孝經(jīng)與德育教育實(shí)驗(yàn)研究子課題概況

1、中國教育學(xué)會科研規(guī)劃重點(diǎn)課題校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究總課題孝經(jīng)與德育教育實(shí)驗(yàn)研究子課題概況校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究是中國教育學(xué)會批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家級科研規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題于2008年12月27日批準(zhǔn)立項(xiàng)，課題編號：0801958A，課題負(fù)責(zé)人：貝新茝。中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會于2009年3月批復(fù)校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究總課題組在全國范圍開展實(shí)驗(yàn)研究、發(fā)展子課題。子課題與總課題同屬于國家級科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。孝經(jīng)是儒家教授孝道的一部經(jīng)典著作，全書1872個(gè)字，篇幅雖小，卻是獨(dú)立的一本經(jīng)書，是十三經(jīng)之一。該書以孝為中心，比較集中地闡發(fā)了儒家的倫理思想。此書是孔子為曾子敘述孝道之書，它肯定了“孝”是人類存在

2、的自然天性，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！睍兄赋鲂⑹侵T德之本，“人之行，莫大于孝?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者可以用孝治理國家，人民大眾可以用孝治身理家，保持爵祿。孝經(jīng)在中國倫理思想中，將孝與忠聯(lián)系起來，認(rèn)為“忠”是“孝”的發(fā)展與延伸。愛國主義是中華文化的核心，而“忠”實(shí)質(zhì)上就是愛國主義，所以，可以說孝道思想是愛國主義的基礎(chǔ)和原點(diǎn)。百善孝為先，提倡德行教育首先從孝順父母開始。圍繞校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究總課題的目標(biāo)與要求，孝經(jīng)與德育教育實(shí)驗(yàn)研究子課題的研發(fā)與推廣將成為總課題的重要內(nèi)容之一，并將對總課題的研究產(chǎn)生重要積極的影響。本子課題研究的目標(biāo)與主要內(nèi)容1. 圍繞德育可行性實(shí)施途徑這一中心問題，以孝經(jīng)

3、讀誦、講解、演練、落實(shí)教育為根本切入點(diǎn)，探索如何實(shí)現(xiàn)行政支持與科研引領(lǐng)相結(jié)合、專家指導(dǎo)與教師實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究與社會實(shí)踐相結(jié)合、科研成果服務(wù)社會實(shí)踐的有效途徑。2. 圍繞孝經(jīng)德育教育師資隊(duì)伍建設(shè)的研究，完成孝經(jīng)德育教育高級講師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，盡快建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、深入力行型的高級講師隊(duì)伍。3. 構(gòu)建孝經(jīng)德育教育學(xué)科的研究平臺，為從事孝經(jīng)德育教育的教師和研究者提供研討、交流、提升的機(jī)會。4. 完善孝經(jīng)德育教育理論與課程體系，為各級各類實(shí)踐基地提供科學(xué)、系統(tǒng)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，使孝經(jīng)德育教育更為科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。l 本子課題創(chuàng)新之處1. 孝經(jīng)德育教育

4、實(shí)踐的產(chǎn)生源于學(xué)校德育時(shí)效性、針對性的迫切需要，本子課題研究來源于全國校園文明禮儀教育/德育系統(tǒng)工程深入發(fā)展的迫切需要。本子課題研究既是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，又會在實(shí)踐中得到豐富發(fā)展，符合馬克思主義唯物辯證法理論。2. 該子課題研究內(nèi)容、研究方法具有“繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)”的特點(diǎn)，孝經(jīng)內(nèi)涵深沉，德育資源豐富，符合德育的根本特點(diǎn)，符合陶行知先生的和諧教育思想，符合黨中央提出的建立和諧社會的科學(xué)發(fā)展觀，符合社會主義榮辱觀教育，重在力行落實(shí)。3. 孝經(jīng)德育教學(xué)的歷史性（兩千多年之久）、普遍性（各行各業(yè)、男女老少都參與）、影響性（影響至海內(nèi)外）、終一性（古今中外對“孝敬”教育的需要始終如一）特點(diǎn)突出，本子

5、課題具有廣泛的應(yīng)用和推廣價(jià)值，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。4. 本子課題研究所達(dá)目標(biāo)和主研內(nèi)容，大部分屬于填補(bǔ)國內(nèi)空白的研究。l 本子課題預(yù)期研究成果1. 預(yù)期子課題中期成果a. 形成論文“孝經(jīng)德育教學(xué)的探究”。b. 出版系列古今中外孝敬教育用書、誦讀講解和孝道德育動漫相結(jié)合的音像、讀物和優(yōu)秀論文、教案范例集。2. 子課題最終研究成果a. 完善形成校園文明禮儀/中華美德（孝敬）教育課程體系（含教材、教法）。b. 建設(shè)一支優(yōu)秀的全國禮儀/中華美德（孝經(jīng)）高級講師隊(duì)伍。c. 建立一批國家級校園文明禮儀/中華美德（孝敬）教育實(shí)驗(yàn)基地。d. 形成一份孝經(jīng)與德育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告書。3. 最終轉(zhuǎn)化成果a. 指導(dǎo)孝經(jīng)德育