部編版五年級上冊語文 第七單元習(xí)作 課件

1、習(xí)作_即景習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容本次寫作的內(nèi)容是“ 即景”。朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙與美好。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等。1. 按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。2. 注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。3. 寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對不滿意的地方進(jìn)行修改。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作

2、指導(dǎo)佳作展示佳作展示窗外即景 清晨，伴隨著聲聲鳥啼醒來。睜開惺忪的雙眼望向窗外，映入眼簾的是那一抹嫩綠，綠得那么賞心悅目，綠得那么沁人心脾。 那是一大片爬山虎，整整爬滿了一面墻。從一樓的花壇里不屈不撓地一直爬到八樓，似乎還有不顧不休的勁頭要把整幢樓都包裹起來，讓人不得不佩服它那頑強(qiáng)的生命力。 太陽出來了，沐浴在陽光下的爬山虎是美麗的、是愜意的、是庸懶的。隨風(fēng)輕輕搖晃著嬌柔的枝條，招引了鳥兒們在稍粗些的枝條上駐足休憩，亦惹來了蜂蝶們在葉間嬉耍翻飛。爬山虎依舊慢慢悠悠地?fù)u晃著枝條分享著鳥兒、蜂蝶們的快樂趣事。 陽光下的爬山虎閃爍著扎眼的光芒。恍惚間那一大片的綠儼然是一條從半空而落的瀑布，那萬千片閃

3、耀著陽光的葉子就是奔瀉而下的水珠。凝神細(xì)看，瀑布消失了。眼前分明是披著開門見山，點(diǎn)明題目窗外即景。 點(diǎn)明描寫對象爬山虎。運(yùn)用比喻，將陽光下爬山虎的葉子比喻為“綠蝴蝶”，形象生動(dòng)，富有童趣。陽光的一大群撲騰紛飛的綠蝴蝶，每片葉子都是一只裊裊婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精靈。 陽光下的爬山虎奔放灑脫而不失含蓄柔美。 而雨中的爬山虎則完全是另一種景象。初時(shí)小雨灑落在葉子上引得片片葉兒微微顫動(dòng)，迎合著雨滴的節(jié)奏發(fā)出細(xì)小的“沙沙”聲，如同交響樂的前奏，輕柔、悅耳。繼而雨勢變大，豌豆大的雨點(diǎn)砸向葉子，只見那片爬山虎猶如炸開鍋般的沸騰起來，伴隨著“劈里啪啦”的拍擊聲，頓時(shí)這場交響樂達(dá)到了高潮，如此激烈，如此震撼！ 大雨初歇，經(jīng)雨水沖刷后的爬山虎碧綠如新。那無數(shù)片葉子發(fā)出綠油油的光彩，宛如身著新裝的綠衣仙子，又好似披著蓑衣的釣叟。風(fēng)吹時(shí)好像萬馬脫韁；風(fēng)住時(shí)又如靜坐處子。每天清晨醒來，窗外那爬山虎是最先進(jìn)入我眼睛的一道風(fēng)景。這風(fēng)姿綽約的爬山虎爬滿了我的窗前，爬滿了我童年的夢。描寫了雨中的爬山虎，運(yùn)用比喻，將小雨灑落在葉子上的沙沙聲比喻為“交響樂”，形象生動(dòng)。 雨水沖刷后的爬山虎，葉子如綠衣仙子，又好似披著蓑衣的釣叟，比喻既形象又新奇。前后照應(yīng)，再一次點(diǎn)題。點(diǎn)評：本文主要寫了窗外的爬山虎，重點(diǎn)描寫了陽光下的爬山虎和雨中的爬山虎。陽光下的爬山虎奔放灑脫而不失含蓄柔美，雨中的爬