五年級(jí)語文下冊(cè)閱讀知識(shí)訓(xùn)練無答案人教版

1、五年級(jí)語文下冊(cè)閱讀知識(shí)訓(xùn)練班級(jí)姓名座號(hào)得分片斷一問題：為短文編上正確的序號(hào)，填在句子前面的括號(hào)里。(5分)()我鼓足了勁兒，開始往山上爬。()我站在山上往下看，整齊的公路.成片的樓房.茂盛的樹林盡收眼底，心中無比喜悅。()清晨，我來到了森林公園爬山。()我終于爬上了山頂。()快到山頂，我沒勁了，想休息一會(huì)?？墒且粋€(gè)比我還小的女孩正從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。片斷二天亮了，東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅色慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。我爬上山頂凝望那遙

2、遠(yuǎn)的天際，彩云在不斷地變化：一會(huì)兒好像金蘋果，一會(huì)兒好像紫葡萄，一會(huì)兒又成藍(lán)寶石.珍珠.彩玉真是瑰麗無比.變化莫測。啊，多么艷麗的朝霞！我真希望是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。1 .給短文加個(gè)題目：(1分)2 .從第一自然段中找出描寫朝霞色彩變化的詞。(4分)()()()()3 .用“一一”在短文中劃出一組排比句。(1分)4 .這篇短文按照的順序，描繪表達(dá)了作者的思想感情。(4分)片斷三四季里的雨，要算綿綿的春雨最可愛了。玲瓏的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隱若現(xiàn)，顯得分外嫵媚，惹人喜歡。草木也變得分外青翠，花瓣上面，滯留著晶瑩的水滴，像珍珠一般。微雨后，清新明亮，大自然的景色

3、，被洗滌的多么秀麗??！夏天的雨，傾盆而瀉，來得快，去得更快。有時(shí)，還伴著閃閃的電光，隆隆的雷聲和呼呼的狂風(fēng)，不只使人震驚和恐怖，同時(shí)，也顯示了大自然的偉大及它那神秘的力量。秋天的雨，比較稀疏而短暫，一陣一陣的秋雨過后，天氣就逐漸轉(zhuǎn)涼了。淅淅瀝瀝的雨聲和落葉聲，不免帶來蕭瑟的景象。秋風(fēng)秋雨，最容易引起人們的閑愁哇！香港的冬天通常是旱季，偶然會(huì)下些寒雨，但在祖國北方，點(diǎn)綴錦繡山河風(fēng)光的，不是瀟瀟的寒雨，而是皚皚的白雪呢。四季的雨，各有不同的情調(diào)，啟發(fā)了詩人的靈感，寫出了許多美麗的詩篇。1 .本文按照的順序依次寫了四季的雨，說四季的雨各有,它啟發(fā)了，從而表達(dá)了作者對(duì)雨的獨(dú)特的感受和之情。(4分）2

4、.四季的雨各有特點(diǎn)，在短文中找出最合適的詞語填在下面。（4分）（1）春雨的特點(diǎn)是（2）夏雨的特點(diǎn)是（3）秋雨的特點(diǎn)是（4）冬雨的特點(diǎn)是3 .在文中找出下列詞語的近.反義詞。（4分）近義詞：透明情趣反義詞：密集暗淡4 .第一自然段中，作者把比作白茫茫的外衣。把比作珍珠一般。（2分）5 .這篇短文的寫作特點(diǎn)是先后,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，將短文分成兩段。用“II在段尾表示，并寫出段意。（7分）紅菊花我們校園里有一座花壇，種了十幾種花，1說不上百花爭艷，1也可算得上五彩繽紛了。每到秋天各種各樣的菊花朵朵盛開有黃的白的紅的真美啊在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。（它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子

5、也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。）整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花多么惹人喜愛呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！1 .在文中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。為第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2 .結(jié)合短文內(nèi)容理解下列詞語的意思。（4分） 五彩繽紛： 千姿百態(tài)3 .用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，它用來比喻。（2分）4 .第三自然段中用（）括起來的部分抓住菊花的.三個(gè)部分來具體描寫的。（3分）5 .“要是沒有園丁叔叔的

6、辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵啊！”它既是一個(gè)感嘆句，又是一個(gè)句，請(qǐng)把它改成一個(gè)陳述句，注意不要改變?cè)渥拥囊馑?。?分）6 .用“”畫出最能表達(dá)短文中心的句子。（1分）中條山的風(fēng)我們班就駐在中條山腳下，剛到這乍一看，啊，真美??！一排青石瓦房，幾行大葉白楊，背靠著巍峨的高山，面臨著白茫茫的大鹽湖，簡直像在圖畫中一樣?？墒堑搅税?，一股山風(fēng)從中條山背后刮過來一一開始只飄下細(xì)塵沙，眨眼間，大葉楊被刮得東倒西歪，地上的干草落葉被刮得到處亂飛，大粒的沙石生氣似的敲打著玻璃，真有點(diǎn)天昏地暗的氣勢(shì)；我放在室外的臉盆被刮到山坡下，等我把它找回來，早已成了丑八怪。1 .作者抓住中條山的風(fēng)的特點(diǎn)描述的，用“”畫出

7、具體描寫風(fēng)的特點(diǎn)的句子。（3分）2 .用“II”將短文分為兩層.并概括出層意。（6分）層：層3 .這段話主要寫了（2分）4 .用“簡直”造句。（2分）喜鵲飛向新高度喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。它見那些蜻蜓.蝴蝶.蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳叫著：“看來，世界上要算我飛的最高了?！蹦闹?，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲大吃一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，可不,一群鴿子在頭上penxucn（）,它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子，天上數(shù)你飛得最Wj了。鴿子兩眼yenshi（）天空，對(duì)喜鵲說：“不，我飛得不算高，天上還有大雁呢?！毕铲o翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，和彩云并肩飛向遠(yuǎn)方

8、?！鞍?！是這樣。喜鵲有所省悟。1 .在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。（2分）2 .給下列帶點(diǎn)的字加上拼音。（2分）傳（）來數(shù)（）你3 .解釋詞語。（2分）省悟：4 .喜鵲省悟省（）悟翹（）首翹首：到什么？（2分）5 .給這篇文章加上一個(gè)合適的結(jié)尾。（2分）我代表我的祖國1919年到1927年，我國著名畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國留學(xué)生在國外，不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也受歧視。有個(gè)外國留學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，即使把你們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰是人才，誰是蠢才！

9、”從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮.凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館不出來。有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競賽考試中，他都得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動(dòng)了美術(shù)界。那個(gè)向他挑釁的外國學(xué)生，不得不承認(rèn)自己是個(gè)失敗者。1 .寫出近義詞。（2分）歧視：挑釁：2 .寫出反義詞。（2分）愚昧無知斬釘截鐵3 .短文贊揚(yáng)了徐悲鴻（2分）4 .給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。.（3分）5 .讀了這篇短文后，你有什么感想？用幾句話把它寫下來。（3分）松樹的風(fēng)格我對(duì)松樹懷有敬仰之

10、心已久。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品格的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一一這粒種子也不管是你有意種的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，（）有一粒種子，它（）不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。它（）不需要誰來施肥，（）不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不死它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力真強(qiáng)啊！松樹要求別人的真少??！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香.松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說在夏天，用它自己的樹葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1 .在文中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2 .松樹的樹干可以;松樹的葉子可以;松樹的脂液可以;松樹的枝杈可以。（2分）3 .文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法；畫“”的是修辭手法。（2分）4 .