愛(ài)自己的耳朵

1、左一片，右一片，左一片，右一片，隔座山頭不見(jiàn)面，隔座山頭不見(jiàn)面，要是你還猜不著，要是你還猜不著，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。小公雞借耳朵 今天小公雞去參加生日派對(duì)，買(mǎi)了一副新耳環(huán)，可是小公雞照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有耳朵很著急。 小公雞匆匆忙忙跑到小白兔家 看見(jiàn)小白兔在門(mén)口迎接它，小 白兔說(shuō)：“你找我干什么？”小公雞說(shuō)：“我向你借耳朵。”小白兔邊擺 手邊說(shuō)：“我的耳朵可不能給你， 我的耳朵還有散熱的作用呢！” 你還是問(wèn)別人借吧！”小公雞傷 心的離開(kāi)了小白兔家。 小公雞又來(lái)到大象家，大象問(wèn)：“你找 我干什么？”“大象伯伯您好，我能不能向您借一個(gè)東西？”大象伯伯說(shuō)：“你要借什么呀？”小公雞說(shuō)：“借一

2、下耳朵?！贝笙笳f(shuō)：“那可不行，我的耳朵還有阻擋噪音的作用呢！你還是向別人借吧！”小公雞很失落地離開(kāi)了大象家。 “狗大爺您好，我能不能向您借 個(gè)東西呢？”小公雞又來(lái)到了狗大爺家?！澳阋枋裁矗俊毙」u說(shuō)：“借耳朵。”狗大爺說(shuō)：“那可不行， 因?yàn)槲业亩湟?tīng)壞人的動(dòng)靜， 所以不能借給你。你還是向別 人借去吧！” 小公雞又分別向 小豬、松鼠借耳朵， 可是他 們都沒(méi)有借 給它。 小公雞回到家，問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔艺娴臎](méi)有耳朵嗎？”“笨孩子，你有啊！在眼睛的后面有一撮凸起來(lái)的毛，底下藏著你的耳朵，你得耳朵有很多的作用呢。比如蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨淋不著。你的耳朵作用比誰(shuí)的都大呢！”小公雞聽(tīng)后摸著自己的耳朵高興地叫起來(lái)

3、：“我有耳朵咯，我有耳朵咯！”貝多芬最杰出的作品，幾乎都是貝多芬最杰出的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的，如態(tài)中創(chuàng)作的，如:1命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲 2第九交響曲第九交響曲 3鋼琴合唱幻想曲鋼琴合唱幻想曲 4大聯(lián)手賦格曲大聯(lián)手賦格曲等等據(jù)說(shuō)貝多芬在耳聾以后據(jù)說(shuō)貝多芬在耳聾以后沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他用沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他用牙齒咬著小木棍的一端，牙齒咬著小木棍的一端，另一端放在鋼琴上，頑另一端放在鋼琴上，頑強(qiáng)地進(jìn)行創(chuàng)作。強(qiáng)地進(jìn)行創(chuàng)作。2006年愛(ài)耳日主題是：預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳年愛(ài)耳日主題是：預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾聾我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人205

4、7萬(wàn)，居各類(lèi)萬(wàn)，居各類(lèi)殘疾人之首。我國(guó)每年新增聾兒近殘疾人之首。我國(guó)每年新增聾兒近3萬(wàn)名。萬(wàn)名。我國(guó)把每年我國(guó)把每年3月月3日定為全國(guó)愛(ài)耳日日定為全國(guó)愛(ài)耳日小游戲小游戲 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上，面朝黑請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上，面朝黑板、閉上眼睛；其他同學(xué)不準(zhǔn)發(fā)出聲板、閉上眼睛；其他同學(xué)不準(zhǔn)發(fā)出聲音。老師讓一名同學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)、音。老師讓一名同學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)、唱一句歌或背一首詩(shī)，讓臺(tái)上同學(xué)猜唱一句歌或背一首詩(shī)，讓臺(tái)上同學(xué)猜猜，說(shuō)話(huà)的同學(xué)是男同學(xué)還是女同學(xué)？猜，說(shuō)話(huà)的同學(xué)是男同學(xué)還是女同學(xué)？坐在哪個(gè)位置，左邊還是右邊？你能坐在哪個(gè)位置，左邊還是右邊？你能猜出他是誰(shuí)嗎？猜出他是誰(shuí)

5、嗎？記得要閉上記得要閉上眼睛喲！眼睛喲！耳朵的構(gòu)造是怎樣的呢？耳朵的構(gòu)造是怎樣的呢？了解？互相觀(guān)察以小組為單位，猜一猜，畫(huà)一畫(huà)耳朵的結(jié)構(gòu)。？我們生活的世界充滿(mǎn)了各種豐富多我們生活的世界充滿(mǎn)了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽(tīng)到聲音呢？官聽(tīng)到聲音呢？人靠耳朵聽(tīng)聲音，那么耳朵通過(guò)什么人靠耳朵聽(tīng)聲音，那么耳朵通過(guò)什么途徑來(lái)感知聲音？途徑來(lái)感知聲音？耳朵感知聲音的基本過(guò)程人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉人感知聲音的過(guò)程與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笈c水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笏频?，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳

6、播水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源耳廓外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)神經(jīng)聲音 耳廓：耳廓： 外耳道：外耳道： 鼓膜：鼓膜： 聽(tīng)小骨：聽(tīng)小骨： 咽鼓管：咽鼓管： 半規(guī)管：半規(guī)管： 耳蝸：耳蝸：收集聲波收集聲波(外界聲波傳入中耳的通道外界聲波傳入中耳的通道)聲波作用下聲波作用下，能產(chǎn)生振動(dòng)能產(chǎn)生振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng),把聲音放大把聲音放大使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡有有感受頭部位置變動(dòng)的感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)感受器位覺(jué)感受器有聽(tīng)覺(jué)感受器有聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)聽(tīng) 覺(jué)覺(jué) 的的 形形 成成包括：機(jī)械電化學(xué)神經(jīng)沖動(dòng)中樞信息處理等一串過(guò)程。聽(tīng)神經(jīng)聽(tīng)神經(jīng)傳導(dǎo)沖動(dòng)傳導(dǎo)沖動(dòng)振動(dòng)轉(zhuǎn)變振動(dòng)轉(zhuǎn)變成沖動(dòng)成沖動(dòng)傳遞振動(dòng)傳遞

7、振動(dòng)聲波轉(zhuǎn)變聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)成振動(dòng)傳入聲波傳入聲波收集聲波收集聲波聽(tīng)聽(tīng) 覺(jué)覺(jué) 的的 形形 成成聲聲 波波耳耳 廓廓外耳道外耳道鼓鼓 膜膜聽(tīng)小骨聽(tīng)小骨耳耳 蝸蝸產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)中樞聽(tīng)覺(jué)中樞外外 耳耳 集集 音音中中 耳耳 傳傳 音音內(nèi)內(nèi) 耳耳 感感 音音耳在參與聽(tīng)覺(jué)耳在參與聽(tīng)覺(jué)形成中的作用形成中的作用規(guī)則： 找四個(gè)同學(xué)用老師做的這個(gè)工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，聽(tīng)老師放一段音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)是放上工具聲音更大更清晰，還是拿下工具來(lái)聲音更大更清晰？其他同學(xué)感興趣的也可以做個(gè)這樣的工具聽(tīng)一聽(tīng)或者把手放在耳后，手掌圍住耳朵，把手掌向后打開(kāi)或把手掌圍住耳朵，留一個(gè)小洞來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)為什么兔子的耳

8、朵能轉(zhuǎn)動(dòng)而且比較長(zhǎng)為什么兔子的耳朵能轉(zhuǎn)動(dòng)而且比較長(zhǎng) 凡是生有耳朵的動(dòng)物都依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)辨別各種物體發(fā)出來(lái)的聲音。耳朵凡是生有耳朵的動(dòng)物都依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)辨別各種物體發(fā)出來(lái)的聲音。耳朵的構(gòu)造可分為三個(gè)部分，就是外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳的最外面生有凸出的構(gòu)造可分為三個(gè)部分，就是外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳的最外面生有凸出的大耳輪，叫做耳廓，它具有收集從四面八方傳來(lái)聲波的作用。所以耳廓的大耳輪，叫做耳廓，它具有收集從四面八方傳來(lái)聲波的作用。所以耳廓越大，收聽(tīng)的聲音也越清楚。另外耳廓能自由地轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，聽(tīng)越大，收聽(tīng)的聲音也越清楚。另外耳廓能自由地轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，聽(tīng)到的聲音就更加清楚，聽(tīng)的距離也就更加

9、遠(yuǎn)了。到的聲音就更加清楚，聽(tīng)的距離也就更加遠(yuǎn)了。 人的耳廓跟兔子的耳廓比較起來(lái)，實(shí)在是小得可憐，而且使耳廓活動(dòng)人的耳廓跟兔子的耳廓比較起來(lái)，實(shí)在是小得可憐，而且使耳廓活動(dòng)的肌肉已經(jīng)退化，沒(méi)有活動(dòng)的能力。一般沒(méi)有人能使耳廓像兔子那樣活動(dòng)，的肌肉已經(jīng)退化，沒(méi)有活動(dòng)的能力。一般沒(méi)有人能使耳廓像兔子那樣活動(dòng)，但有少部分的人能使用動(dòng)耳肌讓耳朵活動(dòng)，不過(guò)卻沒(méi)有其他動(dòng)物那樣靈活。但有少部分的人能使用動(dòng)耳肌讓耳朵活動(dòng)，不過(guò)卻沒(méi)有其他動(dòng)物那樣靈活。然而在高等動(dòng)物當(dāng)中，除了人以外的獸類(lèi)一般都能使耳廓活動(dòng)。然而在高等動(dòng)物當(dāng)中，除了人以外的獸類(lèi)一般都能使耳廓活動(dòng)。 兔子專(zhuān)門(mén)吃谷類(lèi)、樹(shù)葉、野草、蔬菜等植物，是一級(jí)消費(fèi)者

10、，它沒(méi)有兔子專(zhuān)門(mén)吃谷類(lèi)、樹(shù)葉、野草、蔬菜等植物，是一級(jí)消費(fèi)者，它沒(méi)有能力襲擊或危害其他動(dòng)物。它的生活環(huán)境卻存在著一些掠食者，使它經(jīng)常能力襲擊或危害其他動(dòng)物。它的生活環(huán)境卻存在著一些掠食者，使它經(jīng)常受到其他動(dòng)物的威脅，而且當(dāng)它受到襲擊時(shí)，又不能像其他動(dòng)物一樣來(lái)保受到其他動(dòng)物的威脅，而且當(dāng)它受到襲擊時(shí)，又不能像其他動(dòng)物一樣來(lái)保護(hù)自己，它的本領(lǐng)就是逃跑。所以，它必須經(jīng)常豎起耳朵，注意聽(tīng)四面八護(hù)自己，它的本領(lǐng)就是逃跑。所以，它必須經(jīng)常豎起耳朵，注意聽(tīng)四面八方的動(dòng)靜。兔子就是在這樣的環(huán)境里，它的耳朵逐漸進(jìn)化為能轉(zhuǎn)動(dòng)而且很方的動(dòng)靜。兔子就是在這樣的環(huán)境里，它的耳朵逐漸進(jìn)化為能轉(zhuǎn)動(dòng)而且很長(zhǎng)了。長(zhǎng)了。耳廓有（

11、耳廓有（ ）的作用。）的作用。收集聲波聲音聲音 我們的耳朵有什么作用呢？ 聽(tīng)聲音：如果我們的耳朵受到傷害，聽(tīng)不到聲音了，那就會(huì)沒(méi)法聽(tīng)老師講課，影響我們的學(xué)習(xí)，給我們的生活帶來(lái)很大地不方便。 所以我們要注意保護(hù)自己的耳朵。傷害我們耳朵的錯(cuò)誤行為擤鼻涕誰(shuí)知道哪些壞習(xí)慣能傷害到我們的耳朵？對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話(huà) 放炮 掏耳朵 戴耳機(jī)挖耳朵放異物摑耳光忌噪音尼古丁 挖耳朵 很多人會(huì)用棉花條吸耳油，卻將可能會(huì)排出的耳垢推回去，影響耳道排出耳垢的功能。若用挖耳勺清理，更有可能挖傷耳道甚至損壞耳膜。其實(shí)耳垢是耳油分泌混合死皮，一般不用清理，會(huì)自行排出，推回去反而會(huì)構(gòu)成耳道閉塞。同時(shí)耳油具有殺菌作用，耳垢就像小防線(xiàn)

12、，阻止碗面的塵垢入侵。所以啊大家不要挖耳朵。 如果耳垢確實(shí)很多，堵塞了耳道，影響聽(tīng)力，應(yīng)該讓父母帶著到醫(yī)院找醫(yī)生幫忙清理。 還有，如果洗澡 游泳的時(shí)候耳朵入水，也不要用棉花條挖耳道吸水，只要把頭一側(cè)或者側(cè)耳單腿跳，一會(huì)水便會(huì)流出來(lái)。 我們應(yīng)該注意： 一、戒除掏耳朵的習(xí)慣。經(jīng)常掏耳朵可引起耳朵和鼓膜損傷， 有時(shí)還會(huì)并發(fā)感染，導(dǎo)致聽(tīng)力下降。 二、洗頭洗澡時(shí)防止水流入耳內(nèi)。因?yàn)槠つw和鼓膜在水中浸泡，加上耵聹（即常說(shuō)的耳屎）的刺激，容易引起外耳炎。若原來(lái)有鼓膜穿孔者，水入耳內(nèi)可引起中耳炎復(fù)發(fā)。 三、夏季游泳前需要做體格檢查。有外耳道炎癥、中耳炎、外耳道耵聹栓塞、鼓膜穿孔等疾病者，必須在矯正治療后才可游

13、泳。 放異物 不要向耳朵放例如小珠、小豆等異物進(jìn)耳朵。 如果不小心珠珠掉進(jìn)耳朵就趕緊讓爸爸媽媽帶著去醫(yī)院。 防止異物進(jìn)耳，如果昆蟲(chóng)進(jìn)入耳朵，不要驚慌，可在耳邊點(diǎn)少許香油或者蜜汁誘蟲(chóng)爬出，夜晚也可用燭光，手電筒等誘蟲(chóng)。不能用尖的東西掏耳朵。 摑耳光 切莫讓家長(zhǎng)掌摑孩子，否則可能傷及耳膜，或令耳骨移位。 避免打擊頭部。更不可掌摑耳部。打擊頭部可并發(fā)聽(tīng)力損害，掌摑耳部可引起鼓膜破裂。生活中，因外力打擊造成耳朵功能受損的情況屢見(jiàn)不鮮。防揪打：耳朵不能揪，也不能打。揪耳朵、打嘴巴都對(duì)耳朵有害，兒童的咽鼓管比較直、比較短，更加容易引起損害。 忌噪音 爆竹、一些聲音嘈雜的玩具、對(duì)著耳朵大聲喊話(huà)等等都會(huì)對(duì)耳朵

14、產(chǎn)生危害，聲音越大，接觸時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)我們的聽(tīng)覺(jué)影響越大。什么是噪聲？什么是噪聲？說(shuō)說(shuō)你對(duì)噪聲的理解。 噪聲即噪音。是一類(lèi)引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽(tīng)的，令人厭煩的聲音。噪音污染噪音污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車(chē)輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂(lè)廳、高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話(huà)等。噪音能損害聽(tīng)力；噪聲能誘發(fā)多種疾病影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 導(dǎo)致心血管系統(tǒng)疾病，也可導(dǎo)致消化系統(tǒng)功能紊亂；噪聲干擾人們的正常生活和工作，影響睡眠, 造成疲倦。 我們應(yīng)該注意： 遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)。（包括放爆竹）因?yàn)檩^大的噪音可引起噪音性耳聾，而爆炸聲音造成爆震性耳聾。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，立即

15、把耳朵堵住，并張大嘴巴，少年兒童不要用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。噪聲的防治噪聲的防治在發(fā)聲物體處減弱在發(fā)聲物體處減弱即使用吸音材料，盡量減小物體的振動(dòng)。如：改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器，在內(nèi)燃機(jī)排氣管上加消聲器。 在傳播過(guò)程中減弱在傳播過(guò)程中減弱即想辦法分散和吸收傳來(lái)的噪聲。如：在噪音直線(xiàn)傳播過(guò)程中，增加障礙物。 在人耳處減弱在人耳處減弱對(duì)某些噪聲來(lái)源我們無(wú)法從根本上減弱，只好從自身想辦法來(lái)解決。為了自己能夠正常工作、學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)噪聲不可避免時(shí)，可配戴耳朵保護(hù)器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小團(tuán)棉花等。 噪音 噪音又稱(chēng)噪聲，凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作和休息并使人產(chǎn)生不舒適感覺(jué)的聲音都叫噪音，如流水聲、敲打

16、聲、沙沙聲，機(jī)器轟鳴聲等都是噪音 。如何消除噪音如何消除噪音 擤鼻涕 傷風(fēng)感冒時(shí)，千萬(wàn)不要捏住鼻子兩邊一起擤鼻涕，以免壓力過(guò)大，帶菌的鼻涕乘勢(shì)進(jìn)入耳咽管到中耳，引起中耳炎。 九、擤鼻涕時(shí)掌握正確的方法：應(yīng)左右鼻腔一個(gè)一個(gè)的擤，切勿將左右鼻孔同時(shí)捏住擤，因?yàn)楸乔缓蟛颗c中耳腔有一官腔（咽鼓管）相通，擤鼻涕不當(dāng)可將鼻腔分泌物驅(qū)入中耳腔，引起中耳炎。 四、耳廓外傷、凍瘡時(shí)要嚴(yán)格防止感染。特別時(shí)綠膿桿菌感染，因?yàn)榇思?xì)菌可引起耳廓軟骨膜炎、軟骨壞死，最終導(dǎo)致耳廓畸形（菜花樣耳）。 遠(yuǎn)離煙酒和耳毒性藥物。（如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等對(duì)聽(tīng)神經(jīng)有毒害作用）最好的方法是不要亂用藥，有病時(shí)應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。 病毒感染。（如麻疹、腮腺炎、耳帶狀皰疹、病毒性感冒等）常并發(fā)感音神經(jīng)性耳聾，需要及 時(shí)發(fā)現(xiàn)，告訴家長(zhǎng)， 到醫(yī)院及時(shí)治療。 鍛煉身體