達(dá)到達(dá) 算盤算盤 領(lǐng)帶領(lǐng)帶開展開展 達(dá)到達(dá)到 盤算盤算 帶領(lǐng)帶領(lǐng)我還能說我還能說,你呢你呢?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/可可以以清清心心也可以清心也??梢郧逍囊病R郧逍囊部?。以清心也可。清心也可以。清心也可以。心也可以清。心也可以清。 也可以清心。也可以清心。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/什么叫回文句什么叫回文句? 正著讀與倒著讀的意思一樣的句正著讀與倒著讀的意思一樣的句子子 叫回文句。叫回文句。 蜜蜂釀蜂蜜

2、蜜蜂釀蜂蜜 風(fēng)扇能扇風(fēng)風(fēng)扇能扇風(fēng) 奶牛擠牛奶奶牛擠牛奶 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/組合成新字 口、是、西、車、光、口、是、西、車、光、 專、示、頁、力、軍專、示、頁、力、軍 ( )、()、( )、()、( )、()、( )、()、( )綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美優(yōu)美美麗美麗小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會漫出來。漫出來??兹傅奈舶驼妫ǎ】兹傅奈舶驼妫ǎ?!隨著()的樂曲,

3、小演員們旋轉(zhuǎn)起來。隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美優(yōu)美美麗美麗小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會漫出來。漫出來。孔雀的尾巴真()!孔雀的尾巴真()!隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美優(yōu)美美麗美麗小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會漫出來。漫出來??兹傅奈?/p>

4、巴真()!孔雀的尾巴真()!隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美優(yōu)美美麗美麗小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里水會會漫出來。漫出來。孔雀的尾巴真()!孔雀的尾巴真()!隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。隨著()的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/發(fā)明:創(chuàng)造出以前沒有的事物或方發(fā)明:創(chuàng)造出以前沒有的事物或方 法。法。發(fā)現(xiàn):指發(fā)覺或經(jīng)過探索研究找出發(fā)現(xiàn):指發(fā)覺或經(jīng)過探索研究找出 以前還沒有被認(rèn)識的事

5、物或規(guī)以前還沒有被認(rèn)識的事物或規(guī)律。律。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/優(yōu)美:指動作、樂曲、音色十分美好。優(yōu)美:指動作、樂曲、音色十分美好。美麗:指外形、色彩、形象方面十分美麗:指外形、色彩、形象方面十分美好。美好。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/練習(xí)練習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀 優(yōu)異優(yōu)異 優(yōu)良優(yōu)良這些小畫家的作品非常(這些小畫家的作品非常( )。)。袁隆平培育的(袁隆平培育的( )品種)品種“雜交稻雜交稻”,已推廣全國種植。已推廣全國種植。我們應(yīng)以(我們應(yīng)以( )的成績回報社會,回)的成績回報社會,回報祖國。報祖國。優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)異優(yōu)良優(yōu)良綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 放心放心

6、用心用心 當(dāng)心當(dāng)心 開心開心 細(xì)心細(xì)心 媽媽對我說:媽媽對我說:“你每天上學(xué)、放學(xué)過你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要(馬路要( ),上課時要(),上課時要( )聽老老師)聽老老師講課,做作業(yè)要(講課,做作業(yè)要( ),下課后要(),下課后要( )地玩,這樣我就(地玩,這樣我就( )了。)了?!?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 無論學(xué)習(xí)和生活,都離不開動手和動腦。無論學(xué)習(xí)和生活,都離不開動手和動腦。用斧頭砍東西又慢又不整齊,于是人們發(fā)明用斧頭砍東西又慢又不整齊,于是人們發(fā)明了鋸;用扇子扇風(fēng)很費力氣,于是人們發(fā)明了鋸;用扇子扇風(fēng)很費力氣,于是人們發(fā)

7、明了電風(fēng)扇。每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,都是人們用了電風(fēng)扇。每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。本單元的心思考、不斷實踐獲得的。本單元的動手動手做做看做做看郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事畫風(fēng)畫風(fēng)一一次有趣的觀察次有趣的觀察都圍繞著生活中的發(fā)現(xiàn)。下都圍繞著生活中的發(fā)現(xiàn)。下面,讓我們來讀讀面,讓我們來讀讀魯班造傘魯班造傘。第四關(guān),我會讀。第四關(guān),我會讀。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/魯班造傘魯班造傘魯班是我國古代的能工巧匠(魯班是我國古代的能工巧匠(jinjing),他有許多),他有許多發(fā)明創(chuàng)造。傳說傘就是他發(fā)明的。發(fā)明創(chuàng)造。傳說傘就是他發(fā)明的。很久以前沒有傘,魯班一心想造一樣?xùn)|西,既(很久以

8、前沒有傘,魯班一心想造一樣?xùn)|西,既(j)能擋(能擋(dndng)風(fēng)雨,又能遮太陽。)風(fēng)雨,又能遮太陽。一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩。他一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩。他就照著荷葉的樣子做了起來。他先用竹條扎好架子,再就照著荷葉的樣子做了起來。他先用竹條扎好架子,再蒙上羊皮蒙上羊皮魯班的妻子看見了,高興地說:魯班的妻子看見了,高興地說:“要是能要是能把把它收起來就更好了。它收起來就更好了?!濒敯嘹ぃ敯嘹ぃ╩ng)思苦想,做了許思苦想,做了許多次,終于造出了能開能收的傘。多次,終于造出了能開能收的傘。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/魯班造鋸魯班造鋸 木工用的鋸,傳說是魯班發(fā)明

9、的。木工用的鋸,傳說是魯班發(fā)明的。 有一回,魯班造一座宮殿,需要很多大木材,就叫他的徒弟有一回,魯班造一座宮殿,需要很多大木材,就叫他的徒弟上山砍樹。當(dāng)時還沒有鋸子,砍樹全靠斧子,一天砍不了幾棵樹。上山砍樹。當(dāng)時還沒有鋸子,砍樹全靠斧子,一天砍不了幾棵樹。魯班很著急,就親自上山上去看。魯班很著急,就親自上山上去看。 山很陡,魯班抓住樹根和雜草,一步一步往上爬。他的手指山很陡,魯班抓住樹根和雜草,一步一步往上爬。他的手指忽然被一根小草劃破了,流出血來。忽然被一根小草劃破了,流出血來。 一根小草怎么會有這樣的歷一根小草怎么會有這樣的歷害?魯班仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試害?魯班

10、仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試在手指上一拉就是一道口子,這可是提醒了魯班。他想,如果照在手指上一拉就是一道口子,這可是提醒了魯班。他想,如果照小草的葉子那樣,用鐵打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是小草的葉子那樣,用鐵打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比斧子砍樹強得多嗎?他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果比斧子砍樹強得多嗎?他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然比斧子又快又省力。然比斧子又快又省力。 魯班就這樣發(fā)明了鋸。魯班就這樣發(fā)明了鋸。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥 指南針綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/蔡倫影響世界歷史100位名人的第七位中國改

11、進(jìn)造紙技術(shù),擴(kuò)大了造紙原料的來源。12歲進(jìn)宮當(dāng)宦官。因為好學(xué),受到皇帝的妃賞識,被提拔為皇子的伴讀,也因此更加用心向?qū)W。后來又得到章帝的重視,可自由出入皇家書庫。和帝即位,升職為中常侍,可直接參與國家的機密大事。 東漢蔡倫紙東漢蔡倫紙西漢麻紙西漢麻紙綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/牛 頓現(xiàn)代科學(xué)之父艾薩克牛頓(艾薩克牛頓(Isaac NewtonIsaac Newton)西元1642一1727年英國微積分、萬有引力由于早產(chǎn),從小就體弱多病,沒有人寄望他能順利長大。出生前,父親就過世了,母親在他3歲的時候改嫁,所以被外婆撫養(yǎng)長大。修改有點孤僻、內(nèi)向、害羞。小時候在學(xué)校的成績并不優(yōu)秀,介是喜歡細(xì)心觀

12、察事物,對于不明白的事物都很感舉,并且會不厭其煩的動手去做實驗。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/諾貝爾諾貝爾獎創(chuàng)始人 1833一1896年瑞典雷管、黃色炸藥等超過350項小時候身體非常瘦弱。十歲與父親團(tuán)聚,開始接受家庭教師指導(dǎo)各類領(lǐng)域的知識,從物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)到文學(xué)、哲學(xué)和語言等。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/愛迪生發(fā)明大王 愛迪生 (Thomas Alva. Edison)西元1876-1913年美國紐約電燈、電報機、留聲機、電影機等兩千多種東西 一生只上過三個月的小學(xué),因為他超喜歡問為什麼?,而且超喜歡親自試驗,令學(xué)校老師大為光火,媽媽只好帶回家自己教。少年時的愛迪生就患有重聽的毛病。21歲

13、以前,愛迪生因?qū)嶒灦?jīng)常換工作,靠著對機械的瞭解,和優(yōu)良的維修技術(shù),慢慢的闖出了名聲,成立了自己的工程公司。母雞、摩擦生電、火藥、破大衣 、哀悼綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/愛因斯坦 亞伯愛因斯坦(Albert Einstein)西元1879一1955年猶太相對論 小時候表現(xiàn)並不突出,到三歲才會講話。對宇宙與自然現(xiàn)象的好奇心,以及無窮的求知慾,驅(qū)使他不斷學(xué)習(xí),因此11歲前已學(xué)會了大學(xué)物理和多種語言,不到16歲更精通了深奧的微積分。他並不是一個老師心目中好的學(xué)生,因為他常常被某些問題深深吸引,而投入全部的興趣和時間,對於不感興趣的必修科目,一點也不想費心思。大學(xué)畢業(yè)兩年後,在瑞士專利局工作,利用空餘的時間發(fā)展興趣,在26歲,沒有名師指導(dǎo),缺乏研究的儀器和資料,發(fā)表了相對論。他是一個和平主義者,他關(guān)心社會底層的勞苦大眾;在戰(zhàn)爭頻仍的時代裡,他譴責(zé)軍國主義的侵略者。X+Y+Z、24361 、以色列總統(tǒng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/聽了這么多發(fā)明家的故事,你覺得要想成為一個發(fā)明家應(yīng)該具備哪些條件呢? 綠色圃中小學(xué)教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論