吃水不忘挖井人公開課教案

1、吃水不忘挖井人第一課時教案教學(xué)時間：2013年4月8日教學(xué)內(nèi)容：一年級下冊吃水不忘挖井人第一課時執(zhí)教人：朱心露教學(xué)目的：知識與技能1、認(rèn)讀生字；2、圖文結(jié)合，了解詞句意思，了解課文內(nèi)容；3、借助拼音正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點難點：1、會認(rèn)本課生字，理解課文內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)過程：一、巧設(shè)導(dǎo)語，揭示課題。1、同學(xué)們，當(dāng)你得到親人的關(guān)懷，朋友的幫助時，你該怎樣？即使過了很長時間也應(yīng)該怎樣？2、今天我們就學(xué)習(xí)第9課吃水不忘挖井人，學(xué)習(xí)了這篇課文，相信你一定會受到啟發(fā)的。3、 解題、質(zhì)疑二、初讀課文1、提出自讀要求 學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2、給自然段標(biāo)上序號2、按要求自讀課文3、檢查自讀情況 認(rèn)讀生字 指名讀課文，檢查朗讀情況。4、齊讀課文，要求讀得正確流利。三、學(xué)習(xí)課文1、老師講背景，學(xué)生細(xì)聽。 毛主席在江西瑞金，發(fā)動和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻身，求解放，為勞苦大眾謀幸福，在這期間有許多廣為人知的感人故事，下面講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時候發(fā)生的事。 細(xì)讀課文，思考課前質(zhì)疑的問題2、提出問題 是誰吃水不忘挖井人3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、理解第一自然段。 指名讀，有幾句話？（1）讀講第一句，把表示地點的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來。（2）讀講第二句，其他同學(xué)聽辨。畫出表示地點的詞（“江西”）。（3）練習(xí)說話：說說“瑞金、

3、沙洲壩、江西”三個地點有什么關(guān)系。 挖井人是誰？（毛主席） 為什么要挖井？4、指名讀第二自然段，從文中找出答案 引導(dǎo)理解第二自然段 毛主席在那兒住的時候看到什么？哪句寫著呢？再細(xì)讀這兩句話思考這個問題。（1）從“很遠(yuǎn)”這個詞看出什么？（畫出這個詞）（2）想象，沒有水吃，會有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想象。（3）毛主席會怎么想呢？ 那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講。（1）“帶領(lǐng)”是怎么做？畫上這個詞。（2）想象挖井時會受哪些累？ 為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦） 小結(jié)：這一自然段有二句話，前一句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠(yuǎn)的地方去挑，后

4、一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。朗讀這句時，要讀好剛才畫出的詞，體會這兩句的順序。 過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？5、學(xué)習(xí)第三自然段。 看圖，講講圖上畫的是什么？ 書上是怎么寫的？讀第三自然段，用幾句來寫的？（1）“立”是怎么回事？“時刻”怎么講？（2）講講“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”這句話的意思。（3）把這句話畫下來，想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解放后立碑？ 教師講解：因為鄉(xiāng)親們聽見的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國讓人民當(dāng)家做主人，面對美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國的諦造者呢？！ 因此，“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”就有一語雙關(guān)的意思。也就更生動表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。讓我們永遠(yuǎn)記住這位共和國的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。 小結(jié)：永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記對自己關(guān)心、幫助過的人。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。6、有感情地朗讀這一