部編人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)6.1《集體生活邀請(qǐng)我》課件(共30張PPT)

1、教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課從視頻中你感悟到了什么？從視頻中你感悟到了什么？道德與法治人教版 七年級(jí)下教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解真情感悟真情感悟 討論交流：說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的印象深刻的討論交流：說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的印象深刻的集體，并用關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。集體，并用關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。 教師結(jié)學(xué)生的感受歸類(lèi)。教師結(jié)學(xué)生的感受歸類(lèi)。安全感安全感歸屬感歸屬感自豪感自豪感集體榮集體榮譽(yù)感譽(yù)感圖片感悟：集體是什么？集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體請(qǐng)盡可能多地列舉出你所知道的集體。請(qǐng)盡可能多地列舉出你所知道的集體。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、少

2、先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、社團(tuán)等讀書(shū)思考讀書(shū)思考1、集體聯(lián)結(jié)度通常與哪些因素有關(guān)？、集體聯(lián)結(jié)度通常與哪些因素有關(guān)？2、這些因素中，哪些方面與我們的表現(xiàn)和努力程、這些因素中，哪些方面與我們的表現(xiàn)和努力程度密切相關(guān)？度密切相關(guān)？成員之間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員之間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。回味感悟回味感悟1、在集體生活中，你有過(guò)接受別人幫助的經(jīng)歷嗎？、在集體生活中，你有過(guò)接受別人幫助的經(jīng)歷嗎？

3、說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。2、在集體生活中，你有過(guò)幫助別、在集體生活中，你有過(guò)幫助別人的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。人的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受?；匚陡形蚧匚陡形?、說(shuō)說(shuō)我們的班集體獲得了哪些榮譽(yù)？獲得、說(shuō)說(shuō)我們的班集體獲得了哪些榮譽(yù)？獲得這些榮譽(yù)你付出了什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感悟。這些榮譽(yù)你付出了什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感悟。2、當(dāng)集體受到批評(píng)時(shí)，你有什么感受？、當(dāng)集體受到批評(píng)時(shí)，你有什么感受？討論交流討論交流如何才能感受到集體的溫暖？如何才能感受到集體的溫暖？（1）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到集體的）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到集體的溫暖越多。溫暖越多。（2）在集體中，我們被認(rèn)可和接納，得到

4、尊）在集體中，我們被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。重和理解，獲得安全感和歸屬感。（3）當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表?yè)P(yáng)或表彰時(shí)，）當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表?yè)P(yáng)或表彰時(shí)，我們就有榮譽(yù)感，讓我們驕傲和自豪。我們就有榮譽(yù)感，讓我們驕傲和自豪。（4）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。 頒獎(jiǎng)詞：雖然它不是頒給個(gè)人，但是十一總會(huì)讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個(gè)團(tuán)隊(duì)。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì)中國(guó)前行的力量! 北京時(shí)間北京時(shí)間8月

5、月21日，巴西里約熱內(nèi)盧小馬拉卡納球日，巴西里約熱內(nèi)盧小馬拉卡納球場(chǎng)，中國(guó)女排場(chǎng)，中國(guó)女排3:1擊敗塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔擊敗塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年歷史上第年歷史上第三次捧起奧運(yùn)會(huì)冠軍獎(jiǎng)杯。賽后，有記者問(wèn)到了郎平三次捧起奧運(yùn)會(huì)冠軍獎(jiǎng)杯。賽后，有記者問(wèn)到了郎平“什么是女排精神什么是女排精神”。她說(shuō)這是一個(gè)綜合的內(nèi)容，但。她說(shuō)這是一個(gè)綜合的內(nèi)容，但女排精神首先是女排精神首先是“在困難的時(shí)候永不放棄，是團(tuán)隊(duì)精在困難的時(shí)候永不放棄，是團(tuán)隊(duì)精神，是大家相互理解，相互包容，相互鼓勵(lì)。神，是大家相互理解，相互包容，相互鼓勵(lì)?！?女排奪冠最大的功臣是主教練女排奪冠最大的功臣是主教練郎平。郎指導(dǎo)在郎平。郎指導(dǎo)在執(zhí)教上

6、最擅長(zhǎng)整合管理，能利用有限的資源，將本土執(zhí)教上最擅長(zhǎng)整合管理，能利用有限的資源，將本土化與國(guó)際化相結(jié)合，打造一支高效的、年輕化的復(fù)合化與國(guó)際化相結(jié)合，打造一支高效的、年輕化的復(fù)合型團(tuán)隊(duì)。復(fù)合型團(tuán)隊(duì)，即由主教練、助理教練、陪打型團(tuán)隊(duì)。復(fù)合型團(tuán)隊(duì)，即由主教練、助理教練、陪打教練、醫(yī)生、康復(fù)師、營(yíng)養(yǎng)師、科研、信息研究、數(shù)教練、醫(yī)生、康復(fù)師、營(yíng)養(yǎng)師、科研、信息研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等專業(yè)人才組成。有這樣一支專業(yè)又國(guó)際化的據(jù)統(tǒng)計(jì)等專業(yè)人才組成。有這樣一支專業(yè)又國(guó)際化的團(tuán)隊(duì)作保障，郎平才得以全身心地投入到戰(zhàn)術(shù)制定、團(tuán)隊(duì)作保障，郎平才得以全身心地投入到戰(zhàn)術(shù)制定、球員管理中去。同樣，這也是球員管理中去。同樣，這也是“

7、女排精神女排精神”在新時(shí)代在新時(shí)代的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。思考：從中國(guó)女排的身上，你感受到了什么？思考：從中國(guó)女排的身上，你感受到了什么？探究與分享探究與分享找出你親歷的找出你親歷的“團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)結(jié)的集體”，分析它們的特征，分析它們的特征集體名稱集體名稱 目標(biāo)目標(biāo)行為行為成員關(guān)系成員關(guān)系其他其他分小組填表討論，思考：分小組填表討論，思考：1、在這個(gè)、在這個(gè)“團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)結(jié)的集體”中你感受到怎樣的力量？中你感受到怎樣的力量？2、你為這個(gè)集體做過(guò)什么？、你為這個(gè)集體做過(guò)什么？ 集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體會(huì)帶集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體會(huì)帶給我們力量，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)

8、給我們力量，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。結(jié)協(xié)作。大雁帶來(lái)的啟示大雁帶來(lái)的啟示 每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。飛，到南方去過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)在長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。大雁飛行鼓動(dòng)雙翼時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都能成功往返。大雁飛行鼓動(dòng)雙翼時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都具有具有“鼓舞鼓舞”的作用，雁群一字排開(kāi)成的作用，雁群一

9、字排開(kāi)成V字型時(shí)，比孤雁字型時(shí)，比孤雁單飛提升了單飛提升了71%的飛行能量。的飛行能量。 這給你什么啟示？這給你什么啟示？ 集體的力量來(lái)源于成集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。作。故事感悟故事感悟 不論何時(shí)，當(dāng)一只雁脫離隊(duì)伍，他馬上會(huì)感受到一不論何時(shí)，當(dāng)一只雁脫離隊(duì)伍，他馬上會(huì)感受到一股動(dòng)力阻止他離開(kāi)，借著前一只伙伴的股動(dòng)力阻止他離開(kāi)，借著前一只伙伴的“支撐力支撐力”他很快他很快便能回到隊(duì)伍。便能回到隊(duì)伍。 當(dāng)帶頭的雁疲倦了，他會(huì)退回隊(duì)伍，由另一只取代當(dāng)帶頭的雁疲倦了，他會(huì)退回隊(duì)伍，由另一只取代他的位置。隊(duì)伍后面的雁，會(huì)以叫聲鼓勵(lì)前面的伙伴繼他的位置。隊(duì)伍后面的雁，

10、會(huì)以叫聲鼓勵(lì)前面的伙伴繼續(xù)前進(jìn)。續(xù)前進(jìn)。 當(dāng)有雁生病或受傷時(shí)，其它兩只地由隊(duì)伍飛下協(xié)助當(dāng)有雁生病或受傷時(shí)，其它兩只地由隊(duì)伍飛下協(xié)助及保護(hù)他，這兩只雁便一直伴隨在旁邊，直到他康復(fù)或及保護(hù)他，這兩只雁便一直伴隨在旁邊，直到他康復(fù)或死亡為止，然后他們自己組成隊(duì)伍死亡為止，然后他們自己組成隊(duì)伍再開(kāi)始飛行，或者去追趕上原來(lái)的再開(kāi)始飛行，或者去追趕上原來(lái)的雁群。雁群。 這又帶給你什么啟示？這又帶給你什么啟示？ 個(gè)體的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得很強(qiáng)大；個(gè)體的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得很強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

11、，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。故事感悟故事感悟 在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。 在洪水暴虐的時(shí)候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂過(guò)來(lái)，大家正準(zhǔn)備再靠近些時(shí)營(yíng)救?！澳鞘窍伹??！币晃焕险哒f(shuō)；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來(lái)時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了?！?/p>

12、螞蟻的故事螞蟻的故事不長(zhǎng)時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開(kāi)，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇?tīng)奚?。他們?cè)僖才啦簧习读?，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯。思考：螞蟻的故思考：螞蟻的故事帶給你什么啟事帶給你什么啟示？（集體的力示？（集體的力量的意義）量的意義）（1）借助集體的合力，我們可以完成許多單憑）借助集體的合力，我們可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。一己之力無(wú)法完成的事情。（2）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。影響甚至改變一個(gè)人。（3）

13、集體有助于我們）集體有助于我們獲得安全感和自信心，獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。得成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟軻孟軻一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。伊索伊索要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基

14、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。量。雷鋒雷鋒名言感悟名言感悟-說(shuō)出關(guān)于集體的名言說(shuō)出關(guān)于集體的名言回味分享回味分享 在你集體生活的經(jīng)歷中，有哪些精彩瞬間給你在你集體生活的經(jīng)歷中，有哪些精彩瞬間給你留下了美好的回憶，請(qǐng)描繪出來(lái)與大家一起分享。留下了美好的回憶，請(qǐng)描繪出來(lái)與大家一起分享。教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 欣賞歌曲團(tuán)結(jié)就是力量，感受團(tuán)結(jié)的集欣賞歌曲團(tuán)結(jié)就是力量，感受團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。體才能發(fā)揮出集體的力量。 隨堂練習(xí)隨堂練

15、習(xí)一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：1、五四青年節(jié)要到了，校團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)展一、五四青年節(jié)要到了，校團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)展一批新團(tuán)員，我們班的還未入團(tuán)的同學(xué)都遞交批新團(tuán)員，我們班的還未入團(tuán)的同學(xué)都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，并以實(shí)際行動(dòng)積極向團(tuán)組織了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，并以實(shí)際行動(dòng)積極向團(tuán)組織靠攏。這說(shuō)明（靠攏。這說(shuō)明（ ）A、這些同學(xué)追求榮譽(yù)、這些同學(xué)追求榮譽(yù)B、我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要、我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要C、團(tuán)組織向我們每個(gè)人大開(kāi)了大門(mén)、團(tuán)組織向我們每個(gè)人大開(kāi)了大門(mén)D、入團(tuán)是青少年學(xué)生的必經(jīng)之路、入團(tuán)是青少年學(xué)生的必經(jīng)之路B2 2、跨入初中，進(jìn)入新的學(xué)校，我們都希、跨入初中，進(jìn)入新的學(xué)校，我們都希

16、望能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹酝軗碛幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，你認(rèn)為這個(gè)班集體的首要任豪的班集體，你認(rèn)為這個(gè)班集體的首要任務(wù)是（務(wù)是（ ）A A必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人 B B必須有好的班委會(huì)必須有好的班委會(huì)C C必須有共同的目標(biāo)必須有共同的目標(biāo) D D必須有負(fù)責(zé)的老師必須有負(fù)責(zé)的老師C3 3、我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里，、我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們熱愛(ài)我們共同的家，是因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們共同的家，是因?yàn)? ) 我們?cè)诩w中受到尊重和關(guān)愛(ài)我們?cè)诩w中受到尊重和關(guān)愛(ài)集體帶集體帶給我們溫暖給我們溫暖有了集體我們什么都不缺了有了集體我們什么都不缺了在集

17、體中我們能獲得安全感和歸屬感在集體中我們能獲得安全感和歸屬感 A B C DC4 4、放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。一個(gè)同、放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。一個(gè)同學(xué)做了壞事，則會(huì)給班集體抹黑，而一個(gè)同學(xué)做了學(xué)做了壞事，則會(huì)給班集體抹黑，而一個(gè)同學(xué)做了好事，可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)。這說(shuō)明（好事，可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)。這說(shuō)明（ ）個(gè)人與集體沒(méi)有太大的關(guān)系個(gè)人與集體沒(méi)有太大的關(guān)系 每一位同學(xué)在日每一位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中的所作所為與集體榮譽(yù)關(guān)系甚大常學(xué)習(xí)和生活中的所作所為與集體榮譽(yù)關(guān)系甚大 我們要自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，多做好事，不作我們要自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，多做好事，不作壞事壞事 集體榮譽(yù)會(huì)給個(gè)人帶來(lái)自豪感集體榮譽(yù)會(huì)給個(gè)人帶來(lái)自豪感A A、 B B、 C C、 D D、B5、眾人劃槳開(kāi)大船這首歌告訴我們一、眾人劃槳開(kāi)大船這首歌告訴我們一個(gè)深刻的道理（個(gè)深刻的道理（ ）一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在