有關(guān)環(huán)保教案模板匯總8篇

1、有關(guān)環(huán)保教案模板匯總8篇環(huán)保教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先下載一些垃圾的照片，包

2、括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。活動(dòng)過程：1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對(duì)嗎?2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來的生活垃圾。4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因?；顒?dòng)延伸：帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里?；顒?dòng)總結(jié)：孩

3、子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。環(huán)保教案 篇2一、活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；、自己編寫環(huán)保童謠，繪

4、制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。三、活動(dòng)過程各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)1。中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立。報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)在籍53人，出席53人?！白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許隊(duì)會(huì)開始，并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。齊唱隊(duì)歌。隊(duì)會(huì)過程。（一）宣布主題班會(huì)開始甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)?/p>

5、類生存的唯一家園。乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，合：讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ǘ┉h(huán)保小品表演乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)欣賞小品動(dòng)物法庭。甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄?，互利互惠，長(zhǎng)期共存，缺一不可。乙：所以，保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物?。ㄈ┉h(huán)保知識(shí)知多少乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí)，為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題

6、：、眼睛勞累了，看一看（）色對(duì)眼睛有好處。紅色 綠色 黃色、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（）盡量選擇乘坐舒適的交通工具使用私人車盡量選擇乘坐公共交通工具、減少“白色污染”我們應(yīng)該（）自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋亂扔塑料垃圾盡量使用塑料制品、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（）的生活風(fēng)尚追求時(shí)尚 破壞環(huán)境保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)、世紀(jì)是（）世紀(jì)科技 經(jīng)濟(jì) 環(huán)保、選無磷洗衣粉（）保護(hù)衣物 防止污染 保護(hù)雙手、年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（）定位環(huán)境日月日 月日 月日、生物圈一般是指包括（）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。人類、動(dòng)物 人類、動(dòng)物、植物 動(dòng)

7、物、植物、一節(jié)號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一粒扣式電池可污染立方米水 立方米水 萬立方米水、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（）生態(tài)環(huán)境惡化問題生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題新資源開發(fā)的問題（四）我為環(huán)保支支招甲：大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。（看大屏幕上出示的資料）甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空。這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境，不善待自然帶來的惡果。乙：應(yīng)該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)

8、保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。甲：請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。（自由交流）我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛護(hù)花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn)；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。（五）誦讀環(huán)保公益廣告乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告

9、詞。（齊聲朗讀）水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類自身。愛護(hù)環(huán)境，（六）制作環(huán)保小卡片（七）活動(dòng)小結(jié)甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。甲：你看水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光。乙：你聽森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開。甲：我相信，不

10、久的將來，我們的空間會(huì)更潔凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧?。ㄗ詈笳?qǐng)班主任老師發(fā)言）四、班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来?。讓我們?cè)俅螖y起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！我提議，全班同學(xué)一起高唱少先隊(duì)員植樹造林歌，讓我們?cè)诟杪?/p>

11、中結(jié)束這次主題班會(huì)！（全班放聲高歌少先隊(duì)員植樹造林歌）主持人宣布：讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與！再見！環(huán)保教案 篇3【活動(dòng)目的】在世界環(huán)境保護(hù)日六·五”到來之際,結(jié)合“愛國(guó)土、愛資源”教育,通過主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募?在這個(gè)博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動(dòng)物,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球,共建美好的家園?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長(zhǎng)、大氣污染、地球升溫等等。(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。(3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機(jī)和需用的錄

12、像帶。(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動(dòng)程序。(5)布置會(huì)場(chǎng)?！净顒?dòng)過程】(在無地之間的歌聲中,主持人上場(chǎng)。)主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請(qǐng)看,這是什么?(齊:地球儀。)對(duì)了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)主持人乙:世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類的家。主持人甲:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)主持人乙:也許有的同學(xué)要問:為什么只有地球

13、才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?動(dòng)腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個(gè)問題還是讓我來告訴你們吧!(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)動(dòng)腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)講解:1969年7月21日,美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達(dá)127,夜晚溫度又低到-183,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)講解:火星是地球的

14、鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實(shí)際上火星上白天溫度可達(dá)20,而夜間又降到零下139,這樣的環(huán)境怎么會(huì)有人呢?(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實(shí)際連一滴水也沒有,完全是一個(gè)干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?而不住在其他星球上,這個(gè)問題同學(xué)們明白了嗎?(隊(duì)員齊:明白了。)主持人乙:看來,只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募?宇航員們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍?請(qǐng)看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍(lán)色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么,在這個(gè)大家庭里除了我們?nèi)祟愅?還

15、有些什么?同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。(5名隊(duì)員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂節(jié)奏上臺(tái)。)森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉(xiāng)森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時(shí)候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時(shí)候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,吸收一種對(duì)人體有害的氣體二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長(zhǎng)在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻止沙子搬家我的作用太多太多,我一下子也說不完總之人類離不開我。(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學(xué)走出來。)水:人們離不開森林大哥,

16、同樣也離不開我水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個(gè)人要維持生命活動(dòng),每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒有水就沒有這個(gè)美好的世界?？諝?同學(xué)們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著,但人們一刻也離不開我。動(dòng)物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。土地:人們吃的東西都是從我的身上長(zhǎng)出來的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”)同學(xué)們想一想,地球上如果沒有我們,那將會(huì)是個(gè)什么樣子呢?同學(xué)2:沒有森林,氣候會(huì)越變?cè)綁?各種有害氣體增加,動(dòng)物死亡,也直接危及人類的生存。 同學(xué)3

17、:沒有空氣,沒有水,人簡(jiǎn)直設(shè)法活。 同學(xué)4:沒有了土地和動(dòng)物,人吃什么? 合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”齊說)說得對(duì)!(隨音樂伴奏下。) 主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會(huì)再有美麗和幸福。 主持太乙:現(xiàn)在,地球已經(jīng)開始牛病,人們沒有很好地保護(hù)森林、保護(hù)水。空氣和人類的好朋友動(dòng)物。 (放錄像,地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。) 主持人甲:下面請(qǐng)同學(xué)們看新聞報(bào)道: (出示電視機(jī)模型,隊(duì)員坐在電視機(jī)模型一邊扮演電視播音員。) 問學(xué)5:我是中央愿書臺(tái)地球的呼救節(jié)目的主持人,為了迎接世界環(huán)境

18、日的到來,我們專門錄制了一部錄像片,下面請(qǐng)看來自世界各地的報(bào)道: (幾名同學(xué)分別站在教室的四角,匯報(bào)調(diào)查情況,同時(shí)出示圖版。) 同學(xué)6:有關(guān)印度污染情況報(bào)道。 同學(xué)7:有關(guān)倫敦霧污染情況報(bào)道。 同學(xué)8:有關(guān)地球升溫情況報(bào)道。 同學(xué)9:有關(guān)人口問題報(bào)道。 主持人乙:看了這些報(bào)道,真是令人擔(dān)憂啊! (美容小使者歸來。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國(guó)歸來,告訴你們,現(xiàn)在全世界都在想辦法,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,并取得了很大成績(jī),在英國(guó)倫敦,無論大人小孩不但不打鳥,而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國(guó)都已建立自然保護(hù)區(qū),形成全球性的生物圈保護(hù)網(wǎng),這樣,地球的病就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)了。(地球生病的圖版稍為改動(dòng):

19、地球的活動(dòng)嘴角已由下垂變成平行的了。) 在我們中國(guó),環(huán)境保護(hù)的知識(shí)已在社會(huì)上廣泛傳播,國(guó)家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動(dòng)物的人都要受到法律制裁的。 主持人乙:那真是太好了,謝謝你,小使者,給我們帶來了好消息。 主持人甲:地球只有一個(gè),保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來的主人,世界屬于我們,我們負(fù)有千斤重任保護(hù)地球保護(hù)我們的家! 主持人乙:我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請(qǐng)聽快板書。(匯報(bào)活動(dòng)成果。) 小快板: 我們是小小環(huán)境保護(hù)員, 保護(hù)環(huán)境走在前。 動(dòng)物小組真能干, 愛護(hù)益鳥收獲大。 養(yǎng)殖小組真不賴, 種樹養(yǎng)花人人夸。 宣傳小組更神氣, 宣傳工作

20、做到了家。 衛(wèi)生小組不落后, 督促同學(xué)講衛(wèi)生。 同學(xué)們,說一說, 我們做得怎么樣? 齊:做得好! 舞蹈表演:手把樹兒栽(幾名同學(xué)手持自制的小樹苗,隨著音樂伴奏表演舞蹈。) 主持人甲:剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào),覺得同學(xué)們做得真好。6月5日馬上就要來到了,同學(xué)們還想做些什么呢? 同學(xué)10:為了迎接世界環(huán)境日的到來,我畫了一幅畫。 (出示畫。) 同學(xué)11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動(dòng)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。 歌伴舞我們的地球,我們的.家 (部分同學(xué)手持鮮花涌上臺(tái),將同學(xué)的畫貼在黑板上,其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。) 主持人甲:太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)! 主持太乙:大海舞起來!青山更青!

21、 合:我們的地球,我們的家有一天會(huì)變得更美!(地球圖版又變化了。) 齊唱:明天會(huì)更好主題班會(huì)達(dá)到高潮。(同時(shí)放錄像。) 班主任講話:今天的活動(dòng)開展得很好,我相信,同學(xué)們會(huì)用我們的雙手去創(chuàng)造世界,用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機(jī), 讓全世界的孩子更加快樂,更加幸福。環(huán)保教案 篇4前不久，我們認(rèn)識(shí)了各種糧食。一天，一幼兒?jiǎn)柪蠋煟骸袄蠋?，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個(gè)活動(dòng)，其中分兩課時(shí)完成。搓稻草繩活動(dòng)目標(biāo)：1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。2、兩人一組搓稻

22、草繩，從中體會(huì)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稻草、剪刀活動(dòng)過程：一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。二、 引出主題，幫小樹解決問題。師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）五、 請(qǐng)幼兒兩兩一組，學(xué)習(xí)搓稻草繩，教師在一邊指導(dǎo)。六、 結(jié)束活動(dòng)，和幼兒一起收拾場(chǎng)地。給小樹穿衣服活動(dòng)目標(biāo)：1、 動(dòng)腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。2、活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會(huì)快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己編好的

23、稻草繩、剪刀、塑料繩等活動(dòng)過程：一、 在教室全班分組，并發(fā)給各種材料。（1） 、去社區(qū)前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。（2） 每組選一組長(zhǎng)。二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請(qǐng)每組自己討論怎樣給小樹穿衣。三、 幼兒動(dòng)手操作，教師旁邊指導(dǎo)。四、 請(qǐng)幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。五、 教師總結(jié)，表揚(yáng)成功的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒。六、 結(jié)束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。環(huán)保教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。3、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)水資源的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。活動(dòng)過程一、教

24、師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求："認(rèn)真看、仔細(xì)聽，積極回答問題，隨時(shí)聽從老師的口令。"二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發(fā)現(xiàn)了什么問題？"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。師幼分析出現(xiàn)問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等）。三、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護(hù)岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。四、分發(fā)環(huán)保袋，

25、師幼共同把垃圾帶回家。活動(dòng)延伸1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員，號(hào)召大家都來保護(hù)水資源，從而改善我們的生存環(huán)境。2、定期組織幼兒去汶河，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)汶河。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。環(huán)保教案 篇6執(zhí)教教師：張雪陽設(shè)計(jì)意圖:隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國(guó)家所重視,我國(guó)

26、也以不同的形式來宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課.一、教學(xué)目標(biāo)：1.使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；3.通過幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。三、教學(xué)過程：（一）出示清水，分析水的特性1.組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手

27、來感知水并描述自己的感覺。2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀。（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命動(dòng)物、植物需不需要水。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。（三）出示臟水，分析水污染的危害1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，

28、說說幼兒對(duì)臟水的觀感.2.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。T: 我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?3.教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲?。為什么江河里的水?huì)被污染變臟呢？（四）討論水污染的主要原因1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，

29、直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。（五）討論保護(hù)江河的方法1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛護(hù)花草樹

30、木；（3）垃圾分類處理(六) 幼兒垃圾分類1，認(rèn)識(shí)標(biāo)志(可回收垃圾.不可回收垃圾)2 , 以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類,并討論那一類物品可以回收?3. 教師糾正并和孩子一起總結(jié).環(huán)保教案 篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)4、"保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。三、活動(dòng)過程：(一)引導(dǎo)入題：1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(

31、小魚)師：小魚生長(zhǎng)在哪里？(水里)2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾環(huán)保教案 篇8活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的進(jìn)步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)

32、于這些理應(yīng)引起全社會(huì)重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項(xiàng)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生能力的考驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。主題目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情?；顒?dòng)范圍：小學(xué)四，五年級(jí)學(xué)生活動(dòng)方式及準(zhǔn)備：1、社會(huì)調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會(huì)實(shí)踐。2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主?；顒?dòng)時(shí)間：第一周：以組長(zhǎng)為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。第二周：前三天組內(nèi)交流匯報(bào)，對(duì)信息進(jìn)行整理，后兩天，準(zhǔn)備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。第三周：社會(huì)調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進(jìn)行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。活動(dòng)過程：1、搜集資料（1） 開一節(jié)班會(huì)“我們身邊的問題”，同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種