2020年小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元素質(zhì)測(cè)試題及答案

1、【統(tǒng)編版】六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元素質(zhì)測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（37 分）1 給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（4 分）（1）魯濱遜把捕到的活山羊畜（xUch。養(yǎng)起來。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心有的牛會(huì)掙（zhegzhan斷韁繩。別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨（a餓的。（4）他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓（m m w cn）攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。2.讀拼音，寫詞語。（8 分）qi lidngyudn jiukdng ju白門hui3.下列詞語書寫正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的用“一一”畫出錯(cuò)誤的字并改正。（9 分）烏和之眾（）頭暈?zāi)快牛?無寄于事（)慌無人煙（）得意揚(yáng)揚(yáng)（)天崖海角

2、（)不可思意（） 嫣知非福（)騰空而起（)4.用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。（4分）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，把它們（）搬到岸上。他又（）干了五天才搭好帳篷。大雨來了，竟IKVh_ _ 一！_ _ _hVhtzhd Ian- li-nh- 1-_ _JKXIlL :1lidotian一一-1 1111t4_ _ _ _ _ _ _ _11iiiiiiquefa114!-1-I-1-濱遜只好（）加固帳篷。然（）下了半個(gè)月才停。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好（）加固帳篷。5.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（4 分）（1）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣

3、，只不過變得很小很小罷了。（）（2）怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來?。ǎ?）“這大概是一場夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想。（）（4）于是他就丟下繩子，摸索著向那個(gè)小點(diǎn)走過去。（）6.按要求完成句子練習(xí)。（8 分）（1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）（2）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）（3）嗓子很干。（改為夸張句）（4）湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。（改為直接引語）二、綜合訓(xùn)練（9 分）7.連線。（6 分）濱遜只好（）加固帳篷。魯濱遜漂流劉易斯？卡羅爾豆蔻年華50 歲愛塞爾瑪？拉格洛芙花甲之年 60 歲騎丹尼爾？笛知天命之年13

4、歲8語言實(shí)踐。 (3 分)人物形象評(píng)論：我看湯姆 ?索亞 提示：你怎么看待湯姆 ?索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫 出你自己的看法。 三、課本填空 (7 分)9填空。(1)_魯濱遜漂流記一文緊扣“險(xiǎn)”字，塑造了一個(gè) _的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷告訴世人： _(2)_ 湯姆 ?索亞歷險(xiǎn)記是 _ 國作家_的代表作品，小說的主人公湯姆 ?索亞是一個(gè) _的孩子。(3)_ 騎鵝旅行記中的主人公尼爾斯是個(gè) _的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了 _ 。四、閱讀訓(xùn)練 (17 分)（一）10. 本學(xué)期學(xué)校舉行了 “愛閱讀”系列活動(dòng)，在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如科學(xué)家故事

5、100 個(gè)屬于人物故事集，草房子屬于長篇小說。請(qǐng)給這兩11. 同學(xué)們還紛紛在班級(jí)里分享自己的讀后感， 請(qǐng)選擇書名補(bǔ)充到讀 后感的標(biāo)題中。(3 分)A .科學(xué)家故事 100 個(gè)B .湯姆？索亞歷險(xiǎn)記C .狼王夢(mèng)D.魯濱遜漂流記標(biāo)題標(biāo)題(1)科學(xué)夢(mèng)科學(xué)夢(mèng)- -中國夢(mèng)中國夢(mèng)讀讀有感有感(2)走近紫嵐，走進(jìn)動(dòng)物情感世界走近紫嵐，走進(jìn)動(dòng)物情感世界讀讀有感有感(3)亠個(gè)男孩的成長歷險(xiǎn)亠個(gè)男孩的成長歷險(xiǎn)讀讀有感有感(二)走出心靈的監(jiān)獄1曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄， 白人統(tǒng)治者把他 關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當(dāng)時(shí)曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治 者依然像對(duì)待年輕犯人一樣對(duì)他進(jìn)行殘酷的虐待。 誰也沒有

6、想到，曼 德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個(gè)舉動(dòng) 震驚了整個(gè) 世界本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。（2分）A閱讀小貼士反復(fù)品讀精彩的語段,想象書中 描述的情最，感受 人物形象?？茖W(xué)家故事100個(gè)草房了B閱讀小貼士標(biāo)注作者描述的事例，圈畫作者 評(píng)論的語言，思若 對(duì)我們的啟示。2總統(tǒng)就職儀式開始后，曼德拉起身致辭，歡迎來賓。 他依次介紹了來自世界各國的政要， 然后他說， 能接待這么多尊貴的客人， 他 深感 （榮幸 幸運(yùn)），但他最高興的是，當(dāng)初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場。隨即他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。3曼德拉的博大胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27 年的白人汗

7、顏，也讓所有到場的人肅然起敬?？粗赀~的曼德拉緩緩站起， 恭敬地向 3 個(gè)曾關(guān)押他的看守致敬， 在場的所有來賓乃至整個(gè)世界，都靜下來了。4后來，曼德拉向朋友們解釋說，自己年輕時(shí)性子很急，脾氣暴 躁，正是獄中生活使他學(xué)會(huì)了控制情緒，因此才活了下來。牢獄歲月 給了他時(shí)間與激勵(lì)，也使他學(xué)會(huì)了正確處理自己遭遇的痛苦。他說， 感恩與寬容常常源自痛苦與磨難，必須用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。5獲釋當(dāng)天，他的心情平靜：“當(dāng)我邁過通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，實(shí)仍在獄中?！?2.用“一一”畫出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。（2 分）13. 第段中加點(diǎn)的“一個(gè)舉動(dòng)”指的是_ （2 分）14.判斷下面的句子是不是陳述句，不是的打“X”。（2

8、分）（1）請(qǐng)走出心靈的監(jiān)獄。（）（2）曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄。（）（3）他是怎樣學(xué)會(huì)正確處理自己遭遇的痛苦的？()（4）他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。（ ）15下列句子能說明作者的寫作目的的一項(xiàng)是 （）（2 分 ）A .譴責(zé)白人統(tǒng)治者對(duì)年事已高的曼德拉進(jìn)行殘酷的虐待。B .贊揚(yáng)曼德拉在就職典禮上對(duì)看守他的 3 名獄警的致敬。C.告訴我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理自己遭遇的痛苦，并用極強(qiáng)的毅 力來訓(xùn)練。D .希望我們舍棄悲痛與怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩與寬容永 駐人間。16. 你是如何理解畫波浪線的句子的？ （4 分）五、習(xí)作 （30 分）17._題目：給的一封信通過對(duì)這一組課文的學(xué)

9、習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了淘氣頑皮的尼爾斯、 堅(jiān)強(qiáng)樂觀的魯濱遜、具有冒險(xiǎn)精神的湯姆你還認(rèn)識(shí)哪些作品 里的哪些人物？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)人物，給他 （她）寫一封信，談 談你讀了關(guān)于他 （她）的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！ 500 字左右。參考答案一、1 (1)xO/ (2)zhangV(3) diV(4)wdnV2凄涼 援救 恐懼 宴會(huì) 柵欄 襲擊 聊天 缺乏3和 合 炫 眩 寄 濟(jì) 慌 荒V崖涯意議嫣焉V4陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù)5( 1 )外貌描寫 (2)語言描寫(3)心理描寫 (4)動(dòng)作描寫6( 1 )魯濱遜看到痕跡和人骨。(2)為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(3) 示例：嗓子干

10、得快要冒煙了。(4) 湯姆說：“我覺得我是滿不在乎的。”二、7 魯濱遜漂流記丹尼爾 ?笛福愛麗絲漫游奇境劉易斯 ?卡羅爾騎鵝旅行記塞爾瑪拉格洛夫豆蔻年華13 歲花甲之年60 歲知天命之年50 歲8示例： 在我看來，馬克 ?吐溫塑造的湯姆 ?索亞這個(gè)人物形象生 動(dòng)而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做出了令人感動(dòng) 的事，也捅了不少婁子。我愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上明顯的缺點(diǎn)我 是不會(huì)去學(xué)習(xí)的。三、9 (1)不畏艱險(xiǎn)、樂觀 在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照 起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己(2) 美 馬克 ?吐溫 示例：敢于探險(xiǎn)、追求自由(3)淘氣、頑皮 小狐仙四、(一)10.A草房子B 科學(xué)家故事 100 個(gè)11(1)A (2)C (3)B(二)12.榮幸 悲痛1 3向在場的人們介紹當(dāng)年看守他的 3 名獄警并向他們致敬14