幼兒園各年齡段發(fā)展目標(biāo)

1、小班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)小班1、身心狀況(1) 在提醒下能自然坐直、站直。(2) 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。(3) 有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。(4) 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。(5) 換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。(6) 在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。2. 動作發(fā)展(1) 能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2) 喜歡參加體育活動，體驗(yàn)活動中的樂趣。(3) 學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)拍。(4) 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。(5)

2、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作。(6) 玩大型運(yùn)動器械、小型活動玩具及簡單運(yùn)動器材。(7) 分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。(8) 能雙手抓杠懸空吊起10 秒左右、單手將沙包向前投擲2 米左右。(9) 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。3. 生活能力(1) 學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。(2) 在提醒下，每天早晚刷牙。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。(3) 學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。(4) 學(xué)會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。(5) 按次序地穿脫衣服、鞋襪。逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。(6) 在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜

3、果、蔬菜等新鮮食品。(7) 不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15 分鐘。(8) 能將玩具和圖書放回原處。4. 自我保健(1) 不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。(2) 在提醒下能注意安全，不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。(3) 懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。(4) 不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。(5) 身體不適時(shí)知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。(6) 在公共場所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。(2) 體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。二、 認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))小班(一)科學(xué)探究1. 探究能力(1) 對周圍的事物和

4、現(xiàn)象感興趣，喜歡觸摸、擺弄、觀察。(2) 喜歡運(yùn)用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。(3) 喜歡運(yùn)用語詞、聲音、線條、色彩、動作等形式表達(dá)自己的感受。(4) 學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類物品。2. 認(rèn)知態(tài)度(1) 認(rèn)識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。(2) 喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。(3) 發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征，體驗(yàn)天氣對自己生活 和活動的影響。(4) 喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。(5) 接觸沙、水、冰、雪等自然物，感知它們的簡單特性并改變它們的形態(tài)。(6) 初步了解和體

5、會動植物和人們生活的關(guān)系。(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知1、感知作用(1) 感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2、感知數(shù)量關(guān)系(1) 能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點(diǎn)，并能 用 相 應(yīng) 的 詞 表 示 。(2) 能通過一一對應(yīng)的方法比 較 兩 組 物 體 的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。(3) 能手口一致地點(diǎn)數(shù)5 個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。3、感知空間方位(1) 能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。(2) 能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。(3) 區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。(4) 區(qū)

6、分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。三、語言小班(一) 傾聽與表達(dá)1、 能聽懂常用語(1) 別人對自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。(2) 安靜地聽教師同伴講話，并聽懂語意。2、能清楚表達(dá)(1) 愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。(2) 基本會說本民族或本地區(qū)的語言。(3) 愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動作。(4) 能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。3、語言文明習(xí)慣(1) 與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對方。(2) 說話自然，聲音大小適中。(3) 能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書(1) 喜歡聽故事，理解故事主要情

7、節(jié)，學(xué)說兒歌。(2) 喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。(3) 愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。(4) 喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。2、有閱讀理解能力(1) 能聽懂短小的兒歌或故事。(2) 會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。(3) 能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。3、有表達(dá)愿望的技能(1) 喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。四、社會性發(fā)展(社會)小班1. 社會認(rèn)知(1) 認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。(2) 懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。(3) 會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。(4) 能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱。(5) 認(rèn)

8、識國旗，知道國歌。2. 情緒情感(1) 能感受到家庭生活的溫暖，愛家庭、父母及親人，親近與信賴長輩。(2) 知道自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。(3) 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。(4) 情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。3. 交往能力(1) 喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。(2) 學(xué)會等待和輪流。(3) 愿意與熟悉的長輩一起活動。(4) 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。(5) 在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具，愛護(hù)玩具和其他物品。(6) 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。(7) 知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。(2) 能跟隨熟

9、悉的音樂做身體動作。(1) 認(rèn)識自己的姓名、性別、標(biāo)記。(2) 比較自己與他人的明顯不同。(3) 能獨(dú)立游戲，不糾纏成人。五、藝術(shù)小班(一) 感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物(1) 喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。(2) 容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品(1) 喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。(2) 樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)(1) 經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。(2) 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。2、 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力(1)

10、 能模仿學(xué)唱短小歌曲。(3) 能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。(4) 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。中班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)中班1、身心狀況(1) 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。(3) 有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。(4) 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。2、動作發(fā)展(1) 積極參加體育活動，認(rèn)真完成動作要求。(2) 學(xué)習(xí)徒手操，輕器械操，按音樂節(jié)奏做簡單韻律操，動作規(guī)范、有精神。(3) 上下肢協(xié)調(diào)地按照信號變向、變速走和跑( 較好地控制身體平衡) 。(4

11、) 能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。(5) 動作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登等動作。(6) 喜歡使用多種手頭運(yùn)動器具，并嘗試多種玩法。(7) 手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行建構(gòu)及拼擺活動。能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。(8) 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。3. 生活能力(1) 安靜愉快地進(jìn)餐，不挑食，會使用筷子，分發(fā)和整理餐具。(2) 學(xué)會獨(dú)立正確盥洗，做到大、小便自理，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。(3) 學(xué)會獨(dú)立、有序地穿脫衣服并折疊整理好，學(xué)習(xí)整理床鋪。(4) 逐步形成正確的坐姿、臥姿及閱讀姿勢。(5) 不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新

12、鮮食品。(6) 常喝白開水，不貪喝飲料。(7) 知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20 分鐘。(8) 每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。3. 自我保護(hù)(1) 知道自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話、住址，與家人失散時(shí)懂得找警察幫助。(2) 不玩危險(xiǎn)游戲，注意保護(hù)自己不受傷害，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避與求救。(3) 不吃不清潔的食品，知道保護(hù)自己身體器官。(4) 配合成人要求治病與防病。(5) 知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動。(6) 認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。(7) 運(yùn)動時(shí)能主動躲避危險(xiǎn)。(8) 知道簡單的求助方式。二、認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))中班(一)

13、科學(xué)探究1、 探究能力(1) 對周圍環(huán)境好奇，愛提問，能主動發(fā)現(xiàn)事物的變化。(2) 能有目的對事物或現(xiàn)象比較觀察，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。(3) 能按事物的用途、材料等特征進(jìn)行分類。(4) 愿意并學(xué)習(xí)運(yùn)用聲音、動作、色彩、線條等多種形式去表現(xiàn)事物的特征及差異。(5) 能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。(6) 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。(7) 喜歡觀察四季特征及風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，并初步體驗(yàn)人與自然的關(guān)系。(8) 喜歡種植與飼養(yǎng)活動，在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。(9) 對聲、光、電、磁等科學(xué)現(xiàn)象感到好奇，并嘗試做簡單科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2、認(rèn)知態(tài)度(1) 能

14、感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。(3) 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。(4) 能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對動植物和人的影響。(5) 初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知1、數(shù)概念(1) 認(rèn)識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拼擺組合圖形。(2)點(diǎn)數(shù)并認(rèn)識數(shù)字110,理解序數(shù)及其相鄰關(guān)系。(3) 比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近、快慢等關(guān)系。(4) 會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。(5) 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。(6) 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以

15、用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。2、感知數(shù)量關(guān)系(1) 能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、 輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。(2) 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。(3) 能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5 比 4 多 1 ； 2 和 3 合在一起是5。(4) 會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。3、感知空間方位(1) 能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。(3) 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動方向。三、語言中班(一)傾聽與表達(dá)1、能聽懂常用語(1) 在群體中能

16、有意識地聽與自己有關(guān)的信息。(2) 能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。(3) 方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。2、能清楚表達(dá)(1) 愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。(2) 會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常會話。(3) 能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。(4) 講述比較連貫。3、語言文明習(xí)慣(1) 別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。(2) 能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。(3) 能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書(1) 喜歡看書、講故事，并獨(dú)立看懂圖書主要情節(jié).(2) 喜

17、歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。(3) 對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。2、有閱讀理解能力(1) 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。(2) 理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞，口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。(3) 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。(4) 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。3、有表達(dá)愿望的技能(1) 愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。(2) 在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。四、社會性發(fā)展(社會)中班1. 社會認(rèn)知(1) 了解周圍人們的活動和勞動，認(rèn)識并了解與人們生活密切相關(guān)的

18、人、事及環(huán)境。(2) 喜愛民間節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(3) 喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。(4) 能說出自己家所在地的省、市、 縣 (區(qū)) 名稱， 知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。(5) 知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時(shí)能自動站好。2. 情緒情感(1) 喜愛周圍的人，學(xué)會關(guān)心與幫助他人。(2) 能夠正確認(rèn)識自己和他人的情緒，嘗試控制自己的不良情緒。(3) 懂得規(guī)則與自己生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，能對照規(guī)則辨別自己與他人行為的對與錯，按照規(guī)則約束自己的行為，懂得不妨礙、影響別人。3. 交往能力(1) 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。(2) 喜歡和長輩交談

19、，有事愿意告訴長輩。(3) 會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。(4) 愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。(5) 禮貌友好地與他人相處，易被他人喜歡和接受。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決, 不欺負(fù)弱小。(6) 活動時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。愿與伙伴分享食物、玩具和快樂。4. 個(gè)性品質(zhì)(1) 了解自己與別人的興趣與能力，增強(qiáng)自信心。(2) 克服膽怯心理，敢于大膽當(dāng)眾講話與表演。(3) 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。(4) 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對此感到滿意。(5) 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。(6) 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)五、藝術(shù)中班(一)感受

20、與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物(1) 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。(2) 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品(1) 能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。(2) 欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)(1) 經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。(2) 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力(1) 能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。(2) 能通過即興哼唱

21、、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。(3) 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。(4) 能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。大班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展(健康)大班1、身心狀況(1) 經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。(3) 能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時(shí)以上。(4) 能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。2、動作發(fā)展(1) 堅(jiān)持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。(2) 動作準(zhǔn)確、整齊有力

22、地做徒手操、輕器械操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操。(3) 走、跑、跳姿勢正確，步幅均勻，能有精神、按節(jié)奏行進(jìn)，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。(4) 投擲動作協(xié)調(diào)有力，能夠有效控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。(5) 能 在 斜 坡 、 蕩 橋 和 有 一 定 間 隔 的 物 體 上 較 平 穩(wěn) 地 行 走 。 能連續(xù)跳繩。能連續(xù)拍球。(6) 主動探索多種運(yùn)動器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動。(7) 手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編、縫、織等各種精細(xì)動作，并能與同伴合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行建構(gòu)活動(8) 能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。(9) 能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線

23、吻合且平滑。3、生活能力(1) 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，主動飲用白開水，不貪喝飲料。懂得簡單的營養(yǎng)知識。(2) 注意保持個(gè)人服裝用品的整潔，知道隨氣溫的變化增減衣物。(3) 注意環(huán)境衛(wèi)生，每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。(4) 會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(5) 主動保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30 分鐘。4. 自我保護(hù)(1) 認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救辦法。知道一些基本的防災(zāi)知識。(2) 初步了解自己身體各部位的功能，知道簡單的保護(hù)方法。(3) 了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動來

24、增強(qiáng)體質(zhì)。(4) 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。(5) 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。(6) 運(yùn)動時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。二、認(rèn)知發(fā)展(科學(xué))大班(一)科學(xué)探究1、探究興趣和能力(1) 積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求 答案。(2) 學(xué)習(xí)多角度分類，比較事物的細(xì)微差別與類似，形成類別概念。(3) 運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。(4) 探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同 種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。(5) 能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。(6) 探究中能與他人合作與交流。2、認(rèn)知態(tài)度(

25、1) 能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。(2) 能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。(3) 能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。(4) 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。(5) 初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。3、自然概念(1) 觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。(2) 初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，萌生環(huán)境保護(hù)的意識。(3) 探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。(二) 數(shù)學(xué)認(rèn)知1、 數(shù)概念(1) 理解數(shù)的組成分解，練習(xí)加減運(yùn)算。(2) 形成初步數(shù)量的“守恒”概念。(3) 發(fā)現(xiàn)

26、圖形變化，認(rèn)識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。(4) 學(xué)會區(qū)分左右，認(rèn)識貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識。(5) 能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。(6) 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。2、感知數(shù)量關(guān)系(1) 初步理解量的相對性。(2) 借助實(shí)際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實(shí)際意義。(3) 能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。(4) 能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。3、感知空間關(guān)系(1) 能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。(2) 能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右

27、。三、 語言大班(一)傾聽與表達(dá)1、能聽懂常用語(1) 在集體中能注意聽老師或其 他 人 講 話。(2) 聽不懂或有疑問時(shí)能主動提問。(3) 能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜 的 句子2、能清楚表達(dá)(1) 愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。(2) 會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。(3) 能有序、連貫、清楚地講述一件事情。(4) 講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。3、語言文明習(xí)慣(1) 別人講話時(shí)能積極主動地回應(yīng)。(2) 能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。(3) 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。(4) 能依

28、據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰.(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事、看圖書(2) 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。(3) 對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。(4) 喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。2、 有閱讀理解能力(1) 能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。(1) 理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。(2) 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、 創(chuàng)編故事。(3) 對 看 過 的 圖 書 、 聽 過 的 故 事 能 說 出 自 己 的 看 法 。(4) 能初步感受文學(xué)語言的美。3、有表達(dá)愿望的技能(1) 愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。(2) 會正確書寫自己的名字。(3) 寫畫時(shí)姿勢正確。四、社會性發(fā)展(社會)大班1. 社會認(rèn)知(1) 認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。(2) 理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。(3) 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。(4) 愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。(5) 知道