四下總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、開 課 語加油，努力加油，努力 為了好成績(jī)！為了好成績(jī)！開啟開啟 神秘之旅神秘之旅四下總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)四下總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1 1、樟樹一文以、樟樹一文以樟樹樟樹為線索，先寫為線索，先寫宋慶齡舍不得故居前的兩棵樟樹宋慶齡舍不得故居前的兩棵樟樹，再寫，再寫樟樹的外形和可貴之處樟樹的外形和可貴之處，最后寫，最后寫人們愛在樟樹前留影紀(jì)念人們愛在樟樹前留影紀(jì)念。寫法寫法：借物抒情、以樹喻人。：借物抒情、以樹喻人。2 2、文章第四段寫樟樹的、文章第四段寫樟樹的外在美（外形美）外在美（外形美）。其外形是枝干粗壯，樹。其外形是枝干粗壯，樹葉稠密；生長(zhǎng)特點(diǎn)是四季常青，長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃。第五段采用了葉稠密；生長(zhǎng)特點(diǎn)是四季常青

2、，長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃。第五段采用了對(duì)比對(duì)比的修辭手法，贊揚(yáng)樟樹的的修辭手法，贊揚(yáng)樟樹的內(nèi)在美（品質(zhì)美）內(nèi)在美（品質(zhì)美）。3 3、黃河的主人中寫、黃河的主人中寫“我我”害怕的成語有：害怕的成語有：膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽，寫乘客輕松的成語是，寫乘客輕松的成語是談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生，寫，寫“我我”和乘客都是為了和乘客都是為了烘托烘托艄艄公，這種寫法叫做公，這種寫法叫做側(cè)面描寫側(cè)面描寫。4 4、江南春慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了、江南春慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻諷喻之之意的詩句：意的詩句：南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。5 5、春日偶成抒發(fā)了春

3、日郊游的愉快心情的詩句：、春日偶成抒發(fā)了春日郊游的愉快心情的詩句：時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。6 6、池上表現(xiàn)孩童的天真活潑的詩句：、池上表現(xiàn)孩童的天真活潑的詩句：小娃撐小艇小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回。偷采白蓮回。7 7、小兒垂釣表現(xiàn)孩童的天真可愛和機(jī)靈的詩句：、小兒垂釣表現(xiàn)孩童的天真可愛和機(jī)靈的詩句：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1 1、描寫兒童，表現(xiàn)兒童天真活潑形象的詩句：、描寫兒童，表現(xiàn)兒童天真活潑形象的詩句：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 （清（清 高鼎村居）高鼎村居）意欲捕鳴蟬，忽

4、然閉口立。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 （清（清 袁枚所見）袁枚所見）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 （宋楊萬里宿新市徐公店）（宋楊萬里宿新市徐公店） 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 （宋（宋 雷震村晚）雷震村晚）吳承恩寫的吳承恩寫的西游記西游記，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；、沙和尚等；羅貫中寫的羅貫中寫的三國(guó)演義三國(guó)演義，主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮，主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮等；等；曹雪芹寫的曹雪芹寫的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；，主要人物有：林黛玉、賈寶

5、玉等；施耐庵寫的施耐庵寫的水滸傳水滸傳，主要人物有：林沖、武松、宋江等。，主要人物有：林沖、武松、宋江等。2 2、中國(guó)古代四大名著：、中國(guó)古代四大名著：1 1、來源于三國(guó)演義的成語：、來源于三國(guó)演義的成語：三顧茅廬三顧茅廬 草船借箭草船借箭 萬事俱備，只欠東風(fēng)萬事俱備，只欠東風(fēng) 鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已2 2、照樣子寫一寫：舉薦、照樣子寫一寫：舉薦薦舉（意思相同）薦舉（意思相同）代替代替替代替代 合適合適適合適合 喜歡喜歡歡喜歡喜 后退后退退后退后人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。 獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。水漲船高，柴多火旺。 三個(gè)臭皮匠，賽過諸

6、葛亮。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。 一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 3 3、關(guān)于團(tuán)結(jié)的名句：、關(guān)于團(tuán)結(jié)的名句：寫作目標(biāo) 學(xué)會(huì)在寫景文章里用修辭、動(dòng)靜結(jié)合的方法學(xué)會(huì)在寫景文章里用修辭、動(dòng)靜結(jié)合的方法修辭手法修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。表達(dá)作用的方式和方法。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)等。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)等。所謂的動(dòng)靜結(jié)合所謂的動(dòng)靜結(jié)合，就是構(gòu)成畫面的事物有的事物是動(dòng)態(tài)的，有，就是構(gòu)成畫面的事物有的事物是動(dòng)態(tài)

7、的，有的事物是靜態(tài)的，二者有機(jī)的結(jié)合在同一個(gè)畫面和情境之中。的事物是靜態(tài)的，二者有機(jī)的結(jié)合在同一個(gè)畫面和情境之中。例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。動(dòng)物和靜物例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。動(dòng)物和靜物有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)靈動(dòng)、唯美的意境，這種有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)靈動(dòng)、唯美的意境，這種寫作技巧，就是運(yùn)用組合方式，將動(dòng)靜結(jié)合起來。寫作技巧，就是運(yùn)用組合方式，將動(dòng)靜結(jié)合起來。 秋風(fēng)雜秋雨秋風(fēng)雜秋雨, ,夜涼添幾許夜涼添幾許. .颼颼不絕聲颼颼不絕聲, ,落葉悠悠舞落葉悠悠舞.是啊是啊! !秋風(fēng)秋風(fēng)吹過吹過, ,秋雨掠過，秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠(yuǎn)望，猶如一片茫秋

8、媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠(yuǎn)望，猶如一片茫茫的茫的“金海金?！?。秋風(fēng)掃過，。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像蝴蝶翩翩起舞; ;有的有的像黃鶯展翅飛翔像黃鶯展翅飛翔; ;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。滿地的落葉滿地的落葉，像鋪，像鋪了一層厚厚的金色毯子。了一層厚厚的金色毯子。 秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機(jī)天處處有生機(jī); ;卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我愛看愛看中秋中秋夜皎潔的明月夜皎潔的明月

9、; ;愛看愛看迎澤公園美麗的，請(qǐng)保留此標(biāo)記秋菊迎澤公園美麗的，請(qǐng)保留此標(biāo)記秋菊; ;愛看愛看排著整排著整齊隊(duì)伍的大雁南去齊隊(duì)伍的大雁南去; ;愛看愛看清澈的汾河水輝映藍(lán)天清澈的汾河水輝映藍(lán)天; ;更愛看更愛看珍珠般的谷粒珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。秋天秋天運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，將秋天的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。將秋天的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。運(yùn)用排比，增加文章語勢(shì)，運(yùn)用排比，增加文章語勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛。表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛。動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 秋天，菊花就迎著寒風(fēng)婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨(dú)放。有紅秋天，菊花就迎著寒風(fēng)婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨(dú)放

10、。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的的，白的，黃的，紫的，粉的.五顏六色，把秋天打扮的漂漂五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句亮亮。不是有那么一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對(duì)寒秋不秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對(duì)寒秋不屑，真是屑，真是“霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”。 這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡! !抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)秋色的喜愛之情。抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)秋色的喜愛之情。引用詩句，增強(qiáng)文章的韻味。引用詩句，增強(qiáng)文章的韻味。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本文運(yùn)用大量的修辭手法，比如比喻、本文運(yùn)用大量的修辭手法，比如比喻、擬人、排比、引用等等，將秋天的景色描寫擬人、排比、引用等等，將秋天的景色描寫的淋漓盡致，生動(dòng)形象。我們?cè)趯懽鞯倪^程的淋漓盡致，生動(dòng)形象。我們?cè)趯懽鞯倪^程中也需要學(xué)習(xí)這樣的寫法，作者還運(yùn)用了動(dòng)中也需要學(xué)習(xí)這樣的寫法，