女媧造人 (5)

1、 神話神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，由藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們對世界、于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們對世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，不能作出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活不能作出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想想象和幻想把自然力和客觀把自然力和客觀世界進行擬人化世界進行擬人化。 袁珂袁珂女媧女

2、媧 澄澄 澈澈 莽莽榛榛莽莽榛榛模樣模樣 寂寂 寞寞 生氣蓬勃生氣蓬勃m j m pngb讀準字音，看清字形。讀準字音，看清字形。w chngch zhn 詞詞 語語 解解 釋釋女媧：傳說中造人、補天的神。女媧：傳說中造人、補天的神。澄澈：清澈透明。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。幽光：昏暗的光。靈敏：反應(yīng)快。靈敏：反應(yīng)快。綿延：延續(xù)不斷。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標: :1、比較閱讀比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。想象的作用。2、探究閱讀

3、探究閱讀，體會神話故事的魅力。，體會神話故事的魅力。3、拓展閱讀拓展閱讀，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。 自學(xué)提示（小組討論）：自學(xué)提示（小組討論）： 1 1、女媧為什么要造人？、女媧為什么要造人？ 2 2、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？么樣的？ 3 3、女媧造人前后心情怎樣？、女媧造人前后心情怎樣？ 4 4、人類獲得生命后的反應(yīng)怎么樣？、人類獲得生命后的反應(yīng)怎么樣？ 5 5、女媧如何讓人類繁衍生息的？、女媧如何讓人類繁衍生息的？ 女媧的形象女媧的形象女媧 想想 象象 大膽奇特合情合理溫馨提示：溫馨提示：先用括號標出描寫女媧先

4、用括號標出描寫女媧的重要詞句，然后分析女媧是個怎樣的的重要詞句，然后分析女媧是個怎樣的形象。形象。勤思考勤思考1、女媧造人女媧造人是根據(jù)哪部作是根據(jù)哪部作品的有關(guān)資料改編的？請認真品的有關(guān)資料改編的？請認真讀一讀，你更喜歡哪一篇？為讀一讀，你更喜歡哪一篇？為什么？什么？女媧造人是根據(jù)風(fēng)俗通改編的 女媧造人的動機女媧造人的動機 女媧造人的具體過程女媧造人的具體過程 人造出來后歡心喜悅的場面人造出來后歡心喜悅的場面 女媧的心理活動女媧的心理活動 女媧的喜怒哀樂女媧的喜怒哀樂 想 象請你也發(fā)揮想象，對女請你也發(fā)揮想象，對女媧造人的動機、經(jīng)過做媧造人的動機、經(jīng)過做另一種另一種推測推測，說給大家，說給大

5、家聽聽。讓我們展開想象的翅膀讓我們展開想象的翅膀 人類在不斷進化，人類在不斷進化，50萬年前的人，形似猴子，萬年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？將發(fā)生怎樣的變化呢？ 充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。生活作一個合理的推測。閱讀閱讀淮南子淮南子姮娥奔月姮娥奔月譯文譯文： 后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥卻偷離死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，變化為蟾蜍，這就是人們傳說中的月