大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)課題庫(kù)全

1、· 大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)課期末考試（20）一、 單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1測(cè)量海底時(shí)，將聲納探測(cè)器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測(cè)試精度，是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端· A、空間分離·· B、時(shí)間分離·· C、條件分離·· D、整體與部分分離·窗體底端我的答案：A2看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（ ） 。窗體頂端· A、直覺(jué)·· B、思維·· C、想象·· D、遺覺(jué)象·

2、窗體底端我的答案：B3人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性，如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（ ）思維定勢(shì)。窗體頂端· A、習(xí)慣性·· B、書(shū)本式·· C、經(jīng)驗(yàn)式·· D、局限性·窗體底端我的答案：A4設(shè)計(jì)思維的評(píng)估方法STC法中的“S”代表（ ）。窗體頂端· A、時(shí)間·· B、費(fèi)用·· C、結(jié)構(gòu)·· D、系統(tǒng)·窗體底端我的答案：C5思維過(guò)程借助于一個(gè)個(gè)表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（

3、）。窗體頂端· A、連續(xù)性·· B、形象性·· C、概括性·· D、規(guī)律性·窗體底端我的答案：B6創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。窗體頂端· A、綜合性·· B、實(shí)踐性·· C、獨(dú)創(chuàng)性·· D、堅(jiān)持不懈·窗體底端我的答案：B7通常人們認(rèn)為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是（ ）。窗體頂端· A、抽象性思維·· B、形象性思維··

4、C、收斂性思維·· D、發(fā)散性思維·窗體底端我的答案：A8人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就是運(yùn)用的（ ）。窗體頂端· A、相關(guān)聯(lián)想·· B、相似聯(lián)想·· C、類(lèi)比聯(lián)想·· D、因果聯(lián)想·窗體底端我的答案：A9有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（ ）窗體頂端· A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？·· B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算

5、不上創(chuàng)新·· C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新·· D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值·窗體底端我的答案：D104%左右的發(fā)明創(chuàng)新，需要全新的概念和想法。如半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)。屬于第（ ）等級(jí)。窗體頂端· A、2·· B、3·· C、4·· D、5·窗體底端我的答案：C11心理學(xué)家吉爾福德說(shuō)，“正是在（ ）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”窗體頂端· A、橫向思維·· B、發(fā)散思維·· C、

6、收斂思維·· D、求異思維·窗體底端我的答案：B12造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的（ ）發(fā)明。窗體頂端· A、產(chǎn)品·· B、物質(zhì)·· C、方法·· D、改進(jìn)·窗體底端我的答案：C13人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（ ）。窗體頂端· A、屬性列舉法·· B、缺點(diǎn)列舉法·· C、希望點(diǎn)列舉法·· D、綜合列舉法·窗體底端我的答案：C14資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病

7、患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（ ）。窗體頂端· A、直接性·· B、快速性·· C、跳躍性·· D、理智性·窗體底端我的答案：D15互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟(jì)與純虛擬經(jīng)濟(jì)開(kāi)始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無(wú)孔不入，零售、制造、圖書(shū)、金融、電信、娛樂(lè)、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（ ）。窗體頂端· A、簡(jiǎn)約思維·· B、極致思維·· C、迭代思維&#

8、183;· D、跨界思維·窗體底端我的答案：D16沒(méi)有“99%的汗水”，就不會(huì)有“1%的靈感”。所以，有人就說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。窗體頂端· A、累積性·· B、偶然性·· C、易逝性·· D、興奮性·窗體底端我的答案：A17創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科、哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域永遠(yuǎn)會(huì)是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（ ）窗體頂端· A、普遍性·· B、永恒性·· C、超前性·· D、艱巨性

9、83;窗體底端我的答案：A18盲人摸象，指的是（ ）的思維定勢(shì)。窗體頂端· A、習(xí)慣性·· B、書(shū)本式·· C、經(jīng)驗(yàn)式·· D、局限性·窗體底端我的答案：D19瑞士軍刀屬于（ ）。窗體頂端· A、元件組合·· B、同類(lèi)組合·· C、異類(lèi)組合·· D、材料組合·窗體底端我的答案：B20關(guān)于思維導(dǎo)圖下列表述不正確的是（ ）。窗體頂端· A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖·· B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習(xí)效率

10、83;· C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達(dá)·· D、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意·窗體底端我的答案：C21在討論的過(guò)程中，不斷追問(wèn)“為什么”有助于（ ）。窗體頂端· A、激發(fā)逆反心理·· B、少動(dòng)腦筋·· C、記住答案·· D、提升創(chuàng)意思想·窗體底端我的答案：D22超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端· A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性·&#

11、183; B、視角上的靈活性·· C、內(nèi)容上的綜合性·· D、程序上的非邏輯性·窗體底端我的答案：A23下面選項(xiàng)中關(guān)于六步引領(lǐng)法說(shuō)法不正確的是（ ）。窗體頂端· A、白帽：陳述問(wèn)題的事實(shí)·· B、綠帽：提出解決問(wèn)題的建議·· C、黃帽：列舉價(jià)值點(diǎn)·· D、藍(lán)帽：對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷·窗體底端我的答案：D24對(duì)現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車(chē)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的發(fā)明，屬于第（ ）等級(jí)。窗體頂端· A、1·· B、2·· C、

12、3·· D、4·窗體底端我的答案：C25受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來(lái)探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。窗體頂端· A、有無(wú)其他用途·· B、能否借用·· C、能否縮小·· D、能否替代·窗體底端我的答案：B26聯(lián)想思維一般是由某事或某物引起的其他思考，即從某一個(gè)事物的表象、動(dòng)作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動(dòng)作或特征。 體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（ ）。窗體頂端· A、連續(xù)性·· B、形象性·· C、概

13、括性·· D、規(guī)律性·窗體底端我的答案：A27布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（ ）。窗體頂端· A、普遍性·· B、永恒性·· C、超前性·· D、艱巨性·窗體底端我的答案：D28李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。窗體頂端· A、正確·· B、錯(cuò)誤·窗體底端我的答案：A29創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來(lái)的，并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（ ）。窗體頂端&#

14、183; A、單獨(dú)創(chuàng)新·· B、模仿創(chuàng)新·· C、自主創(chuàng)新·· D、自我創(chuàng)新·窗體底端我的答案：C30( )是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。窗體頂端· A、政策變化·· B、社會(huì)文化變化·· C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展·· D、創(chuàng)新·窗體底端我的答案：D31揭開(kāi)天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（ ）。窗體頂端· A、觀測(cè)型發(fā)現(xiàn)·· B、實(shí)驗(yàn)型發(fā)現(xiàn)·· C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律&

15、#183;· D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論·窗體底端我的答案：A3217世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的（ ）。窗體頂端· A、原理移植·· B、方法移植·· C、結(jié)構(gòu)移植·· D、材料移植·窗體底端我的答案：B33要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個(gè)必須要有很強(qiáng)的（ ）才行。窗體頂端· A、動(dòng)機(jī)·· B、熱情·· C、知識(shí)··

16、 D、興趣·窗體底端我的答案：A34高臺(tái)跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端· A、空間分離·· B、時(shí)間分離·· C、條件分離·· D、整體與部分分離·窗體底端我的答案：C35下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（ ）。窗體頂端· A、唯一性·· B、邏輯性·· C、比較性·· D、變通性·窗體底端我的答案：D36逆向思考的方法是（ ）。窗

17、體頂端· A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向·· B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向·· C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向·· D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向·窗體底端我的答案：A37天貓的“旗艦店升級(jí)計(jì)劃”，增加了品牌與消費(fèi)者溝通的模塊。這屬于（ ）。窗體頂端· A、極致思維·· B、迭代思維·· C、跨界思維·· D、社會(huì)化思維·窗體底端我的答案：D38任何使現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動(dòng)都可以稱(chēng)為（ ）。窗體頂端· A、創(chuàng)意·· B、創(chuàng)

18、新·· C、創(chuàng)造·· D、發(fā)明·窗體底端我的答案：B39下列不屬于有意想象的是（ ）。窗體頂端· A、夢(mèng)游·· B、創(chuàng)造性想象·· C、再造性想象·· D、科學(xué)幻想·窗體底端我的答案：A40縱向思維改變了解決問(wèn)題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問(wèn)題的啟示。（ ）窗體頂端· A、正確·· B、錯(cuò)誤·窗體底端我的答案：B41牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（

19、 ）。窗體頂端· A、揭示新事物·· B、揭示事物的新屬性·· C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律·· D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論·窗體底端我的答案：B42下面哪個(gè)不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（  ）。窗體頂端· A、問(wèn)題是創(chuàng)新之母·· B、問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)·· C、創(chuàng)造始于問(wèn)題·· D、問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用·窗體底端我的答案：D43作詩(shī)火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）

20、。窗體頂端· A、累積性·· B、偶然性·· C、易逝性·· D、興奮性·窗體底端我的答案：C44下列哪項(xiàng)不屬于紅帽思考？（ ）窗體頂端· A、我覺(jué)得張三是這項(xiàng)工作的最佳人選·· B、我的直覺(jué)告訴我這個(gè)選擇是錯(cuò)的·· C、我認(rèn)為就目前來(lái)看降價(jià)是占領(lǐng)市場(chǎng)的最佳辦法·· D、中國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)是10萬(wàn)·窗體底端我的答案：D45（  ）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果

21、的方法。窗體頂端· A、組合法·· B、分解法·· C、信息交合法·· D、主體附加法·窗體底端我的答案：A46人打電話不能離開(kāi)，又需要離開(kāi)，子母機(jī)的發(fā)明是使用（ ）原理解決物理矛盾。窗體頂端· A、空間分離·· B、時(shí)間分離·· C、條件分離·· D、整體與部分分離·窗體底端我的答案：A47思維導(dǎo)圖是（ ）。窗體頂端· A、抽象的學(xué)習(xí)工具·· B、具體的學(xué)習(xí)工具·· C、可視化的頭腦風(fēng)

22、暴·· D、可代替的公式·窗體底端我的答案：B48在六步引領(lǐng)法（六頂思考帽）中，下列哪項(xiàng)不屬于黃帽思維？（ ）窗體頂端· A、這種做法帶來(lái)了諸多便利·· B、工作方法的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率·· C、這個(gè)方案無(wú)法落地實(shí)施·· D、這個(gè)杯子的外形很漂亮·窗體底端我的答案：C49“杯子測(cè)試”中，老師問(wèn)及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的（ ）。窗體頂端· A、已有思路·· B、新思路的提出·· C、固化的想法·· D、僵

23、化思維·窗體底端我的答案：C50紙上談兵，指的是（ ）的思維定勢(shì)。窗體頂端· A、習(xí)慣性·· B、書(shū)本式·· C、經(jīng)驗(yàn)式·· D、局限性·窗體底端我的答案：B二、 判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端2創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端3效應(yīng)知識(shí)庫(kù)是TRIZ理論最樸素的思想。窗體頂端我的答案： 窗體底端4創(chuàng)造是形象思維與

24、抽象思維的互補(bǔ)。窗體頂端我的答案： ×窗體底端5創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端6追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。窗體頂端我的答案： 窗體底端7仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端8只要敢想，每一個(gè)創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場(chǎng)接受。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端9知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，它與房屋、汽車(chē)等有形財(cái)產(chǎn)不一樣，無(wú)法受到國(guó)家法律的保護(hù)。窗體頂端我的答案： ×窗體底端10簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（ ）窗體頂端我的答案：&#

25、160;窗體底端11每件事情都是價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)并存的。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端12大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。窗體頂端我的答案： 窗體底端13市場(chǎng)定位與產(chǎn)品差異化無(wú)關(guān)。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端14頓悟、豁然開(kāi)朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端15現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。窗體頂端我的答案： 窗體底端16同類(lèi)組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱(chēng)為同物組合。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端17思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。窗

26、體頂端我的答案： ×窗體底端18在以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，智力資源成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心資源。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端19“互聯(lián)網(wǎng)+”主體基本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，“+互聯(lián)網(wǎng)”實(shí)施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端20發(fā)明問(wèn)題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過(guò)程。窗體頂端我的答案： 窗體底端21設(shè)計(jì)思維是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的思維方式。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端22正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過(guò)程及規(guī)律相類(lèi)似這一客觀事實(shí)而建立的，它是正確的。窗

27、體頂端我的答案： ×窗體底端23創(chuàng)新就是從無(wú)到有，是沒(méi)有工具可用的。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端24創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評(píng)估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時(shí)間和花費(fèi)的成本。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端25成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端26一個(gè)人的設(shè)計(jì)思維能力與腦部開(kāi)發(fā)情況有關(guān)。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端27創(chuàng)意思考過(guò)程是一個(gè)純粹的漸變過(guò)程。窗體頂端我的答案： ×窗體底端28魚(yú)骨圖是一個(gè)非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問(wèn)題

28、的潛在的根本原因。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端29思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端30經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也?huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端31橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問(wèn)題，解決的速度更快。窗體頂端我的答案： 窗體底端32創(chuàng)新沒(méi)有方法可循。窗體頂端我的答案： ×窗體底端33科學(xué)研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗(yàn)、慣性和邏輯表達(dá)。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端34科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)

29、為形象、色彩和空間。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端35創(chuàng)新的品質(zhì)、等級(jí)和成敗主要取決于不同類(lèi)型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。窗體頂端我的答案： 窗體底端36假說(shuō)驗(yàn)證是科學(xué)發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過(guò)程模式。窗體頂端我的答案： 窗體底端37頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。窗體頂端我的答案： 窗體底端38所謂正向思維，就是人們?cè)趧?chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問(wèn)題，按事物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測(cè)的思維方法。窗體頂端我的答案： 窗體底端39項(xiàng)目會(huì)議中，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的防范方式是對(duì)問(wèn)題的解決方法，是解決方案的重要部分。（ ）窗體頂端我的答

30、案： 窗體底端40縱向思維改變了解決問(wèn)題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問(wèn)題的啟示。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端41人類(lèi)會(huì)使用左右腦來(lái)作形象化或邏輯化的不同表達(dá)。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端42六步引領(lǐng)法中，與主題相關(guān)的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評(píng)判。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端43創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。窗體頂端我的答案： ×窗體底端44由火車(chē)“輪子多、身子長(zhǎng)”的特點(diǎn)，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語(yǔ)四線筆”。用這支筆可以一次

31、性畫(huà)出四條平行直線當(dāng)作英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的四線格。這是橫向思維在生活中的運(yùn)用。（ ）窗體頂端我的答案： 窗體底端45創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。窗體頂端我的答案： ×窗體底端46強(qiáng)制聯(lián)想訓(xùn)練必須是要找兩個(gè)相關(guān)的事物進(jìn)行聯(lián)想。窗體頂端我的答案： ×窗體底端47高智商即等于高創(chuàng)造。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端48思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端49靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開(kāi)發(fā)的，可以通過(guò)勤奮思考獲得的。窗體頂端我的答案： 窗體底

32、端50復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（ ）窗體頂端我的答案： ×窗體底端南京審計(jì)大學(xué)百度貼吧 飛京Black1.1已完成成績(jī)： 100.0分1【多選題】具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征是( ）。A、獨(dú)立性B、自信C、對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣D、冒險(xiǎn)精神我的答案：ABCD得分： 33.3分2【多選題】創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)是（ ）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個(gè)性靈活、開(kāi)放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)D、精力充沛、堅(jiān)持不懈我的答案：ABD得分： 33.3分3【判斷題】一般認(rèn)為人們?cè)谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，一切對(duì)創(chuàng)新成果起作用的思維活動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（

33、 ）我的答案：得分： 33.3分1.2已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】心理學(xué)家托蘭斯對(duì)二戰(zhàn)期間有過(guò)種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能夠生存下來(lái)的最重要的條件是（ ）。A、體力B、運(yùn)氣C、接受的教育和訓(xùn)練D、創(chuàng)造力我的答案：D得分： 33.3分2【多選題】馬克思所說(shuō)的，預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大文明是（ ）。A、火藥B、指南針C、印刷術(shù)D、造紙術(shù)我的答案：ABC得分： 33.3分3【判斷題】在以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，智力資源成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心資源。（ ） 我的答案：得分： 33.3分1.3已完成成績(jī)：

34、 100分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)，其中不包括（ ）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會(huì)的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來(lái)便利C、蒸氣機(jī)和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來(lái)了資本主義時(shí)代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我的答案：B得分： 33.3分2【單選題】（ ）是人類(lèi)出于認(rèn)識(shí)世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動(dòng)。A、技術(shù)創(chuàng)新B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)C、技術(shù)發(fā)明D、生產(chǎn)實(shí)踐我的答案：B得分： 33.3分3【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗(yàn)的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動(dòng)省力經(jīng)驗(yàn)的啟示，這表明（ ）。A、創(chuàng)造發(fā)明來(lái)源于人類(lèi)的經(jīng)

35、驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類(lèi)生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案：A得分： 33.3分1.4已完成成績(jī)： 83.3分1【單選題】創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指（ ）。A、個(gè)人創(chuàng)業(yè)B、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案：D得分： 33.3分2【單選題】李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。A、正確B、錯(cuò)誤我的答案：A得分： 33.3分3【多選題】高校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舉措包括（ ）。A、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校

36、外實(shí)踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)我的答案：B得分： 16.7分1.5已完成成績(jī)： 100分1【單選題】( )是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。·A、政策變化·B、社會(huì)文化變化·C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展·D、創(chuàng)新我的答案：D得分： 25.0分2【單選題】任何使現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動(dòng)都可以稱(chēng)為（ ）。·A、創(chuàng)意·B、創(chuàng)新·C、創(chuàng)造·D、發(fā)明我的答案：B得分： 25.0分3【單選題】( )是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。·A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)·B、創(chuàng)

37、新文化·C、創(chuàng)新制度·D、創(chuàng)新人才我的答案：D得分： 25.0分4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類(lèi)的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（  ）。·A、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論·B、勾股定理·C、LED顯示屏·D、四大發(fā)明我的答案：ABD得分： 25.0分1.6已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為，北大方正公司的成功得益于一批有市場(chǎng)頭腦的科學(xué)家和有（ ）的企業(yè)家的結(jié)合。·A、營(yíng)銷(xiāo)能力

38、83;B、科學(xué)頭腦·C、資金·D、人脈我的答案：B得分： 33.3分2【單選題】創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)會(huì)直接導(dǎo)致（ ）。·A、創(chuàng)造性目標(biāo)·B、創(chuàng)造性行為·C、創(chuàng)造性需求·D、創(chuàng)造性愿望我的答案：B得分： 33.3分3【單選題】人們的創(chuàng)造活動(dòng)歸根到底是為了滿足（ ）的。·A、需要·B、能力·C、想象·D、胃口我的答案：A得分： 33.3分1.7已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（ ）。·A、普遍

39、性·B、永恒性·C、超前性·D、艱巨性我的答案：D得分： 33.3分2【判斷題】創(chuàng)新的品質(zhì)、等級(jí)和成敗主要取決于不同類(lèi)型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：得分： 33.3分3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：得分： 33.3分1.8已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。·A、綜合性·B、實(shí)踐性·C、獨(dú)創(chuàng)性·D、堅(jiān)持不懈我的答案：B得分： 33

40、.3分2【單選題】美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為:“一個(gè)人是否具有（ ），是一流人才和三流人才的分水嶺?！?#183;A、理想·B、創(chuàng)造力·C、財(cái)富·D、知識(shí)我的答案：B得分： 33.3分3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過(guò)訓(xùn)練而不斷提高。(  ）我的答案：得分： 33.3分1.9已完成成績(jī)： 66.6分1【多選題】關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說(shuō)法有誤的是（ ）。·A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同·B、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過(guò)程·C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)·D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)我的答案：C得分： 0.0分2

41、【多選題】對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為( )。·A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品·B、招聘更多新員工·C、一種新式的市場(chǎng)行為·D、采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式我的答案：ACD得分： 33.3分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。我的答案：×得分： 33.3分2.1已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（ ） 。·A、直覺(jué)·B、思維·C、想象·D、遺覺(jué)象我的答案：B得分： 20.0分2【單選題】科學(xué)家格奧爾基

42、說(shuō)：“（ ）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！?#183;A、推理性思維·B、重復(fù)性思維·C、形式化思維·D、創(chuàng)造性思維我的答案：D得分： 20.0分3【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語(yǔ)言，其主要的內(nèi)涵是（ ）。·A、新穎性·B、可能性·C、現(xiàn)實(shí)性·D、理想化我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（ ）。·A、概括性·B、間接性·C、合理性·D、整體性我的答案：B得分：

43、0;20.0分5【判斷題】在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)造性思維。我的答案：得分： 20.0分2.2已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】成語(yǔ)“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了（ ）。窗體頂端·A、思維定勢(shì)·B、思維障礙·C、思維模式·D、思維定性我的答案：A得分： 20.0分窗體底端2【單選題】愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（  ）特征。窗體頂端·A、內(nèi)容上的綜合性·B、視

44、角上的靈活性·C、對(duì)傳統(tǒng)的突破性·D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分： 20.0分窗體底端3【單選題】超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端·A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性·B、視角上的靈活性·C、內(nèi)容上的綜合性·D、程序上的非邏輯性我的答案：A得分： 20.0分窗體底端4【單選題】松下電視是400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（ ）特征。窗體頂端·A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性·B、視角上的靈活性&

45、#183;C、內(nèi)容上的綜合性·D、程序上的非邏輯性我的答案：C得分： 20.0分窗體底端5【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機(jī)與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠(yuǎn)的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。窗體頂端·A、思路上的新穎性·B、視角上的靈活性·C、程序上的非邏輯性·D、內(nèi)容上的綜合性我的答案：D得分： 20.0分窗體底端2.3已完成成績(jī)： 100分1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，西游記中的沙和尚屬于（ ）。窗體頂端·A、象限A：邏輯性強(qiáng)，好分析，重事實(shí)，善于

46、強(qiáng)調(diào)量化。·B、象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。·C、象限C：善交際的，重感覺(jué)的，重運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的，情緒主導(dǎo)的。·D、象限D(zhuǎn)：善于用直覺(jué)的，整體的，演繹推理的認(rèn)識(shí)與處理問(wèn)題。我的答案：B得分： 33.3分窗體底端2【多選題】赫曼全腦模型包括（ ）思維類(lèi)型。窗體頂端·A、邏輯型·B、創(chuàng)造型·C、表現(xiàn)型·D、紀(jì)律型我的答案：ABCD得分： 33.3分窗體底端3【判斷題】頓悟、豁然開(kāi)朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（ ）我的答案：×得分： 33.3分2.4已完成成績(jī)：&

47、#160;100.0分1【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類(lèi)型，電視機(jī)的發(fā)明屬于（ ）。窗體頂端·A、原始創(chuàng)新·B、改進(jìn)創(chuàng)新·C、發(fā)展創(chuàng)新·D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案：A得分： 25.0分窗體底端2【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（ ）窗體頂端·A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物·B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行·C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新·D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分： 25.0分窗體底端3【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)

48、造出來(lái)的，并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（ ）。窗體頂端·A、單獨(dú)創(chuàng)新·B、模仿創(chuàng)新·C、自主創(chuàng)新·D、自我創(chuàng)新我的答案：C得分： 25.0分窗體底端4【單選題】開(kāi)辟新的售后服務(wù)途徑屬于（ ）。窗體頂端·A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新·B、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新·C、文化創(chuàng)新·D、策略創(chuàng)新我的答案：B得分： 25.0分窗體底端2.5已完成成績(jī)： 100分1【多選題】王國(guó)維在人間詞話中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個(gè)境界，分別是指（ ）。窗體頂端·A、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。·B、眾里

49、尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。·C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。·D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的答案：ABC得分： 33.3分窗體底端2【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（ ）我的答案：得分： 33.3分3【判斷題】只要敢想，每一個(gè)創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場(chǎng)接受。（ ）我的答案：×得分： 33.3分2.6已完成成績(jī)： 100.0分1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到（ ）。窗體頂端·A、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查·B、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造

50、設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查·C、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查·D、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行社會(huì)化商業(yè)應(yīng)用實(shí)踐我的答案：ABC得分： 33.3分窗體底端2【判斷題】創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)就是開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。（ ）我的答案：×得分： 33.3分3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。（ ）我的答案：得分： 33.3分2.7已完成成績(jī)： 100.0分1【判斷題】簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（ ）我的答案：得分： 33.3分2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（ ）我的答案：×

51、得分： 33.3分3【判斷題】復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（ ）我的答案：×得分： 33.3分2.8已完成成績(jī)： 83.3分1【單選題】要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行的一步是（ ）。窗體頂端·A、因果分析··B、假設(shè)··C、邏輯演繹··D、做出判斷·我的答案：D得分： 33.3分窗體底端2【多選題】?jī)?yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯(cuò)誤的是（ ）。窗體頂端·A、大膽測(cè)試自己的初步印象·B、隨著自己的感覺(jué)來(lái)做出結(jié)論·C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)

52、個(gè)人思考的局限與偏頗傾向·D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來(lái)各種牽連復(fù)雜的影響我的答案：B得分：16.7窗體底端3【判斷題】創(chuàng)意思考過(guò)程是一個(gè)純粹的漸變過(guò)程。我的答案：×得分： 33.3分3.1已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是( )。窗體頂端·A、常規(guī)思維·B、收斂思維·C、直覺(jué)思維·D、發(fā)散思維我的答案：D得分： 20.0分窗體底端2【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？( )窗體頂端·A、聚合思維·B、發(fā)散思維·C、直覺(jué)思維·

53、D、常規(guī)思維我的答案：B得分： 20.0分窗體底端3【單選題】以某事物為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱(chēng)為（ ）。窗體頂端·A、組合發(fā)散法·B、方法發(fā)散法·C、因果發(fā)散法·D、假設(shè)推測(cè)法我的答案：A得分： 20.0分窗體底端4【多選題】訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（ ）。窗體頂端·A、確定不同的思考方向·B、思考每一方向盡可能多的答案·C、專(zhuān)注于某一答案認(rèn)真思考·D、找出與眾不同的答案我的答案：ABD得分： 20.0分窗體底端5【判斷題】追求多種答案有助于走出思

54、維誤區(qū)。我的答案：得分： 20.0分3.1已完成 成績(jī)： 100.0分1【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？( )A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺(jué)思維D、常規(guī)思維我的答案：B 得分： 20.0分2【單選題】提問(wèn)者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問(wèn)題答案的思維方式是( ) 。A、直覺(jué)思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案：D 得分： 20.0分3【單選題】以某事物為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱(chēng)為（ ）。A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測(cè)法我的答案：A 得分： 20.0分

55、4【單選題】心理學(xué)家吉爾福德說(shuō)，“正是在（ ）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B 得分： 20.0分5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案： 得分： 20.0分3.2已完成成績(jī)： 100分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（ ）機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出（ ）的選擇。窗體頂端·A、最佳；最多·B、最多；最佳·C、唯一；最佳·D、最佳；唯一我的答案：B得分： 33.3分窗體底端2【單選題】下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（ ）。窗體頂端·A、唯一性

56、3;B、邏輯性·C、比較性·D、變通性我的答案：D得分：33.3分窗體底端3【判斷題】在收斂思考的過(guò)程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。我的答案：×得分： 33.3分3.3已完成成績(jī)： 100分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說(shuō)所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有（）窗體頂端·A、更多的大衣··B、時(shí)髦的大衣··C、大衣··D、昂貴的大衣·我的答案：C得分： 33.3分窗體底端2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運(yùn)用？（ ）窗體頂端·A、愚公移山

57、·B、司馬光砸缸·C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤(rùn)而雨·D、魚(yú)鱗天不雨也風(fēng)顛我的答案：ACD得分： 33.3分窗體底端3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過(guò)程及規(guī)律相類(lèi)似這一客觀事實(shí)而建立的，它是正確的。我的答案：×得分： 33.3分2【判斷題】所謂正向思維，就是人們?cè)趧?chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問(wèn)題，按事物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測(cè)的思維方法。我的答案： 得分： 33.3分3.4已完成成績(jī)： 100.0分1【單選題】人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法，這是指（ ）。窗體頂端·

58、A、正向思維·B、逆向思維·C、發(fā)散思維·D、慣性思維我的答案：B得分： 20.0分窗體底端2【單選題】逆向思考的方法是（ ）。窗體頂端·A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向·B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向·C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向·D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向我的答案：A得分： 20.0分窗體底端3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是 （ ）。窗體頂端·A、空間上變下、左變右·B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)·C、時(shí)間先變后、后變先·D、零變整、多變少我的答案：AC得分： 20.0分窗體底端4

59、【多選題】逆向思考可分為幾類(lèi)，包括（ ）。窗體頂端·A、結(jié)構(gòu)逆向·B、功能逆向·C、狀態(tài)逆向·D、原理逆向我的答案：ABCD得分： 20.0分窗體底端5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對(duì)立的、顛倒的角度去思考問(wèn)題。我的答案：得分： 20.0分2【單選題】奧地利的倒懸旅館運(yùn)用了（ ）原理。A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向我的答案：C 得分： 0.0分3【單選題】訓(xùn)練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對(duì)立互補(bǔ)法、（ ）、悖論法。A、事實(shí)法B、論據(jù)法C、反事實(shí)法D、辯論法我的答案：C 得分： 20.0分3.5已完成 成績(jī)：

60、 100.0分1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測(cè)的、（ ）的方向進(jìn)行的思維形式。A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性我的答案：C 得分： 33.3分2【判斷題】縱向思維能力比較強(qiáng)的人，對(duì)事物的見(jiàn)解更廣泛。我的答案：× 得分： 33.3分3【判斷題】電燈開(kāi)關(guān)的改進(jìn)經(jīng)歷了手控光控聲控的發(fā)展，這實(shí)質(zhì)上是一種縱向思維在實(shí)際生活的運(yùn)用。（ ）我的答案： 得分： 33.3分3.6已完成 成績(jī)： 60.0分1【單選題】法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過(guò)處理，消滅或隔離細(xì)菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬(wàn)人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（ ）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：A 得分： 0.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多